白面书生2019

小学语文学习中的修改病句是一类能够锻炼孩子语法思维能力的题型。所谓病句，是指违反语法结构规律或客观事理的句子，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。由于很多常见的语病都可以通过这种方式得到大家重视。因此，修改病句是小学语文学习中不可忽视的题型。那么修改病句如此重要，有什么好的解答技巧哩？下面心田花开为大家整理了小学语文修改病句的类型及解答方法，供大家参考。 

小学语文学习中常见的病句类型
1、成分残缺
因为句子里欠缺了一些成分，导致句子想要表达的意思不完整，不明确。例如：“为了家庭，付出了很多辛苦”谁付出了辛苦，不明确。

2.用词不当
由于没有完全掌握词义，对词义的范围大小、感情色彩等方面理解不到位，从而造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3.词语搭配不当
由于一些词语在句子中不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在面包店，我们看到了精致的面包和诱人的香气。”“看到”与“诱人的香气”搭配不合适，应改为“在面包店，我们看到了精致的面包，闻到了诱人的香气。”

4.前后矛盾
在一句话中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

5.词序颠倒
大部分时候，词语在一句话里面的词序变了，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“数学对我很感兴趣。”“我”和数学”的位置颠倒了，应改为“我对数学很感兴趣。”

6.重复罗嗦
如果在句子中，重复运用意思相差不大的词语，就会使句子显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑回家，兴高采烈地宣布了考上第一名的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

7.概念不清
如果对句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱，就会导致病句。如“梅西、罗纳尔多和科比是著名的足球明星。”这里的“科比”不属于“足球明星”，归属概念不清，应改为“梅西、罗纳尔多是著名的足球明星。”

8.不合逻辑不合事理
由于对句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

9.指代不明
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

小学语文修改病句的方法技巧
修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”
一读：指读通句子，弄清原句的本意。本意是指句子原本想要表达的意思。不改变原句的意思是修改病句的前提，因此只有弄清句子的本意，才能够进行正确修改。
二找：找出句子的问题所在。要修改病句，需要知道句子错在哪。我们可以根据上面提到的病句常见类型，帮助查找病症。
三改：纠正错误。知道病句的问题所在之后，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，改正错误的地方。
四检查：完成修改后，还需要通读数遍。看看是否将错误的地方都修改了，修改的是否恰当，改动有没有保持句子的愿意……

以上就是关于小学语文学习中几种常见的病句类型以及答题技巧，孩子先熟悉病句的各种类型，并按照答题技巧进行针对性练习，有了一定的练习量之后，就再也不会为小学语文学习中的病句修改而发愁。
原文由心田花开整理自网络。
 

sunny妈妈很开心

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嗯嗯，语文学习还是需要多看多练的