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前言：孩子们的坏习惯常常让父母们感到头疼，你越是让他们改正，他们就越是给你较真，那么应该怎么做才能让孩子改掉一些坏的毛病呢？以下就来看看教育孩子的另外一类方法吧！

　　想象一下，孩子有个坏习惯已经让你烦心很久，所有你想改掉这个坏习惯的努力都宣告失败，你正陷在孩子寻求注意的反抗里，而孩子似乎比较占上风，你一再地被挑衅。这时候可以逐条应用第三章里的所有建议，但也可以有完全不同的做法。

　　建议孩子去做他那件他正想拿来气你的事！如此一来，主控权便在你手上，而孩子发觉：挑衅不再有用。由你来决定游戏规则，而不是孩子。

　　谁能做得更好？

　　每天都为了孩子的吃饭习惯生气吗？以身作则也都无效吗？那么一星期中你就反守为攻个一次或几次并且提议说：“今天中午我们来比赛大声喝汤。谁最大声，谁就赢。”

　　你大吃一惊，因为孩子拿最令人吃惊的脏话来辱骂你和别人吗？可以告诉他：“你知道的词汇好多，真令我印象深刻。我不知道是否跟得上你？我们来比赛吧：用写的好了。看谁想得出最多A开头的脏话。预备，开始……”

　　孩子患上了多动症吗？安静坐着对他而言很困难吗？那么就和他玩个颤抖比赛。你就说：“现在我们来看看，你能不能五分钟抖个不停。我来看表。”

　　偶尔会被孩子拳打脚踢吗？那么就不要把它当做攻击性的行为，而是要孩子一起来玩个游戏。你就说：“想跟我玩拳打脚踢吗？那好吧。你已经开始了，现在轮到我。好了，现在又轮到你了。”

　　孩子玩输时会勃然大怒吗？玩游戏时偶尔让孩子赢当然不是坏事，但是输也属于生命的一部分，而输是要学习的。建议孩子说：“下一次谁输就是 赢。”或是由你提出一个比赛：“谁输的时候最激动，谁就赢了。”或者正好相反：“谁可以输得最平静，谁就赢了。”孩子会被搞糊涂，因为他已经弄不清楚到底 什么是输，什么是赢。但这正是重点：他学到一起玩才是最重要的，而不是赢。

　　这些第一眼看起来也许有点奇怪的建议都有一些共同点：

　　你让孩子感到意外。他发觉：“旧的游戏规则突然失灵了。”

　　你突然像玩游戏似的把孩子的乖张行为当做一种成就来赞赏，甚至还跟他比赛。如此一来，这样的行为在他眼里便有了新的意义，而且不再适合作为争取你注意的手段。

　　这种方式特别重要的一点是要带着游戏的心态去做。把这一招留起来，留给自己“心情不错”的时候用，否则很容易变质为辛辣的讽刺。

其实很多的时候小孩子们爱与父母较真只是感觉好玩而矣，所以家长们没有必要过于的去指责孩子，多采用其它的一种方法说不定就可以轻意的解决宝宝们的一些坏的毛病！

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