艾乐唯音乐教育

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7 S0 o2 i, z6 C, m0 |* w活动目标：
  s& P8 Z4 i/ h　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 H6 L' t  r9 X: r- n　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作( f& ]7 a% e% l+ s8 s
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神& \* a5 A- G& ]) t
　　活动准备：
0 n* x1 \  r: j) p8 a; G( v$ p　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
' r; J9 u5 Q) e- a  U+ T　　活动过程：/ r! y" C* r. c  \& e5 N7 q% ^3 D
　　一、律动游戏：& L$ l, N& Q5 H+ p% s) _9 ^2 i; n$ w
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。0 P% R) m) i% f, L8 w# C8 Q+ m! R
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
/ @5 ~( B: V6 H0 }- j. G: a　　二、图形变化
5 r5 F2 U( `- R' {! [  V　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
6 ^! A, ~6 D& J4 ~# [　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
4 F' K' q9 e4 [, A/ b, }　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）4 ], g7 \. o) B9 ?
　　三、美妙舞姿" r2 z5 _9 F* I
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。  A5 L! y3 v$ |+ T, s8 e2 R
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。) {- t$ U4 B% k: R. B% ]9 m8 D* ~
　　3、配合音乐做综合呈示。) t7 N8 e. ]! F+ }- F/ g( M3 w
　　四、节奏型的练习' o# {: b+ w" g3 c. b6 d
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。* [' c5 q4 \& V7 A: g
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞5 s6 I# X3 _# X9 S. T! |6 x
　　—3人跳舞， — 4人跳舞) p/ V; R; n3 \+ |* K
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
$ }5 p. Y; G3 c0 }# I! R　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：( z. D5 @) E+ d
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
. G& x' D' q2 V; F　　4、乐器练习
+ V5 u) K  I7 ?: d" u* r/ {, Y) l　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　1 _3 E3 e2 x  Y0 C- a
　　五、综合表演; D9 F! v% C+ y* _
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
- r* _! M: A& J: `7 D　　幼儿用书使用说明" |* x  g  \% X. E! n
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
% ]- g6 M  l% j　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) W: X) ~! o: S. ]! y/ @$ u# |; \" y

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