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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄
/ ~4 g; o7 d8 d7 p2 W, m$ M 通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。8 O! N! n4 A+ v0 J" N
兴趣班种类多/ X1 ^) q2 D: T
根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：. o3 {" G3 |2 x1 J8 A+ {, Z
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。4 Y$ z2 t& l) x$ X
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
! n% f% a/ t& d# d0 O 3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。/ J; Q0 ]) Z. O4 Q. X
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。: c& e) A& S, o+ E
5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
9 z9 C; Z1 ~, p- s2 \ 选择兴趣班从宝宝兴趣出发
; H/ y+ e) A# y/ p0 V5 X 调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。1 Y8 v5 I5 ~5 r+ E% f& z) n
了解优势学习渠道
7 r9 J7 g( s7 v: i: ?% U% c 这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。+ i9 O6 ?& M1 F& T3 V
参考优势智能表现% Q2 L g/ C6 O; O i8 I4 Z
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。8 k, l9 V' O4 o2 R/ E/ j$ p
如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。, i+ D# B( \, b. U0 M4 ]
如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
. l' Z% l: b3 @& d" s 其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
1 P) ^# ^6 a: n6 P$ N 同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。0 W# E. Y& L0 Q
抓住兴趣敏感期( q: M3 x& x+ o4 J; w- L
人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
# {4 ~/ V: P: X# S) A 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期& N# Z0 n: n* L! _: m$ u
对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；& x: X! v2 F/ [
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；8 T2 w5 a8 V; D' K7 v
剪、贴、涂的能力提高；
9 m8 X0 R/ I, c7 A3 b F! M# T 开始追求完美；
# K3 y b3 N- _1 y 不断追问为什么。
6 K w7 o9 H$ m 4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
0 b6 J s6 \: n! D6 X8 C 开始建立数学概念；
* c( U) m, y8 c" C+ o8 c 审美期到来，对穿着有讲究；9 f$ ^3 N# I+ ]/ i$ x; ~; a
对音乐、识字敏感。
" N+ c0 r6 F, g 5～6岁：语言、自然智能敏感期% Z) J* Q, f2 |! s9 C6 i% F7 [
出现书写敏感期；
0 ?4 A6 M3 I3 K) ^& e1 o2 m 数学－逻辑能力上升；8 W, g6 D8 ^) M
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
7 W9 u+ K% I/ e7 |0 i" l 除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。: ~; v& t4 J R: A$ r. N
选择兴趣班的原则( z6 w4 W! ^- p+ |, M/ m9 _/ a
面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
" ~) y5 r; Z3 w2 n9 } 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。) Z# H! M) {* M
2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
3 X2 G2 R" R Z5 `" _" D2 S" w 3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。
! p+ B1 O ]: c7 Y [结语]
; S A6 Z; a% z, H7 D5 X) y 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。( O! x6 K: d5 M6 X0 V, j% e$ L; \
观察宝宝上兴趣班的表现
; o6 t" y, b1 \3 r4 q. G8 p% J 宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：2 F7 b* A" o T; i5 s" \8 Y
1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
3 X: Q( H T: s 2． 讨厌去上课，又哭又闹。+ g/ R* C, S) h5 U. C
3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。( C( ]2 @ l6 Z3 k4 K1 ^% @
4． 不支持不反对，没有学习效果。 L% n7 i! s# f# J
这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。$ x9 r$ t6 q9 T9 T: H( H4 s
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发表于 2011-9-23 12:22
