小童童的妈

【转】
* r) g' x( J4 f+ Q/ `宝宝三岁了，如果父母一早就教会他学会了数数，认识了最简单的几个数字，那么现在可以进一步教他学习加法。当然，三岁的宝宝不会有兴趣坐在那里看着你给他解释加号或等于号的意义，如果像教小学生一样去教育三岁的宝宝，宝宝一定会感到无趣，甚至会抗拒学习。那么应该怎么引导宝宝呢?讲故事将会成为一个很好的途径。; K2 O9 C) p, I5 I' H

6 C' C3 s- v! x* p1 @! m　　举一个例子，比如教宝宝学习5的加法。我们可以这样编故事：
: e9 m7 u7 V( x7 v0 C7 \4 X4 ^" Q　　如果宝宝对动物和糖果都感兴趣，我们就用动物和糖果来做主角。
0 d. z' T; T- W; t7 `. Q0 Q　　比如说猪妈妈今天生日，小猪一早就起床帮妈妈打扫卫生，并祝妈妈生日快乐。妈妈非常高兴，就奖励了小猪一颗糖果。小猪舍不得吃，把糖果放进了口袋里。(讲到这里，妈妈就要问问宝宝：现在小猪口袋里有几颗糖?宝宝只要认真听了故事，一定能回答正确。如果她不知道，那就说明这个故事不够吸引宝宝，可以考虑换一个宝宝更感兴趣的角色。)! Z, A  R# W9 z: w4 p4 E
　　到了中午的时候，猪爸爸下班回来了，带了一包巧克力糖给妈妈作为生日礼物，妈妈非常高兴，又从里面拿出两颗给小猪，不过妈妈说，吃完糖果记得刷牙。小猪还是舍不得吃，她想，我要等到我最想吃的时候再吃，这样糖就会很甜很甜，所以她又把糖放进了同一个口袋里。(妈妈又问宝宝：现在宝宝口袋里一共有几颗糖果呢?让我们想一下，1颗加2颗，一共是几颗?如果宝宝想不出正确的答案，妈妈可以先拿来1颗糖，再拿来两颗糖，全部都放在桌子上，让宝宝数一数，得出3颗这个结论，然后告诉宝宝，1加2等于3。)
4 Q6 v  L4 f9 U* X& ?& o　　到了傍晚，家里来了很多客人，猪阿姨和小表妹都来了。小表妹的口袋里也有很多糖果，她刚进门，就从口袋里掏出两颗水果软糖，塞到小猪手里，说“姐姐，我请你吃糖，很甜的”。小猪用手接过糖果，放进了口袋，说了好几次“谢谢”。(讲到这里，妈妈又该问宝宝，这个时候，小猪口袋里的苹果一共有几个了呢?通过分析和引导，宝宝就能学会3加2 等于5。)
. M4 W' B4 b8 R& B9 B　　不过，这一次小猪把自己口袋里的巧克力糖掏出2颗，送给了小表妹。和表妹一起高高兴兴吃起了糖果，和其他人一起吃糖，真的是特别特别的甜呢！(做完了加法，还可以做做减法，让宝宝思路更畅通灵活。给故事安排这样的情节，还可以潜移默化让宝宝学会孝顺、礼貌、分享和节约，非常有意义。)
; z% V" q0 m  V  U  _  }9 k