艾乐唯音乐教育

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( [, w( e9 g' r' F活动目标：
" G* s* }7 U, l4 p$ V9 N, `- M　　一、激发幼儿肢体创作反应能力# q6 P' |+ A4 `1 [
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
" V& N; s! d: I( H　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神, S$ r: k9 _4 y& d0 X2 O
　　活动准备：
1 ~% V+ X% m1 b5 L. v/ v' F　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃% s: J- N  s. u% R9 E9 H; J/ ^
　　活动过程：
" ^9 C9 y6 C. j2 {; K　　一、律动游戏：" |3 \9 n8 ~( c- P$ X
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
! g, I9 P% r6 ~% v, c　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。, D( B- o8 G, ?
　　二、图形变化
5 L, Q+ C3 c! w/ G- n( o. Y　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
2 z6 \' V) A' Q& e7 V7 R　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。% r+ P4 R7 s  a: e5 q
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
% J5 ?' t. E# k" T　　三、美妙舞姿
0 c$ K  k- E& w( r6 |8 J' d　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。5 Q* Z( ]- G4 `
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
% |7 s1 _7 r, u# _5 O2 d" Y　　3、配合音乐做综合呈示。
# X+ w2 h, s: \) r1 b　　四、节奏型的练习" Z- `1 I' y' z1 u5 J9 \
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。, a9 ^9 j0 E1 W
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
# [, F; C" o( x% z9 g　　—3人跳舞， — 4人跳舞
0 T7 x' N! v- Y　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
3 l! J1 J+ L& ], o6 b　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
$ w- A& N6 _- x  t+ j& ]* _　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。6 O+ F) u8 @* f" _; c4 C
　　4、乐器练习# D  W- f9 l) c5 Q, ]' i
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
/ z1 B9 \, k$ s2 ^4 z8 s　　五、综合表演
0 q9 n2 j! _- i, k3 P% m/ I　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏& O/ }# p$ D+ W+ l5 [
　　幼儿用书使用说明- Q$ D& x' `6 E% T
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
/ e) @2 T& O, e　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) g! L9 \2 x. y( g: R
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