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0 E5 c& J: m+ W$ e s8 ~$ S
6 g5 r* s/ @: x; _. I7 U0 @ {活动目标：
2 f1 g; f. p3 {% X+ q 一、激发幼儿肢体创作反应能力
3 N z0 u, K. I9 R 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
7 y8 f7 E5 h0 |6 s: [7 E9 s 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
, O% j" n' t! G2 ` 活动准备：
v; g' @) I2 x: Q r4 d$ I 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
T$ `+ a$ t0 R2 G+ V" B+ A 活动过程：
6 J' b% L# D6 l3 u% Q. d 一、律动游戏：
% b) ^" \) R9 x% x6 W6 E' G( \ 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
$ S/ `/ ?8 o) t) z 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。 x# Z0 O3 h1 N# u, ^4 ]
二、图形变化 M9 l6 J3 h9 |9 M; i
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。2 A0 s; Y) d! ~" p1 C
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
; F3 N% J7 m- W 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形） C8 d6 A5 X2 z/ V/ i2 m6 i" k
三、美妙舞姿# Z4 y( h) `0 Q9 g" t2 G" j
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。% N; i1 j4 j4 A/ n! P
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
. Z8 _- m" Q; j0 ~. O& l9 q: q 3、配合音乐做综合呈示。
( j& U6 R$ ^& H: Z( j0 q 四、节奏型的练习7 {4 x+ r8 ?& ?1 l) |
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
; p% ?+ [1 n! I 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
8 O" I- H; U9 | Z —3人跳舞， — 4人跳舞. d# O' g) T, V9 U
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
' ^3 k e( w! L0 U2 ^0 D9 `( d 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：* u' ^0 q8 j" |* A" z: X E
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
6 Y0 e- [% U {! q 4、乐器练习6 D( y7 }% w/ o9 W& Q0 X' x
A段： Ｂ段：
3 l7 W2 `+ C5 x 五、综合表演
! V- [ E1 V) C: G) F 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏1 a" W) G! u' |& _% y- U# m: i
幼儿用书使用说明
1 N0 z! ]2 W: k6 X2 w8 @ 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。! r1 n9 K' {& @
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。- R, B) U# @: t8 c; J/ D, @
2 c8 Z9 Y; [# _: x& H2 K# {
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发表于 2014-4-28 14:07
