艾乐唯音乐教育

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活动目标：. a9 C+ |* P, V! g
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
9 Q: h; P5 f4 W! ?9 K. Z　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作+ v5 k+ F5 M% i5 i/ {# [5 ]$ z
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神! D3 L9 ]4 ]3 I5 a/ P' [; W3 g
　　活动准备：
- i; l5 q- c# E: q　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃: O: e+ A4 `' m( U; y) C. I/ c+ x
　　活动过程：
% j) x$ v# L) C" A, G5 Y　　一、律动游戏：
, [( e# I- i7 S　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
2 u- m4 {- N" P+ b　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。9 e3 }% K3 }3 w* ~0 I$ ?7 t7 b' X
　　二、图形变化
) w' R& Y8 V5 `  ^　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
. ^% Q" J" N, s+ `; C5 N7 {5 ?$ q　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。, K" |6 K$ U; ~; ?
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
) b1 Y; T$ b% T( ?8 d' h+ t　　三、美妙舞姿
! ^6 c" Q8 f2 I　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
' f; I$ s3 a/ b5 t　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
+ Q- @6 ?5 ]" c! Y. N9 ~8 |　　3、配合音乐做综合呈示。$ J- h- Z# c7 E
　　四、节奏型的练习
- I- c0 I/ Y- \( p　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
$ F! B; q. L5 [7 N3 @　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
5 S% Y" b+ J' ~. ~7 P7 w6 ?　　—3人跳舞， — 4人跳舞4 o4 X0 y5 R9 ~1 ^3 c% @! s
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
% C& e8 M+ }# w* I8 E0 q+ W( n: e　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：0 Z6 ^2 A: f: ]2 ~3 H' f
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
+ t* a* W4 _& o* d　　4、乐器练习( g& G) E' o5 ]
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　, ^4 I$ z8 k/ P" b/ G0 p
　　五、综合表演) K5 \2 |/ S% e
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
# k. Q1 U( k! G* y. Y　　幼儿用书使用说明
) Y+ Y4 F( [7 g! J　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。9 x0 W5 ^; Z+ `3 y
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) N4 @, ]- f; \# C+ |+ x

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