艾乐唯音乐教育

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活动目标：
) j5 u) F+ f* o1 S! ?$ Y　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
) q: ]: n& Y2 @' s+ \　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作' e7 s" C& a/ s: D% X
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神" o0 c2 t& L# W: ^9 V4 g7 E3 Y
　　活动准备：
7 {( A8 h2 l# t8 ~6 n/ M1 f　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃  b7 r# E! k2 Q$ ~& c' B$ X1 |" F
　　活动过程：
: Y  R' W* P# ]* a# c: y　　一、律动游戏：
9 b5 y* a8 O) P* o$ f$ C/ V　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。: {7 ~" Y* N" U
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
& U1 E9 w: W2 `7 Y, Y, `　　二、图形变化1 k: i" n/ A# f2 k7 O
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。% U; A* S* e4 l1 `& D
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。# o4 m: g% D+ A; y
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）: p0 v/ y3 G$ v3 F! t
　　三、美妙舞姿- T9 W1 `: U( F2 i# _
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。/ J! I' H  U4 R( q5 H
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
6 Z7 |& g: A% p. x+ B# y　　3、配合音乐做综合呈示。) v+ i* h- @  P- y
　　四、节奏型的练习
2 S# H* }7 O; u, P. K　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
* ~/ L! h6 Q- i) H. A　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
' ?. {  a4 Z( b4 r- ~　　—3人跳舞， — 4人跳舞
" I' ~6 ]- S" G　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
3 Z  t1 E: F# h: ^, r  u2 |　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：. N/ @3 B5 P; s! U5 B- {
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。! g: s% G1 r# y0 Y1 r: u
　　4、乐器练习1 x, Q0 ~) r/ B- b: S' X1 G! p
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　) M, m; F) C: \0 ^- Y% v" l
　　五、综合表演
) h, U6 t3 s4 M　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏) z7 S# [# T- X) u" J* K
　　幼儿用书使用说明* u. {% u- H. u! y  e; e, f% r
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。5 @' n6 k' U2 Y3 E' }
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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