艾乐唯音乐教育

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9 f) i3 m( z9 v) w活动目标：$ ~$ h6 ], K6 W& a
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力! M% z5 M$ @6 Y
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作8 k  M* {% M0 B+ ~6 Q
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
2 V8 L4 Q' ^8 {( V　　活动准备：" o' T. P- Z+ G5 q
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
) @* _7 z0 T; ^　　活动过程：
# ~1 N% I& I7 ~6 f+ V　　一、律动游戏：2 T; D, D. @- @/ T: n. J1 I* z5 {
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。* P4 A" M; V; v) F1 U) C
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。+ i( P1 K3 G% ^# q7 F) i9 l- |  O; U* Q
　　二、图形变化/ Y" s  x$ l3 H) D* o4 J9 l# ~
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
, K, Z+ K/ g6 c　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。) L- k0 t" z/ H2 ?
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
% A" y" B1 M, ]$ p$ @+ D　　三、美妙舞姿* ?. T2 I$ n0 K" w  s/ |3 G
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
: p" w1 z7 U6 z) P- ^　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。9 E. X8 s. [( }
　　3、配合音乐做综合呈示。
4 G9 G8 N8 O0 |0 B- m　　四、节奏型的练习  A" t1 |2 C) m! a) f7 @
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
, c- @1 g" C  u  |" k7 Z* p　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞  n" x3 R2 _7 H
　　—3人跳舞， — 4人跳舞+ s* B# v7 t2 `
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
8 z" b# A& k( e# J　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
9 W* X2 z5 Z0 ?* T9 V' C: l　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。8 G) v" y0 z8 G
　　4、乐器练习( \0 ?3 L2 B' Q2 D: R3 C
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
6 y' W$ b. Y' a7 u! t　　五、综合表演
9 d! C3 E' w4 |- z. I0 x% k　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
: P8 J9 u7 {0 o) d: D( c7 X　　幼儿用书使用说明
2 J4 L0 q; \+ T　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。* z9 H3 B0 a5 b/ y( e1 x* A8 ~
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。" w+ N' M7 n9 _( b+ N$ C' ]

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