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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。 参加兴趣班需考虑年龄' ?( b# W, k2 |' H+ [, k3 R5 Y7 {
通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。5 E3 U# c% U( ?
兴趣班种类多
( U% A: v, ~5 A! v1 w( o' w 根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：4 G3 Z/ V# n7 ^: d- A) E$ M! G
1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。* D2 d2 G" z' F6 h1 y: F
2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。+ Z( K; I! B% F/ R- s
3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。& \) B% z2 o/ Z7 S
4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
/ D! N; Z% W" E. K+ P C 5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
1 }- x5 n* f' `' s+ q2 Q2 A 选择兴趣班从宝宝兴趣出发
; J9 O$ ]4 P2 b2 V+ }) s: K 调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。
9 ^ I/ L, m( g( j- h7 x/ [ 了解优势学习渠道
V( U/ Q0 S- @( [ k5 f+ W 这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。
3 D/ |4 [3 b" h; m8 M 参考优势智能表现. W7 f: b1 G4 \( c6 f; F
以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。$ |' ~. Y" ?9 ~# n+ [0 h
如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
% a. S4 `7 N! ^; b 如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
$ d& {7 i0 S* o 其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
& @, O1 W: ?5 Y# R2 Q! ~" N' B5 n( {4 X 同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。
3 C! i3 h3 i0 J" D: y9 t 抓住兴趣敏感期+ L ~. G, Z+ y$ C& y
人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。
. h% K2 F- d; Z9 w1 Q. C, D2 x: ? 3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
$ }" H# L) l! h8 s7 O 对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；+ B+ u! t7 p% J, I: B5 g
对语言敏锐度提高，模仿成人说话；* D) Z6 O" U9 _5 ]2 E' p
剪、贴、涂的能力提高；+ \6 a9 x: [& \8 x$ W$ A* v
开始追求完美；
& V9 ]9 o: Z3 t A: k. ? 不断追问为什么。- q/ k- P! r& F* \
4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期* u: m0 G0 _9 U' x
开始建立数学概念；
/ C* F) _0 Y) V: U( h 审美期到来，对穿着有讲究；
! V0 k+ i3 w/ p n0 i 对音乐、识字敏感。
5 J% W1 Y% ^/ u& N 5～6岁：语言、自然智能敏感期
8 {( @8 J8 W: ~8 P 出现书写敏感期；
( J$ f& f, M' O8 } 数学－逻辑能力上升；" ~9 i1 k! E& ]. ]0 n k, Z- d
喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。- d6 Y; X8 N, q& Q
除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。% T: t0 S' @$ ^7 c# e7 @
选择兴趣班的原则& G4 O( ~; N; `( ^8 p4 ~9 N
面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
% ^+ }! r/ f+ p! i' L) {' T( u 1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。
/ h- \5 @4 X7 I, f 2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。9 t. s9 {$ H$ {8 P' }. W6 z9 \' p1 m
3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。/ w: @3 S( @' T' T% e
[结语]
6 L5 k7 ~# E! S' Q$ } 总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。# Y9 X7 S8 u7 l9 x+ I, E
观察宝宝上兴趣班的表现% P8 I. k! V, M1 w+ [& a
宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：4 Y& R9 P+ I; i [8 e! e+ d
1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。
0 n9 g& A- a. J- G! J 2． 讨厌去上课，又哭又闹。
$ q( P7 B2 o7 C8 f3 b5 {9 @: g( M& L1 r 3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
}7 S4 x5 X" |: C- F 4． 不支持不反对，没有学习效果。# m5 r/ c9 z( ^4 o0 |2 z- N3 B
这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。: m! u0 s) R0 \ I/ H* v: |
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发表于 2011-9-23 12:22
