艾乐唯音乐教育

9 A- N. b6 l5 V2 S) n0 F0 C6 ~, V% {' Z, V
活动目标：
! W4 }$ t9 W* f; V; p' R. v; F　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
: z) w! v0 G) m- A3 k- Q2 N& ~　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
6 M& s6 p% ~$ N0 h5 A　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神8 ]5 M1 \$ u5 U( }& `. K0 H# n
　　活动准备：
: K! b- r- U0 z( |. {% E; B　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, [! Z, C0 B9 a. [
　　活动过程：
( |8 y# w. Y3 u　　一、律动游戏：2 @: z6 ?6 c, b. u: f, x4 d
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。2 r: U0 H3 @1 v( i
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。) i7 z! {5 Y9 I! x$ `
　　二、图形变化
# n% E  S. h! Y' ?' l( f　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
0 x+ h1 `; _0 z: k- S　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。. O2 o7 q4 j9 }' m1 S" Y
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）% q* s) s; l( ^9 p
　　三、美妙舞姿* f, ~! u4 v- F8 ]) g! T% V
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。" |9 p* u, N1 H9 Y$ I" {. g
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
3 |5 x9 _  ]! o% a; K　　3、配合音乐做综合呈示。  F6 V6 V/ j: v( C$ l! Y% v7 ?/ j
　　四、节奏型的练习
1 ^( I: E9 z% Z, ]9 a# k　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
& r, b8 I& Z* ?　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
7 w6 C2 I" ?' q: |7 y" s　　—3人跳舞， — 4人跳舞
6 A1 {" S/ W* f　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
" m/ S2 d" A, V: ?* H" U$ k: n$ a6 i　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
  K! f/ y( j' R7 E9 {+ {　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。. R; K8 E9 G6 d+ `  ~+ _
　　4、乐器练习
: Z  \' D! m/ f1 t' U+ ]　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　) w, U! v& D/ Y6 k+ o% j
　　五、综合表演2 X" l, ^6 p" L$ F) t. I; i
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏: s1 J7 I+ _( _  q5 q: e$ H
　　幼儿用书使用说明+ e" K$ }5 M! {& q2 N' Q' G# N! ?% q; S
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。' H- y$ A4 K3 h
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。" C# K& Y6 ]0 C$ Q* v/ f
. s- B( Q! `) `) R' [- \  J