思思思

原帖由 小小猫的妈妈 于 2010-4-23 09:37 发表
立即下楼，冲到那个小朋友家。打了招呼后，我从孩子手中拿下碗，拉着主走了，向人家解释说家饭都做好了。 到我家楼下，我严厉质问：“为什么在人家吃饭？” 儿：“他让我到他家等他，他妈妈非让我吃饭 。” 我：人家 ...

我爱孩子，为了孩子我维护着家的完整。但是一步步走来，觉得他连为孩子好管教孩子都不能理解时，家也就没有存在的必要了。他没有管理孩子的意识，我管理了他又不站在我的一边，好像我在欺负孩子似的。现在都8岁了，再长大一点，想拯救都拯救不成了。

太谢谢了！您发自心底的话是让我觉得是那么的温暖。我何尝不曾有你的想法，看看经历这次分居后，他会不会有所认识，我感觉难。就像昨天给孩子买棒冰一样，我无数次地说过放学不准给孩子买零食，平时也不能随便给孩子买冷饮，道理也都讲过。另外面对目前的境况，他是不是该考虑到他给买了孩子对我会有成见这些奥妙的感情变化上面来啊！他一点意识都没有。这次回来竟然还买，由此可见他并没有意识到问题的严重性，还认为自己孩子挺好的呢。

[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-23 11:05 编辑 ]

liyaguo

好妈妈,学习的榜样

早早家

我觉得还是换个书法老师吧，他已经明显流露出对孩子的厌烦，让孩子感受到的话没什么好处。一般人遇到这种情况·都会先忍耐，尽量维护，教育别人孩子的分寸实在很难把握，不知道家长的态度，也不想承担太多责任，只授业而已。

思思思

从早上孩子没赶上校车到现在都郁闷至极，关键是在出租车上打了孩子，也为我自己的气急败坏生气。

早上7点13分下楼了，校车是7点20走，孩子一定是在路上玩了，结果没赶上车，校车老师给我打电话，结果我在阳台刷拖鞋，没听到，车走了。唉！总是想趁早上时间多干点家务。

在别的孩子的家长打电话告诉我孩子没赶上车的一瞬间，我又气又急，在赶往小区门口的路上，恨不得一下子抓到他打一顿，心里又告诫自己打不好，别打了，又一想天天早上磨磨蹭蹭，穿衣洗漱喝水下楼要用掉25分钟，还得我不停地催促。天天是最后一个上校车的，真是铁不成钢啊！不行，不打要气死我！


出租车上我不停地训着孩子，出手打了孩子。我是一天心里像压个石块，孩子在学校肯定也是心情烦燥吧！唉！寄希望他通过此次的教训能够不再磨蹭。

我昨天陪一位外地来的远房的亲戚去医学院看病办住院，然后顺便后逛了小寨，累得精疲力竭，回家硬是打起精神洗澡、做饭、陪他做作业。想着今天到班上可以好好歇歇了，结果又是一番折腾，请假、换乘公交，到班上已经快10点多了。

周末围着孩子转，彻底打消了逛街的念头。全靠上班有机会出去办事时顺便转街买衣服了。经常都把自己逼到精疲力尽！稍一发生意外，就气不打一处来。


[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-27 15:28 编辑 ]

思思思

周五 4月23日
与孩子说好去晨晨家玩电脑后6点20分回家。

我利用这个时间赶紧回家包饺子，姐给的韭菜已经在冰箱里放了快一周了。到6点20了孩子没有踪影，我还没包完，包得多放冰箱里以备不时之需。

一直到7点15我打电话到晨晨家，晨晨说他俩再玩十分钟就下楼了。结果我等到7点50还没回来。下楼来到晨晨家楼下，看见我儿子正躺在乒乓球案子上与几个小朋友玩呢，感觉孩子很是放松。我一下子也觉得这样的时光多么美好啊！突然理解了儿子不想回家受限制。这样让孩子感觉无忧无虑地玩耍的时光真是太少了，首先是孩子们能碰到一起就很难，再者即便碰到了，大抵都玩不了多长时间就分别被家长叫走写作业或上课去了。

真希望孩子就这样躺在球案上、看着星空、说着不着边际的故事，想玩多久就多久。

孩子看到我，立刻起来了，观察我的表情并没有很生气。但他还是在我伸手拉起他的手时，自动就跟我往家走了。因为之前的约定、还有后面的一系列安排，我不能让他留下来了。虽然我也是非常的不忍。

一路上孩子知道他犯错误了，我也不想唠叨太多，没用，只告诉他他该做什么了回去认真去做，等做完了我再专门就此事做处理。

晚上躺在被窝里，我拉着儿子的手，态度非常温和地跟他交流。
我：今天在躺在球案上玩是不是很开心啊？
儿：是，可好玩了。
我：我当时看到也觉得你一定觉得特开心，妈妈都感觉特别好！你每天上学啊写作业啊弹琴是不是觉得挺累的啊？特别想这样放松一下是不是？
儿子奇怪地看着我，然后一副委屈状，眼泪紧接着就滚了下来，是被理解的感动。
我顺势好好安慰了一下儿子，
我：妈妈当时都不忍心让你离开，非常希望他能这那样玩到很晚。妈妈甚至也愿意加入进去。或者你在那玩妈妈在旁边跟别的家长聊天，妈妈也会觉得很放松很开心。
儿：那你为啥还叫我走呢？
我：你说呢？
儿：因为我还有作业没写、琴没弹、字没练呢。
我：是呀！我们想想看有没有办法让你能玩到尽兴，妈妈还不用催你回家呢？
儿：我知道，你就想让我放学先写作业、弹琴然后就可以下楼随便玩。
现在的孩子心里都明白的很，家长的思路他们摸得一清二楚。
我：这样不好吗？写完了心里就没事了，然后随便玩，多好啊！何苦写着玩着，把大量的时间都浪费了，既没学好也没玩好呢？
儿：那我就不能一放学就玩上电脑了。（看来期待了一周的玩电脑对他的吸引力是蛮巨大的！）

我：你知道今天犯错误为什么没挨打吗？
儿：您想换一种方式，看哪种方式有效果。（天哪，我的想法他了如指掌。）
我：你觉得哪种方式好呢？
儿：这种方式好。
我：对，你是大孩子了，也是个懂事的孩子，以后妈妈跟你讲明白道理，你就知道怎么做好了是吧！
儿：嗯！
我个人感觉他下次还敢不及时回来。


[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-27 16:33 编辑 ]

思思思

4月24日，周六
11点出发带孩子去大唐不夜城新开的爱儿玛儿童主题乐园玩，一直玩到下午5点闭园。

孩子非常喜海盗船，上上下下，不亦乐乎。

回家一路堵车，车上挤得不得了，站立的位置都非常受限制。我又是精疲力竭，恨不得一到家就赶紧躺倒到床上。

到了小区后，一屁股坐在长椅上想喘口气。孩子在一边玩了一会就不见了，我拖着疲惫的身躯在小区找了个遍，终于看到了，孩子还叫了我一声，我赶紧往过赶，结果我到跟前，孩子又不见了，回头一看又往反方向走了，我一路也没追上，最后又在乒乓球案上找到了。我已气得不得了了，大人陪你玩带你逛，回来了就赶紧回家呗，还跟你捉迷藏。

我一把抓起他，拎着后脖领子甩了几下，痛快地跟我回家了。真是要崩溃了，就是不听话。站住听大人吩咐好了，再玩会然后自觉回家也行啊，就是不给你说话的机会。唉！费劲！

[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-27 16:40 编辑 ]

思思思

原帖由 早早家 于 2010-4-26 19:23 发表
我觉得还是换个书法老师吧，他已经明显流露出对孩子的厌烦，让孩子感受到的话没什么好处。一般人遇到这种情况·都会先忍耐，尽量维护，教育别人孩子的分寸实在很难把握，不知道家长的态度，也不想承担太多责任，只授 ...

说得是，我这周就没送孩子去，想跟老师打招呼是他爱人接的电话，我就表达说孩子再停一段时间，我再好好调教调教。

我爱宝宝

大概看了，提些初步的个人看法吧

搂主的思路整个来说是不错的，但是有个小小的建议，希望你保持足够的耐心。特殊情况下对孩子生气时必要的，但是好像不应该成为教育或者惩罚孩子的手段，否则效果很可能会打折扣，甚至会有其它负作用。

另外我觉得你不应该完全的将孩子的父亲处于孩子教育的对立面上，一方面是孩子很难理解你对他父亲的态度，另一方面孩子的父亲如果能有意识的帮助你一起教育孩子，也会起到事半功倍的效果。

匆忙的看完了这个帖子，时间有限，先说一点个人的意见，以后我会定期的在这个帖子来交流的，希望楼主能坚持下去哦

hengheng

一直在关注这个帖子，有几点想法，我的想法可能不够成熟，1、我觉得是否可以固定一天让他爸爸带他，这一天最好是周六日，把钢琴课教给他负责，再给他布置一些简单的任务，看他是否能够完成，一个你可以放松一天，二个可以看看他爸爸有没有真正的行动，如果真的他能完成，说明他也不是完全不可教的，你只当带了两个孩子，可能大的还更难缠一些。二个如果老是处于疲劳状态，人也比较易怒。2、讲一个小故事，昨晚我5岁的儿子在床上磨磨叽叽，不知道换睡衣还乱发脾气嫌我不快点来陪他睡觉，我有点生气，嗓门有点大说他：你每天都说想快点长大，一个大人就是要会自己照顾自己，自己能够控制自己的情绪，你这样能长大吗？结果我孩子立刻说：你这样就是控制自己的情绪了？我一下被噎住，我突然意识到我们无意识都传达了很多错误的信息，所以先要管理好自己再说管理孩子

思思思

原帖由 我爱宝宝@xa 于 2010-4-27 17:05 发表
大概看了，提些初步的个人看法吧

搂主的思路整个来说是不错的，但是有个小小的建议，希望你保持足够的耐心。特殊情况下对孩子生气时必要的，但是好像不应该成为教育或者惩罚孩子的手段，否则效果很可能会打折扣， ...

耐心，耐心 ，耐心。一定记住，时时刻刻警告自己，不发脾气，不着急，慢慢来。

谢谢您的关注，他爸爸，唉！给点好脸就信口开河了，怕了怕了，没点成熟的想法。一方面他自己不懂礼节，另一方面总认为孩子好着呢，挺可爱的。

期待着您经常来指导一二。

[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-29 14:39 编辑 ]

思思思

原帖由 hengheng@xa 于 2010-4-29 12:04 发表
一直在关注这个帖子，有几点想法，我的想法可能不够成熟，1、我觉得是否可以固定一天让他爸爸带他，这一天最好是周六日，把钢琴课教给他负责，再给他布置一些简单的任务，看他是否能够完成，一个你可以放松一天，二个 ...

是啊！管好自己再做妈妈！努力修正自己再引导孩子！

不敢让他插手了，估计书法课有时让他接送孩子，在老师那里随便说话引起老师的极度反感了。另外，我接送孩子时，孩子流露不想学的想法时，我会想办法鼓励孩子，他会说不想学那就不学了，正中孩子下怀，孩子上课自然就没用心了，另外孩子还对我产生逆反，觉得都是我非得让他学。

不是没让他跟过。原来孩子练琴时不乐意练，他就向着孩子。于是我有意让他带孩子去上钢琴课，一来他可以在课上知道教师指出孩子应注意的手形、重点、难点，也知道为什么孩子必须天天练琴，专业老师都会这样要求的。这样孩子回家练琴就由他督促了，到时练不出来，下次上课他先心里有压力了。结果人家把孩子送进去，自己就出来看报纸了，根本没跟。回来练琴还是得我督促着。

没事，以后做事情不再挑战极限了，比如说带孩子出去玩，就不玩一天半天的了，玩2、3个小时就可以回来了。

思思思

原来老师生孩子了，换了一个觉得不行，一堂课上没唱一句谱子，停了段时间。现在这个老师，棒极了，我和孩子同时喜欢得不得了。

唱谱子唱得非常好听，真是美的享受。对孩子没是刻意的鼓励表扬，可以看出是自然流露的。演示较多，干脆利落。

原来的教师因为太了解孩子了，给孩子框定了范围，局限性很大，该讲的都不给讲了，可能认为孩子还达不到，讲也白讲。孩子因为跟这位新老师还较生，没有流露不愿意弹的想法和行动，老师也不知道他不喜欢练琴这些事情。课上孩子表现不错，老师就给孩子讲什么轻、重、缓、急一些主观上应该注意的方面，还教孩子用脚踏板了，并教孩子在弹时想像的美妙的情境。孩子兴致极高，有一种被肯定的喜悦。另外还额外选孩子喜欢的又熟悉的曲子让孩子学习，比如这次就另外复印了《卖报歌》教孩子，像这类孩子在校学过的歌，孩子一定会非常喜欢弹的。

同样是一对一上钢琴课，老师的差距咋就这样大呢？所幸又遇好老师，孩子兴致老高，下课说想一节课上一个半不时，嫌一小时太短了。

老师太重要了！

我省了不少心啊！练琴不再那么费劲了！

[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-29 15:54 编辑 ]

思思思

早上孩子终于下楼赶校车去了，比平时还走得早点，告诉他快跑，结果没赶上车，我是一肚子气。在出租车上打了孩子很多次，声色俱厉地告诉他明天开始我早上只叫他一次，其他事情他自己安排好，迟到了我不管，推至晚上回来自己安排写作业弹琴读课外书时间，10必须上床睡觉。

本打算就这么执行的，估计有这次挨打的教训（孩子在车上一直抱着头，怕我不知啥时打他），最起码第一天执行起来会比较顺利的。

结果计划没有变化快，下午教师告知孩子发烧了。下班回家看到孩子躺在沙发上，小脸通红，心里很内疚，知道跟我早上打他有直接关系，但表面上没有过于关心着急，故意表现平淡地给他吃药、热敷，让他上床躺着。

孩子一直问我作业没做咋办，我告诉他不用操心，老师知道他病了。睡到半夜还问我作业没写咋办。

因大量饮水，晚上孩子尿了四次床，最后我不得不掀掉床上的褥子才有干的地方睡觉。本是定时叫孩子起夜的，结果这一晚全部乱套。

[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-29 17:05 编辑 ]

思思思

早上摸着孩子还有点烧，怕在学校孩子难受，又怕孩子耽误课程。另外孩子尿的被褥得赶紧清洗，我周一才请的假，有点不好意思再请假。就这样躺在被窝里纠结了半天，最后决定请假。

孩子还在担心地问着作业没写咋办，在没决定前我一直说没事，跟教师说生病了，另外教师也知道你生病了。后来告诉孩子今天不去了，休息一天，孩子简直不敢相信。

孩子精神不错，早上写了作业，还是很磨蹭，因生病在家，我也没太严厉说他。我自顾自地拆洗被褥，忙得不可开交。上下楼晾了4次衣服被子。

有一点，在孩子尿床上面，我从未责备过他半句，每次都是说没关系，大了就好了。遇到不尿床时，我会大大地表扬他。

孩子看了电视，玩了电脑。我逗他，这可美了，你这不是装病吗？有病还有力气玩电脑？孩子说：“妈，我班同学保准羡慕死我了。”

干了一上午，中午我也累了，让孩子一起睡了午觉，起来时发现孩子又有些烧。

晚上孩子做了同学捎回来的试卷。早早地理了发洗了个澡睡了。

孩子爸爸知道孩子病了，下班也回来了。孩子对爸爸的依恋很深。

[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-29 17:05 编辑 ]

思思思

午休起来时，孩子指着书柜，说：“那两个字应该改改。”
我：“哪两个字？”我莫名其妙。
儿：“就是那个，永恒的爱应该改为一点都不爱，因为你俩总吵架呢。”

原来指着我们的结婚相册封面上的字，结婚相册的封面是我俩的亲密合影，上面赫然写着“永恒的爱”

孩子真是语出惊人，他爸爸不在家有一段时间了，偶尔回来也没发生过什么争吵，这孩子怎么就说了这句话呢。孩子已经把我们看透了啊！不知他小小的内心是何种感受，受到了怎样的伤害。

孩子，妈妈无法左右这个啊！爸爸净是歪理邪说，妈妈再沉默，你会认为他说的是对的啊！妈妈就怕这个才跟他据理力争的啊！如果不是这个，他爱怎么说就怎么说，我可以做到沉默。

[ 本帖最后由 思思思 于 2010-4-29 17:04 编辑 ]