1.乱画期(1岁) 7 i/ f6 J U d8 Z9 O. b5 ~- o
) j x1 P% e! i+ [1 Q2.命名期(2、3岁)
* N0 O5 `: F& s' A) d- v
- M3 ?& b4 d+ q0 C) B$ K- Y
3.罗列期(3、4岁) ~$ F" R B% G7 A; K
' [. c1 o+ k& q$ a- o) u- o
4.图式期(4、5岁)
# a6 D9 }3 t& }. H
5.想象期(6~9岁) # g2 w7 A9 r1 N2 N+ w
* h, P2 w7 G9 }* f* T
6.写实期(9~12岁)
- B- x1 r% c5 J& O# W
以上是根据儿童心理变化说明儿童绘画的几个发展阶段。年岁只是一个大概界线,有的孩子很可能处在提前状态,有的也可能在这方面显露得慢一些。这在一定程度上和孩子所处的环境有关,“人是环境之子”这句话是有一定道理的。 % s2 ^4 `8 i! Z K" q; g( v
孩子出生后主要是处在家庭环境中,家庭环境每时每刻都在影响、刺激着孩子的感官。他所接触的环境,影响着孩子的智能发展。环境的刺激越丰富,儿童自由活动体验也越丰富,他的感应能力愈强。当然这一切又都不是人为地短时间强制教育的结果,必须依据孩子的年龄特点和心理发展规律,点点滴滴,耳濡目染,完全是一个潜移默化地熏陶过程。 ' t3 H. a8 K& I, [
|