艾乐唯音乐教育

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9 R1 l* T8 `4 M  l6 x3 V) H活动目标：* T8 {5 X( g. [3 f0 c+ _+ T
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 Z7 G+ x: H# [: o: o* H. q　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
) |. B5 z$ U2 M4 v& H　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
  a6 g0 v: P  c( ^& K. p  q　　活动准备：; u- g* x; k- O' _1 `
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
9 u# E* m: d. u! V. l& a　　活动过程：1 B) a- `3 h% N- q9 p
　　一、律动游戏：
0 M' m6 {* ^7 y0 I3 f　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
5 T' w+ w* K8 s3 r; x+ W　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
# z; d$ O" T3 c+ d% i; q8 ^* a　　二、图形变化4 t0 v' z% n; p+ u& ~
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。6 V! F' |4 s8 Q3 W. N7 c
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
8 d% k7 k9 s+ ~! ]1 I7 c　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）* L0 F3 G7 D- G, O7 N- o# U
　　三、美妙舞姿
, ~: n/ E/ y. A3 |　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。8 C; ]6 Z) t9 |7 q; f# x
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。# M0 }' C! R+ K  ~
　　3、配合音乐做综合呈示。
. p0 ?  N5 U6 u  L6 e* c4 |　　四、节奏型的练习  c7 n: F# q8 X: Z+ g
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。* O5 }6 a# d) ~) w
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞4 ?2 O9 c8 ^; Z; s' F
　　—3人跳舞， — 4人跳舞$ ?* g0 X: N5 t2 n; n3 f
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
, C0 w# z1 ]4 O4 w　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
1 @3 z5 u' m/ T0 y& v5 g　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
& I+ x5 r" S  n: F' E2 Q　　4、乐器练习+ h* L; O3 x& N, Y3 z1 ?
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　# u; v& k6 Z3 k7 g" L7 c( T
　　五、综合表演
1 J. V8 m5 {1 Y0 S2 H; _! x6 T　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
* p/ f, X- t4 v3 }7 D　　幼儿用书使用说明
8 v7 n5 N3 X8 K& ~8 ?. i1 }　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。" k. y$ n; ~' `/ T
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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