艾乐唯音乐教育

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活动目标：9 {. \9 {+ N% V, F" ~8 D5 Y
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力8 x1 K/ N: P2 ?
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
( k: F" m; H8 @- d5 W　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神0 V! m1 j7 A/ X3 {; e  M' E( V
　　活动准备：5 M( R. A" K7 Q, M
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃. ^! w" ~5 F9 R" y$ ?7 T0 i
　　活动过程：
" n* P( `+ w& p　　一、律动游戏：
3 y+ O* k6 P' f" y8 |! u4 S1 O6 v/ |　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
+ w. E& x! K$ d　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
. ^4 k% v/ ?2 b& l　　二、图形变化
  I  H% s+ g6 f% A　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。4 v! E3 [* n2 X" o' o+ g
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。# A# D. d$ y* [+ ?
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
2 Q  ^+ y% q) K3 V1 G　　三、美妙舞姿
7 f+ |: F* ^5 H, }: A& a7 P2 h　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
3 I% \' X5 L4 t) n! i+ G2 k, d　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
1 g5 N+ g& p7 J- n7 b5 {　　3、配合音乐做综合呈示。
- {) l4 [: b" G% ~: c- E* G2 H　　四、节奏型的练习* q; [+ _8 {- v: m& U: B* o
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。& r. [# j+ I! r2 {
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
! y: ?3 [9 V  W% E% m4 @　　—3人跳舞， — 4人跳舞# y( }4 w+ S# E& N" x7 n" m. T
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
; N; C8 B9 l5 R4 F. b2 B( ?: T1 F3 K　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
4 Q. p6 J* @' W5 C　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
6 A5 z) k8 u; c& M7 R　　4、乐器练习& D/ K; ]% a; k9 K# S. |! a1 W
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
  i+ B4 q0 Q9 E3 m7 r　　五、综合表演4 G6 f4 K, K; t8 [* l6 Z
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏1 H% Y  R6 w3 b
　　幼儿用书使用说明$ a( j6 C" i+ o" s1 R4 c) [/ `
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
" y& M1 N7 j4 c- h, a. J　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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