Phonics是什么？
; D" |* `& w' ^: U Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英
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文字母（Letter）与语音（sound)间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在
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初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查 * _& p7 x' d, m; T6 Q* q4 |
字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼 - b ]% s! ^$ }% g
读不认识的单词，提前进入阅读领域，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。 8 G) J9 }4 h2 X" b0 p0 P/ W
为什么要学Phonics？ t0 V# T/ t5 E0 B: b& a& G
Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认 6 U4 L! g2 C2 c; O& X
为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics Instruction for the 2 P0 x* s, ~& N& S
Nineties里指出，出现在初级阅读教材中的词汇，其语言和字母间的对应关系相当稳定。 7 J3 [/ H) g# Q5 ^* P9 m5 @
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。
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国际音标和Phonics的区别？ " U# M. K4 \; s: q. |: y9 m
首先，国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的 , ? y7 I$ A7 j4 }
学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学 ' F" d( G) r/ U. e9 G
习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易的。 ' C! r% Z" }. ~- l# T( l; h7 |+ w
其次，Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已经是 . ?# m8 w5 z2 a/ }
美国孩子的必学课程了。 V I9 V0 h v' n
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Phonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语
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优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意 5 ^9 V8 `. ^" ]. N! i
思，能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、
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提高阅读能力，以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后，总的来
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说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标 " X' G3 s0 Z: {7 c
会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外 9 B; b. A/ m% ] Z' }9 w
书籍或者绘本、读本会标注音标的，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子 ; ], Y. E6 @; _, V2 ^+ M7 v& [
的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来 / s3 c$ B! Q$ \4 T" k
越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展
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千百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若
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能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，这将会使孩子受用终身！
% d9 B) P9 t! G3 q& p7 V东亚西文英语
; w7 }2 q$ \0 g* \2 e8 cIn the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读：“见词能读、听音
能写”，而且还引导孩子分阶阅读：自主阅读、流畅写作，欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法！
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发表于 2014-6-26 17:19
