艾乐唯音乐教育

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9 A/ K* A7 H# p8 q4 K7 X活动目标：
" m8 F8 P0 X8 b( L5 C4 j　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
* D% h" ~1 Q! l3 s9 {% H( H# o9 M　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
# H; ]+ o( c5 W' K+ p, C" ?" A　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
& E0 Z& ]( {& S6 Y　　活动准备：& q/ o1 [" F. K3 D) [" Z  R
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃; ^/ f. |9 k. C4 O/ {
　　活动过程：
. R  r: M5 M( N1 r6 d0 {  j　　一、律动游戏：  D- y3 _+ D- i! @% V
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
; a( x1 d9 E& f' \　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。0 j& S& B$ V2 F9 ~6 B
　　二、图形变化
2 z2 D1 T  ]' G2 Q, e  G4 R1 @$ U　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。/ F/ p' N# u( J0 }% g: P0 Y8 e
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
8 `. n8 [/ N) s3 S　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
- y5 _4 r" C+ M, O6 S- z6 q' x% A　　三、美妙舞姿
6 y1 y3 a' ?, o' O　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
% k3 u. b1 f4 K) u9 c- G. b% ~( j  o　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。6 h: Q4 L: G1 s9 o% z* l5 D
　　3、配合音乐做综合呈示。
1 |# g7 g$ Y2 j　　四、节奏型的练习2 w6 w) p! _2 F" @. t
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。" R' c& s4 K' l+ ?$ V0 l: k7 q! x
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞% E# y4 j1 [9 d! _9 j& x
　　—3人跳舞， — 4人跳舞) K" h3 \! q  r# Y0 n7 ~4 _
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。$ G! M1 k3 D. y/ J) g
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
: i+ L! {% W! y) b2 q  E　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
' z# L( _; l: E& m　　4、乐器练习" q% P, K3 v! u$ [
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
! ]) Y+ T# B, b3 w0 p! f8 f　　五、综合表演. I$ e$ U* k& h
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
; {  v7 h2 B0 R) w$ }: i- H( A. P　　幼儿用书使用说明) `1 J: }+ H; g8 @% u( r! U
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。' y1 X6 S, T6 d, W9 }8 o
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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