艾乐唯音乐教育

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/ ~1 ^0 @$ x/ P1 g, z. e  K* i活动目标：
' a% f# }4 S' I  G) F　　一、激发幼儿肢体创作反应能力" O4 }5 z3 d0 A; ~- p$ ^
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
1 V! U: C+ m+ V　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神1 F2 f5 A7 k  U; a. D6 _5 t
　　活动准备：# K; r: [) Z. |5 l; u7 c: s( a
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
6 a% a3 {0 v4 h) c( |- ]+ V　　活动过程：8 g! T7 u! |! {% H" ~
　　一、律动游戏：
. K5 X$ E" ~5 P2 \' x; M0 Z　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。" R) g( c$ Q1 l/ K* x. W! \! g% \
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。9 v3 |- B* B( _. S
　　二、图形变化" Y, ]- x: C% q! Z5 @! f( I7 c) c
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。" h% F5 X) o0 D- b' C4 B  g
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。' w# s1 j; r1 T, T+ O
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
1 ~$ O! R" J' Q5 K　　三、美妙舞姿
) b" @( U  U/ e! P　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
' s% z" g3 b7 J  I- q( E9 }: }　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
* c: z8 a9 \. \' o  A5 t　　3、配合音乐做综合呈示。
: ~- k; m& `2 O, a, ]4 P　　四、节奏型的练习
- F6 c: o% `: Y  q) R　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
( u2 A+ p" S$ q1 [& a+ [　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞, E+ ]+ S: d! c- H
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
6 t$ A1 e% F; W, T. B1 ^" w+ D　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。/ \6 t3 q/ y- S4 T4 e1 i* [+ R
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
0 S" u: A) S* ~- ?' F　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
9 [: I5 Y' `) O1 |  O* f9 E　　4、乐器练习8 b( D: r8 p4 O
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
8 }, Q8 T/ |! J1 N: U　　五、综合表演
- d$ m" Q9 F3 B; f; l9 ]- y# M　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
. C8 r( |5 n" o. Q+ r　　幼儿用书使用说明
5 P# l/ k' T, Y　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
% y! R! [! x1 s6 U/ U; ~# p　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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