艾乐唯音乐教育

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# T9 z3 d, \' ~. b7 @活动目标：
$ p2 n) X: A* s# M1 V- q5 c　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
/ j. M/ Y1 d7 j/ q* j4 ]　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
& ]& v9 M5 {/ ^8 M' g$ ^* [3 x' B9 O　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神- m+ m) s- R- N2 }+ U
　　活动准备：
, Y; U) ^7 c- P6 D' A# N　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃& y+ C8 \4 G3 k! A' C: {  s
　　活动过程：
9 x: w# d8 h6 M. N6 I0 ^1 T9 l  c; U　　一、律动游戏：
8 K) E/ p: N  q% K( W　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。" m5 I. ?1 _% W- }! X* `! O
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。5 c& A( u3 Y8 I* q5 d3 G, j
　　二、图形变化
; |+ i. @$ E/ W/ @7 \( |　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
8 l) @' l5 w0 W5 d3 o　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
0 U! T" c0 k! J# b2 f　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）" K% b( \% B0 n/ P3 O3 O3 V, s
　　三、美妙舞姿
$ u: \) B1 ?5 S$ _6 ~6 L* l　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。2 W, {' C+ W' j1 `+ ^6 v$ [
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
/ p, E3 ]: _4 a$ M　　3、配合音乐做综合呈示。
  N  \: R6 e4 x5 ~$ H4 j　　四、节奏型的练习) s5 B: Y) P' {/ h
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
& [1 R8 A+ T8 M2 G" o7 _　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
  o" _5 f% y7 I8 E  j　　—3人跳舞， — 4人跳舞7 A, N0 |/ T* e# W7 z2 H2 F
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。; n" I+ C! P" a" g$ _
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
: K& Z9 {+ J, o) b! Y. i　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
" ~  K9 ~! g5 W$ D% }: U　　4、乐器练习
2 V5 s/ J: ]2 G5 \& h* ?( }　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　" [1 e- l; W. ^7 T0 m
　　五、综合表演
) {7 h2 Y0 J! o( c3 y1 G& ~　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
9 ^" o0 s# s; W9 }: |* |　　幼儿用书使用说明. b+ F6 V- X6 g; H, ~& V
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。0 l' J2 _/ @1 |9 y
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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