艾乐唯音乐教育

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活动目标：) |! L& \7 V3 k( f
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力7 T  ]$ w+ M7 T8 A" P
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作5 ^1 c5 F- K7 }+ }1 e3 A/ n
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
. F. g+ l2 Q) S+ s) \4 D2 i; m　　活动准备：# v$ j" O$ I- |6 x  j. L
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. U( j* D# v  y$ g, d/ k+ r/ o; |　　活动过程：4 y5 u& O$ K) O( X4 a2 g
　　一、律动游戏：( D! ]* F( J8 b- S
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
- D" m$ q$ E+ @/ U4 j9 M( H　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。2 Z2 @. l7 h0 E; [0 t
　　二、图形变化  W" B, c# f$ X/ M5 O9 B  B& I5 d
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
# x, |; G6 Z9 a5 H5 |/ _　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
$ Z% Y2 p2 X  b6 @　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
; }7 Y9 a$ v. F　　三、美妙舞姿5 p( i* L' q% ^' e5 `# q
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
! `7 ^3 b1 ~+ o$ M4 P5 C　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。4 `" O% g: |1 h% w4 Q; b" c4 v
　　3、配合音乐做综合呈示。% ?' }2 d2 v. h9 A- B
　　四、节奏型的练习
: o3 D2 N5 ^' {, y9 g　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。6 R. x0 @. M1 s: s3 X  o; q+ d/ @
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞7 i1 J6 Z6 ~5 H, u
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
4 {% ?/ ^/ ?7 W3 I% R2 n* Q) J. m　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. V7 |# J. A1 \0 @　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：2 q3 z- p  S! h* O# a1 ~
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。2 S' N% i" U  E1 p- \! _
　　4、乐器练习
; e! w, G2 L( w5 _4 @　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
) ~' X; m9 @4 {6 |4 [　　五、综合表演
( J' w7 g& I9 ?; T7 V　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
8 d0 T3 |/ G& w) q4 C0 h　　幼儿用书使用说明
1 K& p; x( L/ k& }0 h' c　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。$ G2 O: C5 `+ z
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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