艾乐唯音乐教育

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3 Z- b; d% ]0 A# }2 e7 {活动目标：
6 W2 l' w' E" ]# l　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
/ ^' I: ^; ~7 h2 D8 r1 F0 ^　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作! l4 A; y! m$ ]* e( R' g# Y  g
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神- |; `, Z, ~: a4 Z: R& b% i
　　活动准备：9 i5 F, Z6 l" b7 Z7 S# g0 E
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
  r! Y; z, c) S' j　　活动过程：1 b6 c6 O7 r$ D/ s3 p$ }; I6 S8 K' T
　　一、律动游戏：6 e  T% \# ^* [; x
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
7 J1 F7 s% V8 \- P% j! ]' C; d　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。4 Z, Q( P! C# m/ B& w3 N) |. \, V  I
　　二、图形变化
4 u, \& _- ^* i5 X# V9 F# w, m3 L　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
; F6 E9 @/ O1 {5 O! g, E2 P　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。$ M) ~& i1 A$ H( p
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( Y8 b" ?% {6 g) i　　三、美妙舞姿
- j9 x7 J* ^+ ?7 U- q2 K　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! h& I( v9 D2 B
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。3 c  `2 P4 R5 |' Q5 b( F
　　3、配合音乐做综合呈示。  {1 |! _0 U6 u% q9 X
　　四、节奏型的练习) e  r. n7 D8 a4 {$ Z" B! n6 c
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
9 Z5 k9 d. F, F; _9 @9 Q　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
: p8 Q% \' J: }5 J　　—3人跳舞， — 4人跳舞
+ z. a3 D/ J" b$ Y& u8 y　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。: p$ r) r) ?5 n" e
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：" J2 `6 I4 [9 F$ O  Y6 q# M
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
% Z: C( p$ V  n　　4、乐器练习# z$ H: G% Z- @) x1 Y( T4 C
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　' k( u) F; f1 I- W
　　五、综合表演
2 v) U3 a+ n  f6 m+ j, X9 S　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
0 @' e" L& n0 [　　幼儿用书使用说明2 Z4 L( A# w1 g( K! w& P4 x6 l
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
6 R6 `" d1 E9 L2 y; _2 V9 u　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。. ^1 B9 N" V) n% t5 {' t
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