Phonics是什么？ . {% i% U7 n8 F/ |
Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英
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文字母（Letter）与语音（sound)间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在 " O: Z" H8 {! w9 d; b: S+ ^; }' x
初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查 ( k+ U ~5 c' I! w% Z$ }, P
字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼
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读不认识的单词，提前进入阅读领域，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。
& N, G! C F9 P8 X为什么要学Phonics？
$ V3 F2 t/ V3 k2 A9 j3 P% X9 Y0 J/ g' F Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认
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为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics Instruction for the 4 r* K4 ~. x9 B- Y
Nineties里指出，出现在初级阅读教材中的词汇，其语言和字母间的对应关系相当稳定。 2 U9 ` N3 @& F
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。 ' E9 H) L; G0 A m @: H3 k
国际音标和Phonics的区别？ 8 e* f3 X6 v: e' o M5 `' T9 c. e
首先，国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的 0 J. p+ g6 Y& M- H$ Z! V! D. g
学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学
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习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易的。 $ W: s6 {* h/ s! v6 P
其次，Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已经是 1 m+ {' {" w- e& D0 k
美国孩子的必学课程了。
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6 m& f& v* I# `' J2 @, t$ }Phonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语
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优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意
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思，能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、
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提高阅读能力，以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后，总的来 / k/ o1 G) u9 k* P3 y" v1 b1 \
说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标 $ X( A2 b" Q/ F/ D/ j9 P5 r
会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外 5 F% L- j0 {6 p
书籍或者绘本、读本会标注音标的，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子 : l' t- m3 b1 L
的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来
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越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展
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千百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若 F$ V) v! r% \" F. Q
能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，这将会使孩子受用终身！
& L/ w. J6 @& \$ O) r9 E4 b东亚西文英语
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In the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读：“见词能读、听音 能写”，而且还引导孩子分阶阅读：自主阅读、流畅写作，欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法！
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发表于 2014-6-26 17:19
