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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄: H/ B, a5 a3 ^; e- ~  I& {
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。! G7 H7 r4 s9 _) i9 g/ D
　　兴趣班种类多/ R# w# W$ y* N7 q7 Y1 Q
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：/ G& U& Y" Z; X
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。8 s$ I" J" L" m4 y& U; _+ Q1 s; O. h
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。0 s( G& X' {6 n8 H; T7 K. w
　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。" h4 Q& L. c. ^6 @8 g- E0 }* Y
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。
& V: A8 N3 _& H! O$ X- t2 z　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。. X+ N& y2 _) G# O' ^% f
　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发
) |  {! O0 \& ~. p1 z6 Q9 f, ]% d3 `　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。( m9 p; D" @0 k. r/ m! ^  C
　　了解优势学习渠道
. y0 _" x* I/ k) K9 [9 @8 o; @7 m　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。. c) l! ~* i  D* \' x9 U. i+ b- `
　　参考优势智能表现
; N" v/ h/ H" I　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。
, o; ]: j' M: o) a% N) }6 V　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。
- S) Q* ]6 f% U/ |. G4 T　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。
7 K, M) e. P) }* _2 R  |0 Q2 y# _" h　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。( D+ k0 h3 y: U; B) N  z4 h% j, r
　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。- ?4 F) S9 J: n% A; ~7 g+ j- h
　　抓住兴趣敏感期4 |0 h) K- a8 T
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。, A7 Z3 X5 h1 o6 J; a8 D8 @7 {* P
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期9 K6 o9 W/ n& L, }9 O
　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；7 B4 x7 x* s% D9 w' x* G. x
　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；
4 x7 D9 k0 t4 c* w　　剪、贴、涂的能力提高；, h5 ~: I# u% Q* E8 o) }
　　开始追求完美；
$ M0 L. d0 A/ o　　不断追问为什么。0 e, Q# t0 L9 S
　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期2 q" `6 M# S, o- R
　　开始建立数学概念；2 `1 U, @* e9 l& x8 J( P/ x
　　审美期到来，对穿着有讲究；" S6 E5 T; v- t8 |0 s: `
　　对音乐、识字敏感。! [& d2 F+ A# s( K0 @) J
　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
3 ]5 C: _6 A8 b- ]　　出现书写敏感期；, a& m+ F* I% j0 f
　　数学－逻辑能力上升；
0 l: _+ Z4 O$ Q: M% m& v1 w　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。
' C1 r+ n# M5 C+ Q　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。- n' X, L4 A, s! P/ Z
　　选择兴趣班的原则, [  U9 {5 o( @' S3 ~' B/ d
　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。
1 Y  L! ]/ r4 [6 C6 H　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。! `% l2 Z& P& X0 C2 T. F
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。
, Z& E" [: P, e8 ?- n, N9 `　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。7 c6 j: S3 C) @. a' H0 Y
　　[结语]
( j% {1 K7 M* V　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
( r& W% B5 {' _% i　　观察宝宝上兴趣班的表现; v' m( b" d7 j
　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：% P7 ~% o/ l. H4 F' _: `
　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。9 J5 _& y0 @, z! ?9 Q  ?& Q
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。
' x9 k; {+ B$ _. I5 U% [: Q  @2 G　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
9 |2 ~  [6 {! W2 h　　4． 不支持不反对，没有学习效果。
, V7 b" ~9 S8 n9 V4 V0 O+ V* @/ `( `　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。
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