艾乐唯音乐教育

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$ x& Y/ G( D+ U9 q$ q活动目标：
0 ]+ s, u' n% x. ^6 T　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
; }3 q! N% s2 F2 g+ y　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作/ x  p5 p- }3 l! i
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
/ a3 B7 Y! A7 g4 G, P+ ]9 l3 L" S　　活动准备：
; S3 z- L+ B- J' C% q% g+ }+ e　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃$ l1 |  x$ P% U, B) ?% n, ~5 {: Z
　　活动过程：
. V6 w- [. l$ j# N　　一、律动游戏：) I- V) c6 O# b1 t
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。' w! J+ ^' K( l' \) K
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。4 R' e' v; {, `8 _1 X
　　二、图形变化* C7 M) Z, S1 m- y7 H! A. X
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。0 D! X9 s4 p6 N% a$ }
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
" G3 e3 D9 e+ X0 N　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
0 V1 l+ G+ p. K6 e　　三、美妙舞姿
( M' h, n$ d: c+ t2 {4 |　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。* a" q2 s8 Y# o: h: e
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。' F7 `% ~3 [: c. [2 l' {& y7 D
　　3、配合音乐做综合呈示。
1 _+ V- y7 R! A7 \' i　　四、节奏型的练习8 P( O. s1 q: O! t' W
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。' a( Y3 p2 |2 L
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞0 z7 y' O) q. q4 Q
　　—3人跳舞， — 4人跳舞# M  B4 U: ]" n6 Q6 f
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。+ L/ u5 K6 n& f
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
/ Q  N4 r2 L; t: `　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。( a1 R7 {# T+ e" {8 y7 j4 H2 [+ l
　　4、乐器练习6 R4 O1 D, O1 h7 J. j. j/ i5 D
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　# y5 ]. D0 m7 [0 ~
　　五、综合表演
: d+ e1 _, I& X  T; f3 G5 I　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
, n; ^% G. z! I& R  I　　幼儿用书使用说明
5 H$ D$ V- ^9 Z3 ~9 N+ d! w. i　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。3 z% D8 h% c& ?7 D7 e. d
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。+ ]0 S+ A! [# [# }

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