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发表于 2014-6-26 17:19 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
Phonics是什么?

$ ]/ D+ y* U" F( H9 w+ ~     Phonics,即字母拼读法(又译自然拼音)是自然形成的一种发音规则,它主要教授英
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文字母(Letter)与语音(sound)间的对应关系,是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在
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初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查
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字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼
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读不认识的单词,提前进入阅读领域,从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。

! V$ d( Z; x* H为什么要学Phonics?
7 p; U5 Y4 R* I5 }
     Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学,一直被认

" i+ w3 }; D$ |& s% H7 f
为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics  Instruction for the
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Nineties里指出,出现在初级阅读教材中的词汇,其语言和字母间的对应关系相当稳定。
- V& f* w$ z8 r/ Z
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中,拼出大约500个最常使用的词汇。
4 D$ F" ~) |- O4 ~) l" f3 k
国际音标和Phonics的区别?
) }% _. y. l. [+ u6 K9 p- w( Y' K
      首先,国际音标如同中文的拼音系统,是另外形成的辅助系统,是为母语不是英语的

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学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象,对非母语系学习者确实相当有帮助。但学

+ G- o" K( g& D9 Z0 P" p% V
习一套全新的符号及其发音规则,对小学高年级或初中生都不是很容易的。

3 j+ |: |7 l4 A- _      其次,Phonics属于英语拼字系统的内在机制,经过百多年来的发展和完善,已经是
. Y4 b0 s. Q$ k, |  i
美国孩子的必学课程了。
$ P" ?. P2 K/ G( G  a+ j

0 Y/ E/ y# [" O, J5 E5 jPhonics更注重英文字母和其发音的对应关系,可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者,因为有口语

( V& N( w9 o4 R  x. y  i
优势,在发现字母和发音的对应关系后,只要能把字的音念出来,就很容易联想到该字的意
- u4 v, l4 S: f; C$ Y: \
思,能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景,但Phonics对于帮助认字、拼字、
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提高阅读能力,以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后,总的来
+ S$ Z0 N# H9 a# x/ D
说,这两者对中国学习者都是不可或缺的,只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标

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会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典,很少有国外

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书籍或者绘本、读本会标注音标的,无法发音就会严重破坏阅读的流畅性,进而影响到孩子

4 A# z# l9 k8 {/ [# L3 ^. Z  k  Z+ `
的学习兴趣。而只掌握Phonics,会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后,越来
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越多的单词无法直接用Phonics拼出,发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展
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千百年来,不断吸收各种语种词汇,而中国孩子缺乏口语环境,发生读音差错不足为奇。若
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能引入易学实用的Phonics,然后再系统学习国际音标,这将会使孩子受用终身!

3 i* w2 Q/ J6 Q  ^3 l' V+ w3 l东亚西文英语
' T- N0 A/ S! Z& H$ b6 {3 y7 N) c4 f
In the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读:“见词能读、听音
能写”,而且还引导孩子分阶阅读:自主阅读、流畅写作,欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法!

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