Phonics是什么？ 6 V$ [: F' C/ ^( C# E) W
Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英 ( f3 G* d6 _# f
文字母（Letter）与语音（sound)间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在 ' o F3 j+ ^* u& d8 S( M1 M& {
初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查 - j0 @- Q `$ f! I( R
字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼
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读不认识的单词，提前进入阅读领域，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。 " _- M" m3 K% s' ~
为什么要学Phonics？ ! \* V( j. ^4 N8 K, _# S: x* |
Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认 7 x5 {2 h. y& D
为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics Instruction for the
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Nineties里指出，出现在初级阅读教材中的词汇，其语言和字母间的对应关系相当稳定。 : b* h \4 t5 i3 M/ m7 l/ ~
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。 0 ^' C9 {7 J" V) r$ H
国际音标和Phonics的区别？ , l+ c. V9 P5 v5 B6 k
首先，国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的 . _- o9 K4 O5 [. Y- S
学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学 5 ^4 W$ L" @* u+ K& N( K
习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易的。 % ~; L1 G8 E( Z; L( d
其次，Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已经是
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美国孩子的必学课程了。
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0 J$ O' m1 U: e. H0 I L6 U) L( IPhonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语
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优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意 ; K- A/ {# d0 P% B; j ?, {; s
思，能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、
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提高阅读能力，以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后，总的来 % i/ _. N! r% O
说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标 2 B: E+ ~+ j0 M# |3 [% C/ h% v) j5 D- J
会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外
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书籍或者绘本、读本会标注音标的，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子 . M: R8 g& p5 p2 n% ^; h
的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来
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越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展 4 y# q) ?0 n2 u$ ]* x
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千百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若
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能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，这将会使孩子受用终身！
# J! ~: v7 @+ ` j5 L1 ~东亚西文英语
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In the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读：“见词能读、听音 能写”，而且还引导孩子分阶阅读：自主阅读、流畅写作，欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法！
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发表于 2014-6-26 17:19
