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发表于 2012-7-15 14:30 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
▲你是否意识到孩子与孩子之间智力的差别是有限的,而创造力的差别却是巨大的?
5 H" A) x* `# D/ Z& O& L
▲你是否知道绘画这种从无到有的创造过程,恰恰是开发您孩子创造力最有效的捷径?2 B* q5 Z$ p1 B
▲你是否注意过上美术课时,为什么有的孩子都已经画完了,而有的孩子却还不知道如何开始动笔?
( t7 A# z2 G- n/ `! N# i
▲你有没有碰到过所谓提高口才、表达多种能力的“美术班”,却发现绘画只占了上课时间的20%,最终绘画丝毫没有长进?1 z1 O* G* \3 N2 F9 Z
▲你是否知道很多美术班单一的教材和死板的教学,忽视了孩子多样化和想象丰富的特点,从而禁锢了孩子的思维?0 O3 p% P$ Z% [
▲你是否知道美术教师的教学风格,教学方法以及教学理念是孩子学习美术成功的关键?
▲你是否知道选对了老师,就成功了一半?
1 k& G6 c0 Y: @% y2 E
幼儿的绘画是一种快乐的游戏,是非理性的。所以,他们的画随心所欲,无拘无束,超越现实,超越观念,但每一个形象又不是无目的的。当你仔细分析他们的作品时就会发现其中的规律:
1、他们把大千世界的万物抽象概括成简便易学的符号:是一笔一个结构,每一个结构都是一笔画成,每一个结构都是一种符号。
2、幼儿起初绘画中的形象是基本的、简单的,画面比较死板僵化。
3、幼儿绘画过程中的运笔是一种得心应手的自然状态。一笔过去不修改、不雕琢、不做作。往往是直中有弯,弯中有直,圆中有方,方中有圆。
我们只有了解了幼儿绘画的规律,才能有的放矢的进行引导。

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家长朋友:你的孩子画画时快乐吗?
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