艾乐唯音乐教育

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活动目标：
' O+ `- M0 E: I　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
8 k4 v7 G$ }" h" n/ e( d　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
; H# _$ i' O6 @) g) r' n　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神" U# \& p9 G5 V' z2 f3 p
　　活动准备：
$ V7 d8 A" L" e　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃( M2 t2 X, [3 ]9 z9 F) ]/ @; D
　　活动过程：
& y" w, f, p: n& g　　一、律动游戏：, ~% t: Y$ D% y  w7 ]2 \7 z, d( Q
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。8 \. C* w% N6 M3 D
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
1 s8 s/ i( X4 ?　　二、图形变化
8 u7 n4 t, `2 U3 Y3 c2 _/ Q1 D　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
. u1 S+ y' i( X8 m9 E: w6 t2 F　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。8 S$ r) h# U' o  g5 [4 N! b0 q: }
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
5 @) `6 ^8 V. ~0 v6 u4 s　　三、美妙舞姿
# i, p; u$ p& g4 _  h- H　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! Q  [, ?6 U9 N" s! r4 v* L
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
  e/ E5 i' `0 s! t* h　　3、配合音乐做综合呈示。
% q/ O- M2 T  A2 _4 ]　　四、节奏型的练习8 T1 m7 v* S1 M! A
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
. Q" p/ P1 B) ~4 z$ u( H" u4 w/ ?　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞/ H, e' }, J+ X! S3 Z. i; M2 B
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
5 }" G/ _# F$ T8 ?5 }　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
6 z9 }  G) A: W9 n" i* Y　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
; p+ T7 {# K3 x& h- ^　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。; v- o( R3 {2 q  Q5 S: s6 y3 e
　　4、乐器练习
5 T: c4 s' P1 E7 v　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. W8 m0 \! e) [6 B; R& I# G; ?　　五、综合表演
. Z. C/ }& j) U; [, K# {3 A. U3 C0 y　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏6 Y/ o* G; D0 A; h7 i! o1 `
　　幼儿用书使用说明& [( h; O) t$ E" |2 C9 |
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
9 X: e3 x+ X9 Y; X9 a+ N& p3 I　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。6 _( i; S+ a3 K5 v& K

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