艾乐唯音乐教育

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. L$ N4 G! O: ]' J1 ~' t# Z7 m9 {9 C活动目标：
5 ]. S. M1 [' e1 ]6 W) v2 r4 O　　一、激发幼儿肢体创作反应能力8 T/ ^" p6 ]/ F: M
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
5 ?  \  g: `$ d& K+ c7 ?6 K　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
  Z, I# C" s7 P" ]4 \% [0 _8 [; Q: L　　活动准备：
# W; J; I9 p2 d1 e" n1 F　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃# {. |' p, w6 w: v
　　活动过程：
- Y6 {# ~3 N4 B  k5 ~1 W" ~2 I　　一、律动游戏：- p  A! B+ p  R9 a8 j; b7 O
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
4 U" _! J) ^1 u) Y% [2 [- L$ ]7 l+ r　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
* {+ o5 q( q  z4 I8 t$ Y　　二、图形变化
  Y- H: H: B. C2 u3 Z1 u　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
# P4 m( N. m3 ], a) l4 D　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
% k& U1 L- r; Q0 l7 p4 F: i: S! o　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）, \! e; _& `. l/ d# P0 P" N
　　三、美妙舞姿
4 h! A: N) C1 f" g5 [  F2 n, ?　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。( S% i( ]' G9 J7 `. C2 F
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) r# e( `9 }( c# P& i! b$ G8 F' u　　3、配合音乐做综合呈示。# w4 G3 j8 W! d
　　四、节奏型的练习2 I  m: A7 }+ N; B
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。' [- l. G3 u4 o
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
/ ~& ^7 O6 D8 U; g/ ?. \　　—3人跳舞， — 4人跳舞
6 S' k2 F/ U# g" G* g" h　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。$ r3 x9 q, L2 E6 a% l
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：6 j1 l; W" Q. I; I
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
1 x. e& f1 t8 u) a) {　　4、乐器练习
) T" W' U& Z: @7 a+ e5 T5 B　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
7 P2 i; X& p* J2 X　　五、综合表演
$ |2 s' V/ e) p+ D5 j* }　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏% y$ R* D/ E; ], O
　　幼儿用书使用说明4 }$ z1 X: V: b* a6 D* Y+ k
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。; s5 p5 ^- n$ B( [  x0 C
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。6 Y( j9 m, k7 H) _4 X

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