艾乐唯音乐教育

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) o* Y2 @6 q/ b# y活动目标：
# M3 x9 ]8 Y! C5 B- Z1 H　　一、激发幼儿肢体创作反应能力1 o3 @9 V/ y5 g. Y$ ?& c
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作' C" B0 l$ V- ^% \# k  q: f. P; s( Q/ q
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神  g% P% y5 G6 y. E$ [3 Z! F0 G) |
　　活动准备：! N$ k/ m- D- n' A/ h
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
' L% h" w6 C7 I" z2 M6 i　　活动过程：
& z  z7 n6 Y- p) a- R　　一、律动游戏：) j- q$ H, w. V; e
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。. R$ e* v+ ~6 W9 O3 i
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
. K9 W" ]9 Z( Y# X& n3 a　　二、图形变化' V, l) o" n) e3 n! r- e; y8 V
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
7 H# H% y+ K9 a4 _" l4 {　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。% w( ~* N  z# c$ C% u9 f6 c
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( w; q7 {; _5 K, f  _* G/ _　　三、美妙舞姿8 C! m( j0 x( S* ^: D+ I
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! e% T8 @3 B; D% b9 C2 j
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
9 p0 q: P+ m; A: C$ M' c, f　　3、配合音乐做综合呈示。
5 \: D; n/ P1 T& u/ J9 f/ M　　四、节奏型的练习: T9 P3 f+ i, Y4 K3 K: q8 D
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
+ J, Q# X7 n/ _　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞: [9 D% L0 L/ ]# q
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
, j0 m8 `, x. O　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。/ b5 y6 b  s3 b6 C! U
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：' r, ]' ?# q9 U1 a, E
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
  i) P1 U' D# |　　4、乐器练习7 |' H: G  z  `
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　9 a# ]3 W+ A" ~. n# w4 U5 I
　　五、综合表演4 E4 b/ P8 e# x) O
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏9 L) P( W' o/ L1 ?. ^- `8 z& w
　　幼儿用书使用说明, n1 H* f5 y. k; x
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
* b# u' k, [- s& D: p　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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