我不反对补课，因为合适的课程会让我进步！ 但是我只是一个小学2年级的孩子，在幼儿园时我被长辈们夸聪明伶俐，活泼好动，一直是老师特别喜欢的几个学生之一。但从大班开始因为父母被某个大机构不断的放大危机后、成功洗脑于是去上奥数。可是在几年的奥数磨练后，自信心越来越差，学校成绩也刷刷往下掉。不得已，父母竟然带着我去测智商。我算是一个聪明伶俐的孩子，在几年奥数学习后，变成了一个学习困难，智商受怀疑的孩子。这个父母的苦痛，又有谁知？我内心的崩溃有那个明白？在小学低年级，甚至在幼儿园，我还没真正开始接触数学，没有来得及去了解数学的丰富内涵和数学思维之美时。就被这些大机构搞惨了对数学世界的好奇与探索。 幼儿园不应该是玩的时间吗？ 为什么要让我学那些偏题、怪题、难题呢？难道是因为你们这些机构靠难题。淘汰差生，留下优秀的学生，掩盖你们的教学水平。不过你们，成功了！在尖子生的示范作用下，一批又一批中等生（甚至是差生）飞蛾扑火一般涌向了你们。我也听我们学校老师评价你们：“好学生谁不会教啊！有能耐给差生提高成绩，那才是真正的好老师！” 于是我想问问你们这些从幼儿园就开始夸大危机然后洗脑家长的机构，有多少把中等生提高成为尖子生？有多少是把差生提高成尖子生？ 我还想问你们小升初考试那么多难题吗？很多四年级才开始学习奥数的已经上初中的小哥哥小姐姐告诉我：四年级学习没有任何问题，其实小升初考试没有那么难，你们很多题目的难度完全没有意义！ 我的老师告诉我：奥数的学习，本来只适合不到3-5%的孩子，可是你们没有需求，创造需求，但是你们成功竟然靠假象把我拉入这个泥坑。 三年级学奥数是公认的起始阶段。但是你们在一二年级甚至幼儿园开设奥数课，提前争夺优质学苗，拔苗助长。 小学奥数全称叫“小学奥林匹克数学”，或叫“小学数学奥林匹克”，称呼起源于“数学是思维的体操”它体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。其实它更准确应称为“小学竞赛数学”。它体现了数学中的巧思、灵活、多变与其中渗透的数学美学。 本来奥数是给那些对奥数有兴趣的孩子搭建的一个舞台，正象给那些对英语、对绘画、对音乐、对体育等有兴趣的孩子搭建的舞台一样。让他们自由、快乐地享受童年、享受人生。奥数有错吗？错不在奥数，错在私人资本控制了舆论，错在正府么？正府已经对奥数进行了打压。但是你们能够在如此政策环境下，将大批不合适学习奥数的孩子，招揽到一起，不得不学习奥数。是你们毁坏了奥数，而不是奥数毁坏了孩子。 众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间，思维能力得到了充分的锻炼，对开拓思路有着重要作用。但是，几年级起始学习奥数比较好呢？答案是三年级以上。 因为年龄太小，我们的理解能力有限，这个时候我们的计算能力还比较弱，数学基础还没有打好，学奥数很吃力，很容易遇到困难。这个时间让我们接触奥数，是为了证明我们需要不断报班吗？可是我们的兴趣受打击，没有了自信，产生畏难、厌学情绪这个肯定不是培养我们！！！这个是在伤害我们！！！ 懂得教育学、心理学的教育界人士都知道，小学一二年级年龄段的学生思维以形象思维为主的。这个年龄段的孩子，最主要的应该让孩子孩子接触大自然，多学习一些乐器、围棋、绘画、舞蹈等生动形象具体的艺术、体育课程，多接触自然，多接触花草树木，这样同样能够开发智力。这些孩子。如果在三年级开始学习奥数，可以在几个月的时间里，追上那些从一年级学校奥数得到孩子。而在你们，让幼小的我们，长时间的做在教师里学校抽象的奥数题。如此耗费两年的时间能得到什么呢？ 一二年级有小升初的压力吗？家长有需求吗？于是你们通过炒作和忽悠来制造假象达到你们的高收费。让我们在形象思维的年龄，学习比较抽象的奥数题，显然违反了我们的生长规律，不仅浪费了时间，更重要的是摧残了我们的身心健康。 正应为这样，懂得教育规律、有良知得到培训机构，一般都是从三年级开始开设奥数课。你们却把这条标准线，不断下压，开出了二年级奥数，一年级奥数，幼儿园奥数，托班奥数。问及一个报名托班的家长，为什么这些早就给娃上托班奥数，家长无奈地说，“如果托班不占坑，后面怕秒不到。” 你们不以满足家长的需要为己任，为了利润。通过种种手段，逼迫家长参与到一二年级学习奥数的活动中来，这样也造成了其他个别培训机构为了生存，被迫开设低年级奥数课，间接造成更多的儿童受害。 你们拔苗助长式的奥数培训，让奥数变了味。破坏了奥数的名声，不是在促进中国奥数教育事业的发展，而且也破坏了国内奥林匹克竞赛活动的环境。 我们学校的老师劝我们不要盲目补课，他们说：教师这个行业与医生一样，是需要经验的，不是名牌大学毕业的学生，就能够较好课。有经验的老师，需要不同的年段，教过几个循环。甚至知道哪些题该讲，哪些题不该讲。知道这道题该说几句话，那道题可以一语带过。不同的老师，差异巨大。好的老师课时费高，差的老师课时费低，但是你们的老师，究竟怎么样呢？在你们刚刚成立的时候，应该说，确实还是有一些优秀的教师的。但是，给我上课的老师无意间说出他才大学刚刚毕业几个月，以前没有家教经验！你们这个不是拿用我练手，让我成为新教师提高自己教育教学能力的做实验的小白鼠，即使这样，我的父母还要为这些教育教学经验不足的新教师“白菜卖出了黄金的价格”。低廉的教学质量，高昂的价格。你们肯定说这是小升初政策、中高考政策造成的，如果是，其他除极少数培训机构外其他大部分为什么做不到这一点？很多上过你们课程的小哥哥小姐姐告诉我：随着你们急剧扩张，优秀的教师资源被严重稀释，一些有经验的教师，仅仅从事教材的开发，不在第一线上课。而你们的老师如果有水平，为什么我和我的很多同学学习在下降？ 而且你们每到一个城市，这个城市的课外辅导费用就出现一轮飞速上涨。加重了我们的父母的经济负担。大家想想看，一个孩子，从幼儿园在你们这里，被你们不断的在幼生小，小升初，中考高考所谓的领先**讲座洗脑下，不停的老班续报，新班跨报，有多少家长的血汗钱进入了你们的腰包？ 你们为什么不放过我们的童年？？？
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发表于 2018-3-4 15:31
