艾乐唯音乐教育

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8 A5 k8 E: ~/ V$ J" N+ H$ r活动目标：
, Q& W; v' ?7 X' x% a　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
- Z5 u) Y0 O1 k　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作7 I% @2 |& r1 ]" e; j
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神( }' ^# b% L6 ?5 G# \! I1 c/ s: L
　　活动准备：
' t' Z# }! y5 _2 J  F. Y　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃2 c  }2 Y! _9 [# ?% b2 q$ Z0 j
　　活动过程：
3 }8 \, y0 j: f4 q2 y　　一、律动游戏：
1 k# @6 w  H0 z　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
, X$ s+ [. {, W3 v( g2 E　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
+ I+ w+ t4 \. i1 d　　二、图形变化( F& z  H; ]3 h: R6 f& L9 c7 C
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。+ Y' J  ]1 }9 X: j( ?+ [
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。. Z. B% R0 ?2 `5 L+ f# s
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）( K' J0 v/ |4 H8 c7 x0 |6 {
　　三、美妙舞姿* {% |+ h6 `* y0 @# w8 ^; t
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。, b# h2 c' j. N
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
. ]9 Q( ^$ ?1 v+ K. J) g　　3、配合音乐做综合呈示。
9 u/ s5 }8 a! _9 U　　四、节奏型的练习) U+ }" z! N% y9 v% H" p
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。0 p! S6 S0 e7 f* n& B
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
  B! h' X9 k6 S1 ~- o; X　　—3人跳舞， — 4人跳舞5 b" i' f+ f: v' f4 V
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。" Q- ~; q4 M) S" S2 E; W
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：9 J# |! R* _: J) f" }/ N2 }: D
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
, M7 a4 r3 [- {　　4、乐器练习5 d- u2 o* @) z: ~
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
9 m# h* ]2 f' N; b* `8 Q　　五、综合表演$ W9 q7 G4 `, P& H* B* J
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏6 M+ A# p# W. j8 h! {9 k
　　幼儿用书使用说明
! c3 `* v9 m# X　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。( z, Y" u$ z' w- c8 D$ c  x3 f& A
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。! `- ]! L& i- a
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