艾乐唯音乐教育

  N  D! }7 _) Q( l+ j, p/ ~

) p; _. ~8 `8 x" {活动目标：
8 D( U  v" o, a0 b　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
. J  C! D: j2 J$ P* m) z8 k+ `　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
# C' d; v, I" M& s; `3 g3 T　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
+ `- z% C: D1 T, I8 S; _# g　　活动准备：
; D: s% v& e8 ~. a0 K! ]) ~4 R　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
  J; o4 s% J5 Q8 k　　活动过程：
7 J- [* J6 o& U5 Y4 ]　　一、律动游戏：
1 R0 H! Z* [% ]2 b2 e. D　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。1 R3 g! I# o- e
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。; k: I  S0 s1 @$ I2 q  k% G
　　二、图形变化  m% o' ^7 U+ U, ^
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
) L3 i1 q* L# h9 k& Z6 |& m3 w. p　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
) o/ S& S1 N# q$ b　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
6 X. p. J& e& O　　三、美妙舞姿
9 D# l  X" d  H! Q! E/ t; x/ u　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
; t0 m- L& f! G5 F# m2 {　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
7 ?9 U9 `1 n: G+ @* W　　3、配合音乐做综合呈示。
  t$ P# i5 H, U, p　　四、节奏型的练习1 q$ a* ^) ^# C0 [2 A2 ]) R$ m
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
& Z, s; M6 K& V% m. c　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
0 l$ f; J" r3 B/ f% k+ r" U　　—3人跳舞， — 4人跳舞
% \7 e9 k# H5 t6 X# \- i　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。4 F: `6 m+ x  W  b& i% ^
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
+ t: h1 x% I1 Z$ w5 a! J) O( b( C) I　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
% j2 P! W6 T/ k) ?　　4、乐器练习
# d7 l' w6 S  V5 V9 |$ R1 f+ l　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
& Z; g: g) [1 F, \  c* P) l. ^* _- G$ x　　五、综合表演3 a: n$ ^9 Q4 w4 q5 a
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏7 \$ T7 N0 u0 P1 H
　　幼儿用书使用说明4 F0 Q% M1 d  b' w! @  ?9 R
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
0 u6 g$ _% o+ b$ h/ W* D　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。7 \5 V2 O1 T5 ?

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