艾乐唯音乐教育

  X/ M' S: V% h: O$ r3 ~. L% \* @, {1 q% B5 R/ p% ]+ [
活动目标：
' q# ]6 s  x$ O+ p) ~- @3 C　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
$ ]7 B/ z. ^  u$ u　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作7 n" G) c) j2 d0 y( {- ^
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神' c4 d& l" E0 y- y( H
　　活动准备：
9 E) @4 Z' e# x6 X# d　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
3 E9 ~) R) ]9 Y6 H4 s2 q  `　　活动过程：8 A; P' X) s) I% w/ G, e: b
　　一、律动游戏：7 @  E* l2 j  X3 J: @
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
! \, t- v0 O$ T! }7 Q: I7 Z; @　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
% \" _; y7 `* `. c' y' k　　二、图形变化$ z# G. u3 D# f" D( j8 P0 F2 m: K
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
& s$ N  N; E0 K$ v( e! g6 t/ T/ B3 h　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
+ \" q4 g+ P/ E　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）. Y5 W* Q0 a: S( t2 n
　　三、美妙舞姿5 z8 m" c% U2 x) s5 W. D
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。4 L1 t+ ?+ ?+ m2 U& B
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
* |; c# |( t. X! A/ {" u7 R　　3、配合音乐做综合呈示。( N0 E/ E0 J! s6 \
　　四、节奏型的练习
" f9 d. X% V! w5 V. R2 ?　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
. @4 T7 l4 W0 g! d& d) Q$ |7 x　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
1 {) b3 I  X2 e8 E7 Q: g+ g8 x　　—3人跳舞， — 4人跳舞
6 ^' x6 n( E! Z# _$ e　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。6 j6 Y, e5 E; g: N
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
6 c# Q# P  P( W5 N　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。; k) [3 h* J. i# n. p
　　4、乐器练习2 L. ~' j/ t+ W
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　  p& f& {) _. f9 K" h
　　五、综合表演
  K2 P- `/ E1 S% X　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
$ b# y, S. o; c# o. O2 c! l　　幼儿用书使用说明
8 l* ^$ K) D; B+ R7 ~+ a  F6 @　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。3 ]) J" R' Z. M, n4 [9 D0 Q
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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