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& A8 N' W: s/ t& ?% ~9 E
0 {5 V! S5 j# H$ A0 T$ W& w) N& v活动目标：% _* Y" t$ L) T. r
一、激发幼儿肢体创作反应能力
% m# g4 s7 S- v7 R( ]% `0 f; c 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
" E7 ~5 l7 E6 F8 w8 D 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
3 Z* K8 V/ b( @5 v' I 活动准备：6 F. V8 b0 @, z
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
g9 ~0 \. U4 H$ @) w3 C( N7 m/ i 活动过程：
4 a( g( ?3 o n, @' }1 P 一、律动游戏：" M. K0 B* E/ M% N( O
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。* u; Q8 p0 d. j2 C. N1 p
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。2 [. }$ `' V; ^) j/ ^! U
二、图形变化& k" x, z5 E2 ]: ?' N U5 Z
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( x6 V% Q, S( g8 @
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
3 E g) a0 u1 {; @! X1 d' v' E4 q 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
# z; H4 M O/ }3 O8 K6 z 三、美妙舞姿4 r9 r; p& d8 D8 u. W/ ?: h# @
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
$ [0 Y( \7 X# m, v; c6 \4 T. e4 w 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。: f7 {& F: W9 z0 O; X: P
3、配合音乐做综合呈示。% N* E, W) i' _1 o
四、节奏型的练习
9 U* k+ c1 j) s+ Z 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。 r d8 b) W4 s( w q" x2 I
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞; W2 L! Y: R3 v4 X
—3人跳舞， — 4人跳舞) ?$ ^6 H, Z! @
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
) M: O- Z+ t+ Q: |/ l 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：& E! y" Q! a' V" K0 q- B7 ^4 z
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
( j* \! y# T) w5 d ~) S 4、乐器练习 s' t8 Z G; m# x
A段： Ｂ段： " z. t% z+ S% Q# R# A5 j& q5 w& a
五、综合表演, Z5 H6 c* a* H& G- w1 z7 o
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
5 [' p: E8 \" c) J* M 幼儿用书使用说明
8 ?/ R' h, Q# b- J8 O 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
3 u" ~* |; v- U 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
0 }2 R1 P- V1 N) G1 T7 p% f6 r7 F% d9 l, a# c* u; t- E
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发表于 2014-4-28 14:07
