艾乐唯音乐教育

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4 o) M: s5 J  q8 z0 `活动目标：7 u! n. Z3 l5 z7 u8 p
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力  C" h2 M2 t* y) s$ ]# w; {
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作+ m; z+ D1 p: a7 Z6 z& e8 J
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 f1 e' j4 A" A8 U4 Q6 |
　　活动准备：6 y! `  y5 K2 K
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
; h' {# ~( O5 U5 B. d1 L, I. ^7 [　　活动过程：2 t, p3 K/ T, j! O
　　一、律动游戏：
, Y8 o% ?7 a6 p% n* t8 T　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
3 c  @4 t& Z% g　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。2 X. O. C! E: d, x
　　二、图形变化( F- b7 q1 |! V1 V* F. i5 [
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
6 r2 Q$ A. ~0 Y: B. ]0 b　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。0 i9 |: w7 Y% {4 o, m* r- B9 A
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）( \- ?5 H$ N% }9 q* |  {, t
　　三、美妙舞姿" M& u8 R% ~9 ]& R; M* K1 r$ z( |
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
. e% K, M8 }* S0 L* p& f　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
5 O3 f7 Y( V$ }8 o8 n* U) @( p　　3、配合音乐做综合呈示。* f7 F/ Q3 ?+ O7 ~5 F1 H4 b
　　四、节奏型的练习/ D3 d- ^7 L  E2 W7 n
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
/ H& R( j1 X. v　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
; |% J9 \- m# g; i2 L. Z# T% n0 F　　—3人跳舞， — 4人跳舞0 h4 h# z# V+ K1 g& {; c
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。: @+ k$ N( S5 ]& [& i
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：- `/ d6 j' m# K5 l: H) o4 _* ]4 M
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
2 Y( J6 I6 r& I2 \# d* I/ c' m　　4、乐器练习' ^& l, t+ B9 U
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. i# }) h3 }  R$ c0 \4 }2 t　　五、综合表演0 U, c4 f8 ^' q8 B# y) q" f, n. e, X
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏4 y1 D9 R. i! E6 k+ G) i
　　幼儿用书使用说明) J) d; q+ z* W0 j/ C0 A
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
. j- S/ ]  {2 A; Y* p　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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