艾乐唯音乐教育

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9 [- o1 G( S/ M- C4 W+ [. u- e活动目标：
' w% A1 j- c1 }/ _　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 W; p& i6 l8 G7 I　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作2 U- k8 F0 F" c1 g  r
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
& Q# ?$ ]3 X  A, L2 k) |8 A* c　　活动准备：6 p. `6 V5 m- L! r( B4 e: z
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃! c( N; T# ^1 e/ [
　　活动过程：
& _1 T' `, {9 \! i9 b2 @3 X  _6 H1 z% V　　一、律动游戏：
; Z* K9 z9 u% U6 f　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
" y+ O* T+ A, i% n　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
+ }9 j8 D  m: o9 a+ [/ E6 ^: R　　二、图形变化
# N  W6 x7 q/ @. S) x　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。8 m$ O6 x/ F4 A5 h
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- \; n+ h- T' w0 x% I: q　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）) j2 [  D3 m3 f9 j/ t$ p( f. d
　　三、美妙舞姿! \, @3 o; w/ M5 c% \2 [) _
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! x! a/ `0 p1 R6 c/ A. ]8 @! ]
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。& W, O: M& `' b; b& K* ~  I) u
　　3、配合音乐做综合呈示。
" l% d; j. _  y9 [" S4 b8 W　　四、节奏型的练习: s+ w& B$ _# H( Q
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
/ m% X/ C/ p# V+ n8 C5 |　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
' _$ X- T* ~" j2 R9 D- s, a　　—3人跳舞， — 4人跳舞
& M1 m4 ~1 u1 M　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
2 W' \& m8 l, F3 b　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
( ~% b* m! W! n: X$ u　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
+ e) g8 H( ^( o$ z4 M) z2 u4 w　　4、乐器练习
2 W, v1 }/ m2 _　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
7 e, {; l7 k& q# N% a. y　　五、综合表演4 p; `& d0 g0 L2 ?' |7 ]
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
4 D. k. E2 r) E& c; w) c+ b　　幼儿用书使用说明9 G$ f( N$ W" m7 f7 B1 Z
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
6 I2 w9 W, O2 I. `/ e2 s　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。. W; T5 _$ z; z  h5 ^
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