艾乐唯音乐教育

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活动目标：
5 K* j' J0 G& Z% q　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
: J. ]; ~$ I) H& r9 ^/ x% [　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
3 b, `$ O8 v& _; W3 O. Y- O5 Y　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神" j3 @' A8 N! p/ n0 x# b' C
　　活动准备：$ A0 K+ ]2 P3 k/ H* a
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃1 @/ ^# x, L2 K, p$ Y( w( I
　　活动过程：
' F6 e* E0 p2 n, {' c3 ?　　一、律动游戏：3 P0 `: Q! s6 `8 ^
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
% v+ B6 l+ `( q　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
4 w* f0 B" ~1 }0 F+ n& c% ^　　二、图形变化
# [! @  R* d4 L: }0 @) \　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
. Z3 |5 M% q# c　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。( m, l  K) B. F6 V$ ^
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）" C" g2 Y2 h1 \1 h: y8 O
　　三、美妙舞姿
  y) _  c  m1 B　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
$ g/ v5 \; x  {. F/ d( K5 Z　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) G0 d$ R  W8 l  e2 |2 p　　3、配合音乐做综合呈示。( _' i" X/ G# B
　　四、节奏型的练习# |4 z* H% `; u" E+ }: g/ L
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
* S1 J; M9 h% `7 o　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
) t# h3 V" u  B: {　　—3人跳舞， — 4人跳舞  C  ~& i% K$ g1 b
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
- V9 s- G* P/ K+ F  ]　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
/ J) x9 D8 P' _% `. J　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。: u+ K# Q0 C+ B8 A
　　4、乐器练习
* x# I& W% d4 x2 Z( a; l　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
2 s2 p1 c+ R3 f( M4 G　　五、综合表演
* [; P% v0 J. C　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
$ C: [/ P( v8 S　　幼儿用书使用说明/ M) x+ H9 d2 A0 b0 h  h$ y
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
( r( g1 K- S* r0 s; J. @$ j9 l　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。0 {# c; w/ f2 L) c! c/ [
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