艾乐唯音乐教育

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5 I; d* Q) B6 F  K8 x, B- B/ y活动目标：; m4 B' R- \6 g& b
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力/ O$ x/ C5 {  I
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
" X  c( {/ x# |% k7 P& R: s　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
' p2 w& Y0 b- R/ Q9 g1 }　　活动准备：
$ B9 S# @6 ~; t: E$ M, e/ D* i! s　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. x! S7 P" d1 L) K: w7 [  W　　活动过程：7 x# F8 d1 `- d' w4 v2 [
　　一、律动游戏：4 I. {' i  T( c5 D
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。! J1 v1 L: t. S! |
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。2 F' q( D: B) ]
　　二、图形变化
5 \5 M9 j1 C6 S; A( U7 M% o　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
8 X: k1 W; U. q　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
2 e6 p. p4 O. g/ x1 D& Y　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
& u0 i9 x  \2 X- U　　三、美妙舞姿
/ \7 d& R  x- c; M　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。2 ~9 W* n+ \( d+ U  d# h+ Z$ p
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
  g1 ~. h+ M. m; B　　3、配合音乐做综合呈示。: L* b8 @$ y' K- q8 w/ D8 B" n
　　四、节奏型的练习, A1 o# F  g& D/ a" c' z& n
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
1 b1 Y0 B) l) C* Z7 w1 d) X$ l　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞. X8 B1 J" [' J- B
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
& n+ D5 S  `. ^　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
$ \- R9 \  k3 Q# g　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
9 `1 o8 u! t- k6 Y7 E3 R% b8 F9 m　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。- E& Z/ m, F. G# _. p5 {
　　4、乐器练习
0 p. o( B/ s+ q9 p% s$ d. _0 |& `2 m　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　/ A4 k4 {# |+ [: I) h1 @: w
　　五、综合表演$ D: Y; B; [3 y2 D  n, ^. n
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏/ x- a' k9 C7 ?8 y
　　幼儿用书使用说明+ J$ D# n1 H% l0 C+ _- C2 z
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。- `6 e( C4 ^+ X
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。8 [; x: X2 y, J+ R0 j) h

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