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p* l0 j& J; r; l. m9 s6 N: s* Q) D# i$ ], u$ r7 c9 V
活动目标：% G/ r" ~+ v5 c$ d, e
一、激发幼儿肢体创作反应能力
. [0 e/ Z. e6 |+ S- a3 \ 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作. f4 |0 Z3 u* q7 [( e
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
; p) i9 e/ ^2 n 活动准备：
; W. J7 J) l K' A* t4 i 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
4 O5 b$ Z+ x* a* P6 x8 P9 b8 j- T# m 活动过程：) @' B4 m# F( V+ L! r
一、律动游戏：
4 V6 N: C7 ?5 G: O0 o% e 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
- l& D# F0 y2 E3 V' B 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。5 v" s9 J- ?8 S2 n4 k9 R7 j
二、图形变化4 o8 e2 z6 D. ?( a" `. j. N
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。" A% K$ `) T% g) [7 G& O/ ~
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。0 |4 p/ `; n$ y0 V# g' R
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
" m8 D8 a2 L$ B" C* O 三、美妙舞姿
Q& j# E: S0 }( F0 T: Q& h6 U 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
) O/ z8 U" K/ B& L9 i6 V+ L 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
' W! I. C9 U6 U6 A6 O 3、配合音乐做综合呈示。5 o, o c9 v5 T
四、节奏型的练习" A/ K- s! _2 R5 V
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。" ~( T& j! Y/ B
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞0 \4 U( K, F! ^' r: D( n0 E' a
—3人跳舞， — 4人跳舞
' h* h/ ?- H& J8 \0 P" @+ t 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。) f8 ]7 r6 E; z7 p; X- ^; \1 p) g S
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：1 d8 g" a4 ? j% e% V( P q. L, Z
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
( N* ?! Q& x/ z, y" T' Z 4、乐器练习8 e* ^# G9 D# E: o) Y: o
A段： Ｂ段：
1 z, X9 J* Z( F 五、综合表演
% i8 W! Y' |: B8 r1 n! q 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
/ L4 ~4 ^* e# x 幼儿用书使用说明( r" j6 k* \2 r4 S$ i) Y4 `4 L% x& Y6 [
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
4 b% H! A$ V! w5 S5 Z# ~0 h5 y 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。# ] |- \, R( z2 R/ X/ z8 S
: c* n# b4 T4 @: O; Q3 ]
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发表于 2014-4-28 11:47
