艾乐唯音乐教育

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; b8 o, }) _1 U- |' t活动目标：
5 o. E- y5 E5 S* O3 w　　一、激发幼儿肢体创作反应能力) t5 U, F- Q( h( h* S5 Z( t
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作; F) l2 Y8 _. n$ l: O1 m' b
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
1 z0 Q: d* R+ Y7 N0 R; V$ X- P% a　　活动准备：
  B% N' S7 }4 g( f( `　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃) E4 d' d7 K* A1 r9 E0 c0 L
　　活动过程：2 ~& i* `1 E# z8 M* ~5 t3 P
　　一、律动游戏：
7 d$ R+ F7 o' h- S% _! L　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
; _  J4 r3 b8 o; ~( V# w% J( d: r　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。6 x: T! @% }. C5 s0 {
　　二、图形变化
. y6 M: q) a* k. M, E% j　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。3 o9 Z1 S* q7 d" f) Z4 l
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
, D& L+ F/ _! d0 b　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
. z0 F. D* W5 C/ S# c* p9 z$ x  R　　三、美妙舞姿
  F7 {8 q8 k! Y$ Z" s　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。5 x: R* T  e  ~7 k3 X) V' R; }2 b
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。+ R3 s! ?7 a, @, s
　　3、配合音乐做综合呈示。; n3 b' o5 P( ?: [
　　四、节奏型的练习
. x  S) _& u9 M- Q　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
# E! B* J+ Y9 p7 i! h* c: ^　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
% Y  }  ~3 D+ w& b7 }　　—3人跳舞， — 4人跳舞+ t+ z/ o( E0 w) g) I
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。0 P7 _6 J: B, s: [8 D! M/ g
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：$ c& h2 Q% ^2 _+ W0 ]
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
6 J  {1 S2 g" G; c7 n& s: g　　4、乐器练习
, X8 b  Q6 l9 y" |5 ^+ }3 R$ S# `, J　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　# B8 |* _/ n4 A- v9 Q
　　五、综合表演
/ p5 \7 _- Y5 e; a! @/ h　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
4 a5 ?: E1 L- m) _　　幼儿用书使用说明
  W5 P$ [" N- Z% v8 s, W/ h　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。! t" ]  @' m0 E9 f: C/ |# S+ d7 M5 w
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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