艾乐唯音乐教育

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: ^$ s' Q& c# R, i- N7 e' X活动目标：
  A" @! d% y7 _5 l# l　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
# m" p, B2 O6 }1 Q# }6 A+ ]8 H　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
. c9 t. z3 X6 p+ }3 F) N2 k4 a& p　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
  _" `$ s. k# f  z9 R8 d) a　　活动准备：4 c3 I7 x5 f  e
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
3 T- y6 b( y% G( _　　活动过程：2 b7 ?$ A8 s3 @2 h. ^0 L% [1 s: x: S
　　一、律动游戏：7 k, K7 a: b- H" E* i
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
) n( J8 w, D1 J# T- s- R" Q  X　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。0 X' u6 ~: K, a
　　二、图形变化
% s, o3 `! d8 t2 [1 u　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! n# o+ o& x9 M/ i+ c
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
4 n2 r6 V7 C; K" Z; E% M　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）$ ~. a5 p3 z( G3 a
　　三、美妙舞姿# b6 V8 ~" o$ F( C5 f
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。4 l: i! S4 f' i& }
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。% g; u: e( `1 M; O' K
　　3、配合音乐做综合呈示。
4 [( c! \( `2 D　　四、节奏型的练习
3 E1 U0 c* Z7 q, ?　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。) ?, r3 l1 ]( B  }6 ~
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞1 v% ^% k/ B7 U. ?/ ?) G
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
( ]2 Y5 K: W) o: S4 H4 _5 T& q6 @　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。5 G: k# ]8 m" K# a0 V+ H7 N- Y
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：% O; g) a  j$ G! A
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
# b" ]- w" U2 l( E　　4、乐器练习  U5 m7 w$ w+ W1 H" x
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　# f, W  }- L; M8 F5 X
　　五、综合表演
. p. }1 n) c+ c9 i  M　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏1 o! d) X8 o) G9 |' ~' H
　　幼儿用书使用说明
! V0 S# m9 G, |7 V! J　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
  S6 L% k) v1 o: b- M　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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