Phonics是什么？ : k$ U5 _9 U1 }$ @8 j z
Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英 5 d1 K3 C5 F9 c% L- C
文字母（Letter）与语音（sound)间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在 + y) R, N3 Q4 H, E3 J9 Z! z
初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查 6 |- ~% U4 o, w2 D
字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼 : H6 i$ a$ r9 }+ T
读不认识的单词，提前进入阅读领域，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。
2 N: O. t3 u, X" @为什么要学Phonics？
0 B. Z6 Z5 y1 |' T. Y4 S! h t Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认
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为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics Instruction for the . w$ i9 Q( @* V) @- j8 B
Nineties里指出，出现在初级阅读教材中的词汇，其语言和字母间的对应关系相当稳定。 - N5 e* s B" k/ ~8 W# n5 I
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。 - p+ C. r" _" k
国际音标和Phonics的区别？ 1 f# B9 n8 E T) ~7 N
首先，国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的 . W3 x8 }3 u. H* f; ^
学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学 5 B& s( T& [4 P9 x
习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易的。 0 ?. {6 f$ T) G1 A3 t+ L
其次，Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已经是 7 S$ A/ ^0 Q% a7 h
美国孩子的必学课程了。 " f# ~0 T" p( E- i( _
X9 s5 r# t) J4 O' c3 LPhonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语
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优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意
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思，能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、 1 c' y8 }" e0 d! c$ D% T
提高阅读能力，以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后，总的来
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说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标 * [: W5 q. d+ Q4 O' f$ |* Z
会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外
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书籍或者绘本、读本会标注音标的，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子
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的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来
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越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展
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千百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若
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能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，这将会使孩子受用终身！ 3 D/ }$ _$ ]3 n0 s: r
东亚西文英语 0 ^& b2 b. ]. W v1 W' G4 ^
In the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读：“见词能读、听音 能写”，而且还引导孩子分阶阅读：自主阅读、流畅写作，欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法！
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发表于 2014-6-26 17:19
