艾乐唯音乐教育

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) b) ]* t  ?% D, U活动目标：
7 m' f& a8 X8 W　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
) Q, Y( Z7 d5 M0 R; N　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 D+ u, Z3 N4 b: ^
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神3 @. o/ j% M2 `3 ]. z
　　活动准备：' [; x& U5 M0 V1 b& U
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃% p$ P: z( o  ~* j) d+ R/ A' }; m
　　活动过程：
3 ^! k! _' R. U& m! e' g8 w　　一、律动游戏：
. h) ]% O4 y) E" Z$ v　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。) @9 T! X* O# o( V4 v7 ]. D) T) r
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。) x6 B% r; @0 h/ O
　　二、图形变化5 x, D) L" U% V( |5 H( e
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。7 f& B" s; k2 ?7 ?
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。2 G2 n. X# Q) e* l" p; U7 Q
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）+ I; C7 z$ f( _5 b
　　三、美妙舞姿7 c' @, s7 B( b/ G6 g) V
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
% ~6 |6 D9 C1 t+ L. n　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
4 f; n; L9 L5 C6 a9 K7 Y! h( Y& Q4 ?' `1 \　　3、配合音乐做综合呈示。) o: _/ S3 ~  k4 f1 }
　　四、节奏型的练习
1 ?* q0 M2 Y/ G# ?　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
2 b( H  E% m/ n. l, W+ @& z6 ]　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
+ w$ Y! a0 W% K( G　　—3人跳舞， — 4人跳舞& E3 f7 `5 U  Y0 o8 f9 M
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
/ k2 x2 T3 o8 g1 i' i9 R　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：" Z; G8 V! H) _8 M& e, D" Q
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。5 f+ f9 t  W* M. b( K
　　4、乐器练习
3 N" H# I$ X6 w' }& j; j　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　( N3 w2 v. C, g/ q/ M) n; Z
　　五、综合表演: `0 I: e& m, w% [& B
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏; ^' Z. g* `1 z1 s* L) g* K# Q7 J0 q
　　幼儿用书使用说明
/ X( c( s5 T' o+ X2 @7 W　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
; S# m. R: b5 b6 _- c  h' [' {9 ~8 R　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) R: @2 v, J* S; x/ _& r) E, a

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