Phonics是什么？ * ^+ t! |; K( t& [5 D; i) d
Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英
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文字母（Letter）与语音（sound)间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在
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初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查
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字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼
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读不认识的单词，提前进入阅读领域，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。
* u- Z% c5 A0 l$ Z# N为什么要学Phonics？
! \) |. w# U2 _. f, V( x Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认
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为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics Instruction for the
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Nineties里指出，出现在初级阅读教材中的词汇，其语言和字母间的对应关系相当稳定。
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孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。 6 Z+ x8 a$ [$ w4 L, d
国际音标和Phonics的区别？
) ~* D* i0 C4 V5 @9 O0 R 首先，国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的
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学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学 3 q. y. t" q- A, U" m
习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易的。
- O& h% [$ p) z8 T) T6 A7 b 其次，Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已经是
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美国孩子的必学课程了。 % n& {1 z* _" T7 R
8 g1 g0 T ^) Z" \/ Z3 J& E9 YPhonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语
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优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意 ) |0 H8 f3 ]. u6 v# f
思，能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、 & |- t- x/ u* M6 m0 [4 _
提高阅读能力，以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后，总的来
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说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标 & C+ i9 d0 }. i+ s: @9 m+ a+ O+ Y
会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外 7 ]! b" t" h* D; m- V
书籍或者绘本、读本会标注音标的，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子 1 m2 {7 x- Q% Z! i" ~
的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来 ( C6 ^% B8 l( I! A& Y4 K a
越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展 / g* a" ?; g$ t' G9 f
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千百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若 9 }" u9 ^* z0 X- s
能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，这将会使孩子受用终身！ . B5 z. f! E5 n2 ?: Q- P: e! `
东亚西文英语
' R+ {3 H9 d8 O. l" D) R6 e1 aIn the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读：“见词能读、听音
能写”，而且还引导孩子分阶阅读：自主阅读、流畅写作，欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法！
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发表于 2014-6-26 17:19
