Phonics是什么？
0 R4 }3 B! N; a! I Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英
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文字母（Letter）与语音（sound)间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在 - R' v i0 W+ x0 O
初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查
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字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼 : A7 W6 P% G2 }4 {: J
读不认识的单词，提前进入阅读领域，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。
S M/ [% m t$ m% y' G& P. s为什么要学Phonics？
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Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认 / J( V( y: P# J+ T
为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics Instruction for the
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Nineties里指出，出现在初级阅读教材中的词汇，其语言和字母间的对应关系相当稳定。
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孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。 ' W( N" I% ~2 u* _/ Z* c, K
国际音标和Phonics的区别？
) U3 Z" X( N7 ^% M' ]4 a 首先，国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的
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学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学 ! F) N ]. q: U: H# K
习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易的。 " H' ^# c) q9 Y+ K0 Y N
其次，Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已经是 ) l8 I, \# |8 S
美国孩子的必学课程了。 8 U" x& _: B$ |% s
, I' P) D4 R- C8 G Z1 @Phonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语
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优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意 8 L( h! X5 j/ X8 o
思，能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、 ; J N/ B0 i5 @- V- G% R
提高阅读能力，以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后，总的来
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说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标 7 G' Y' t; {2 Y \4 \% a
会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外 U( ?! y! E- i( m" h5 @/ n$ V
书籍或者绘本、读本会标注音标的，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子 1 F2 ^/ `& ?' e
的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来
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越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展 " ]2 W5 r, @5 ^& U, j3 r5 e3 X9 J) d; t& s
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千百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若
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能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，这将会使孩子受用终身！
! o% Q, ~* q& I! _: N3 W东亚西文英语
; E0 s5 z6 @+ H) D7 {( TIn the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读：“见词能读、听音
能写”，而且还引导孩子分阶阅读：自主阅读、流畅写作，欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法！
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发表于 2014-6-26 17:19
