艾乐唯音乐教育

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活动目标：, r! z' x+ k- q( s
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力1 d4 m2 {+ h; a( S) {  U  M
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作( B* Y7 G- B' D4 r1 w/ _8 ]/ Y5 P
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神; B& M8 B; |2 U) O/ T) x5 N
　　活动准备：% X! C( T6 y9 L, M5 ^8 N! P" h# k
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
0 t1 p- b0 [$ v  m: Z　　活动过程：$ U3 q& r! C' T5 F" O: ~' ?
　　一、律动游戏：$ Z6 b. f. W# @
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
3 k& s* }9 Q( H( U4 |' Z6 w4 e* y! w　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
/ ^0 Z% s8 }2 e5 t, p　　二、图形变化( o* j- W, e) K) Y5 ~& V, ~
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
2 Y- R2 `; b4 v" M* `9 @　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。# J0 q/ E% i2 Z$ n6 e2 b5 ?4 k
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）( l  @# L( E/ b+ N# X
　　三、美妙舞姿, W3 s5 X9 t0 e
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。; l: Q# l% |2 f  s9 J+ t
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
/ S+ y  ^2 g, l/ K/ R/ m　　3、配合音乐做综合呈示。
) m8 N! A1 J: X' Y2 P　　四、节奏型的练习2 X& n. U: ?& y: b
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。* `6 A- z7 k" `
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞; t6 l* e9 ?" l
　　—3人跳舞， — 4人跳舞5 p8 U8 b0 P* i4 ^. G* Z5 C8 }; E6 ^' S
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
: [: Z4 R; ^4 X* |! M　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：3 p8 O0 F" s' f4 J+ @. b
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。9 D% G! g7 O3 O( A0 T/ x! m
　　4、乐器练习- g  u( x. S/ B: i3 X0 {% D/ B
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　1 f3 s, h) [/ J5 G8 A9 Q
　　五、综合表演
5 O  V. V. o+ i0 }6 w　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏5 j5 E( z6 W. c+ J! `- f/ n" F
　　幼儿用书使用说明
& V; x/ v9 f0 C/ |　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
  @3 o, O) {. D2 L　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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