Phonics是什么？
. S o3 \. [- y+ \- E6 O Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英
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文字母（Letter）与语音（sound)间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在 2 [0 W: E0 V0 n; F
初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查 6 l3 t2 c, D# k( ?* U( u7 i
字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼 . Y1 X3 V& w- K7 P
读不认识的单词，提前进入阅读领域，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。
' R$ `* x5 r4 A! e b为什么要学Phonics？
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Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认 0 E8 J6 z) @/ U- I5 `! p
为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics Instruction for the ; C! X7 U- o$ m2 ~& r) ]' }
Nineties里指出，出现在初级阅读教材中的词汇，其语言和字母间的对应关系相当稳定。
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孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。 & X. @$ J) B+ @1 I; \
国际音标和Phonics的区别？ 1 y1 Y7 A7 G C- {
首先，国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的 , X; T* l9 b* M) e. t
学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学
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习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易的。 / f# X2 T: }! f# k
其次，Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已经是 0 j# \3 s6 R x9 [- W$ s1 v$ a; @
美国孩子的必学课程了。 $ R! F0 i! Q+ e; f# I( b
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Phonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语 . H' G j2 E3 b9 d
优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意 0 B. u9 H- D" N/ D
思，能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、
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提高阅读能力，以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后，总的来
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说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标 . [. W: p3 ~ y/ s; D! Y
会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外 - B6 [4 X0 i' u7 k/ ~" g5 ~+ ~
书籍或者绘本、读本会标注音标的，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子
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的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来
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越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展
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千百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若 9 J5 _7 a" K& h" ~: o
能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，这将会使孩子受用终身！ 8 [: ~$ h' |9 W3 Z% i0 D- c
东亚西文英语 : C0 }- q" J0 `, w3 z( e
In the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读：“见词能读、听音 能写”，而且还引导孩子分阶阅读：自主阅读、流畅写作，欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法！
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发表于 2014-6-26 17:19
