西安阿斯顿英语

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美国阿斯顿英语作为英语教育行业的领军者，带来的不仅仅是高效、高质量的英语教育，更重要的是阿斯顿英语立足的根本——先进的教育理念。在阿斯顿，孩子的口语听说技能是我们重点教授的方面。这样的选择，是我们的教育专家通过十多年的教育经验和研发结果，根据中国孩子的学习情况做出的决定。在美式的语言课堂中，孩子学习了英语，也在培养各方面的能力。" C4 M& k5 S3 w! i1 P4 |

5 l; y; @+ f! I* k9 m( }* Y: u  B　　阿斯顿要帮助中国的孩子打破应试束缚，实现真正的素质教育。4 ], p) n& T( _) t, F
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　　阿斯顿教育工作者提醒广大家长在帮助孩子做好早教的时候要注意语言学习的三大要点：) F( Q3 Y2 {6 ~7 w9 x2 M

) v# n* e2 u! ~7 B7 `  ~1、摈弃不规范教学环境。少儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让少儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求少儿去书写。选择什么样的方法，要以少儿身心发展规律为依据，比如少儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让少儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
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2、杜绝不适应教材。我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。选教材是应注意；
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(1)要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。
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(2)要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。, Y6 }- e9 A8 h# J, L
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(3)要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。
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(4)尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。
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(5)如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。
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& J2 [* Z" ~3 ]# B3、避免蹩脚发音。少儿学英语，家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。& K! w/ T; f- |