艾乐唯音乐教育

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! p  `7 L, F8 k# P+ B% G4 h* Y活动目标：' ?7 S: c( j. D1 g( o6 s* B
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
4 B/ U: I# l8 D　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
5 n2 P% {- V. z3 j1 C2 h! F　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
4 o' u7 q# P3 N3 {9 M7 D9 ^/ @　　活动准备：
- R7 X+ }; z$ @% `/ N　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
" C( ?3 Q* I- S- G4 P9 e4 \　　活动过程：
7 y( R( v1 h. H  C# D( A　　一、律动游戏：
0 J6 a. u; y9 L4 P% ]% a1 y　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
  U  Q( R9 A+ U. n　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
& b* J7 M* |# ~　　二、图形变化
6 [8 ~& W; o$ @　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
1 E; n6 K  h3 \; u9 k- ]　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。$ Y: P) |, }! y, T7 y) Z+ m& L/ o
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）2 A1 h4 n. q) M$ E" M' h
　　三、美妙舞姿! A5 ]6 E" Y! P
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。( \, c% r2 v0 U
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
8 D$ h, q/ J- Y% i　　3、配合音乐做综合呈示。
/ Z! `/ y4 V. q9 m. i$ s　　四、节奏型的练习* H$ [( p% U5 g# m1 _3 @' A, k
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
+ W* l: B6 F" x　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞) f) G7 _) R! M
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
# s. q) p9 c. l: z& b# p　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。- g5 I2 t$ r+ B; q) c* T
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：  Z# _6 \# g8 F. O7 p; F9 ^
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。+ H5 K, p# s6 q( \  J2 X
　　4、乐器练习
8 \4 z: ~# r/ m　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
! S8 j5 e- d+ X: _" n6 |　　五、综合表演! X5 E5 K4 d# E' ~( }* l
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏$ d' }5 a2 p% e! p
　　幼儿用书使用说明
3 U) I) I/ L4 d2 E$ v' M1 a+ O　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
( `+ t( K( R) z: @6 W% T* S　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。- U" N( V# c7 A- z' f' }$ d

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