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/ c+ C2 Q, @( R+ t$ a
2 ]7 Z& U0 U) `) B
活动目标:
# ^& H5 x8 Z* ~) g# t 一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 U8 @7 r6 s1 \3 G) N 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
0 ? G L2 j$ h) J 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
3 Q, h3 {: x5 s% O- P 活动准备:$ Y2 _+ A Q. o* ~) z1 M
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
, ~4 V: `# J# \5 Y* J 活动过程:
$ g2 a! L- V. X 一、律动游戏:, \/ v c a' p8 }/ O
1、故事引导:通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐,教师引导幼儿做律动。& ]8 ^" _4 \: j2 {* b; x( Z
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
' i& y, w. w; s/ |$ h 二、图形变化 w. }5 a; D: {8 d: W& Q
1、图形变变: 教师引导幼儿练习各种队形,如圆圈、斜线、方形。0 K, a4 y5 ]0 W1 L$ n
2、音色与图形:启发幼儿听乐器音色变出图形,如听见手摇铃变成圆形,听见打棒变成斜线。1 Z: z ]( w, z, B3 l& ?% L' V. [
3、结合音乐进行队形变换练习。(教室可在间奏时变化队形)
+ {/ ]$ t# u* [% c2 `: U& n 三、美妙舞姿
4 l q4 T/ }% D2 D 1、练一练:教师把幼儿自己创编的动作整理出来,指导幼儿复习这些单一动作。- A3 T$ \, e+ X8 Q2 i9 x0 n
2、把编好的单一动作配合到队形里,让幼儿练习一下。* ^% m6 @+ C/ l
3、配合音乐做综合呈示。
) y& s2 _9 O' X& S 四、节奏型的练习
7 G. k( @* o4 M) P- X 1、合作游戏:教师用木打棒做音乐指令,启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
7 x; v) \# v5 }6 p5 E! I3 k' g 例如: —1人跳舞, — 2人跳舞
1 V: O8 P$ m2 h; p4 C( C —3人跳舞, — 4人跳舞0 w7 A' u- I9 ?+ v
2、教师出示幼儿用书,结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
/ t# V: M( E7 S& |# O& R* e 如:两个小朋友在一起: 三个小朋友:
6 P5 w( y4 T2 t [ 3、音乐游戏:放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。9 c( K9 l* m) q# x6 B
4、乐器练习
' P2 R Q7 P3 Q3 _) _ A段: B段: ; L d: u3 \) f2 c3 }
五、综合表演
: H4 j& r: @0 f" z8 G8 l 将幼儿分为两组:一组进行律动 另一组:乐器演奏1 I4 A, R$ b) _" Q
幼儿用书使用说明
& [& K- D, R- z 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
' i. `! b5 T0 f% @& `/ N s 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
+ c7 H, ?6 P5 l* O* C7 u2 \1 j
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