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脑功能的成熟与脑细胞整体结构的增大关系密切,对婴儿来说,由于出生后接受环境中大量的视、听、触、嗅、味、体位、平衡感觉等的刺激,因信息量大量增加,脑细胞本身有所增大,更重要的是脑细胞轴索增宽、增粗、以及相邻脑细胞间触突广泛交连使得脑容积增大,作为支持脑组织的间质结构及血循环系统组织也在增生。通过细胞间密切交连,逐步组成相同功能及参与功能协调脑细胞间共同的协同反应区域,亦即脑细胞功能团或功能区,并在结构和功能方面都趋于完善、成熟。这阶段脑发育的程度取决于环境所施予的刺激量。对婴幼儿及学龄前儿童来说,取决于早期教育的合理实施。如果脑细胞收不到足够的刺激,它就会停止发育,继而萎缩,种植调亡,也就是说这部分细胞的功能将永远消失。大脑细胞据说有100亿到140亿个,正常情况下,一个人所发挥的能力,只占他全部能力的4%,如不加以刺激将会消失。监护人和环境为儿童提供的适合其年龄的刺激信息越多,细胞间相连的突触增加得越多,建立信息通道所需的时间越短,所包罗的脑细胞的相应扩增也就越大,从而形成逻辑惯性思维和顺应性反应。
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