测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”) 1、 独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否 3、 能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否 8、 能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。是 否 9、 至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否 上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。 6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是否 11. 会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是 否 上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。 1. 对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是 否 11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。 是 否 12. 红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。 是 否 13. 两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否 14. 能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否 16. 看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否 17. 在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。 是 否 19. 根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否 20. 能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。” 是 否 22. 理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是 否 上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。 3. 除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。是否 4. 会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。 是 否 7. 能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是否 8. 理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。 是否 上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。 至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。恭喜你！你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。
| 
发表于 2008-2-28 17:17
