西安焦点贝贝

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  _7 K7 T  E5 P$ K# }' g- ~* D     我们常常发现2岁的孩子到邻居或亲友家做客，看到桌子上有糖果，往往不打招呼伸手就抓，理所当然地据为已有，而当别人向他们要东西时，他们就用小手紧紧抓住，不肯轻易放手。如果硬性拿走，他们就会哇哇大哭。这是孩子自私吗？不是的，这是小儿成长阶段中的一种正常心理，是自我意识发展的结果。
, F7 z* p# V, t     1岁以前的孩子，基本上以个体活动为主，他们对主体和客体还不能区分，因而对东西的所有者尚不能区分。当孩子长到2岁时，由于自我意识的发展，他们已经意识到自己的存在，头脑中有了“我的”、“我自己的”概念。但对“你的”、“他的”概念又比较模糊。所以对世界上一切东西，他们只要有兴趣，便都认为是自己的了。
0 }6 Q6 ]9 D( P# h7 w     3岁以后的孩子自我意识水平有了进一步发展，他们对“你”、“你的”、“他”、“他的”概念也有了新的认识，这时，占有欲就不显得那么突出了。比如，他会向其它小朋友借玩具，也愿意把自己的玩具借给别的小朋友玩。9 o! b: }7 q6 j8 h6 _
     所以，当我们发现2岁的孩子抢夺同伴的糖果或玩具时，千万不要大惊小怪，厉声斥责。随着孩子年龄增大，随着自我意识水平的提高，在正确地教育下，孩子会克服这种习惯的。不过如是孩子经常“抢夺”同伴的东西，父母就应当给予正确地引导，让他与较大的同伴交往，较大的同伴懂得保卫自己的东西，会制止他的抢夺行为。相反，当孩子的东西经常被别的小伙伴“抢夺”时，又要设法让他多和较小的伙伴交往，以减少受侵犯的机会。如果孩子不愿意把自己的玩具让给别人玩，而父母却强制孩子把玩具让别人玩，也会有不良效果。这不仅不能使孩子学会“礼让”，有时还会使孩子感到父母也要占有他的东西，结果反而促使他产生更强烈的占有欲。因此，在实际生活中，父母可用引导的方法，让孩子把玩具拿出来与小朋友一起玩。如把会叫的小木鸭拴上两根绳子让孩子与小朋友一同拽着走，这样，孩子就会从中体会到与同伴一起玩的欢乐。
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