艾乐唯音乐教育

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活动目标：( N6 C+ S7 t3 G. }6 s. ~# J; h
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
& {  W+ q. n7 h9 [  o　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 p6 h- h9 I0 p
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神; Z, `; D9 s9 h+ z$ {+ S- Z
　　活动准备：
) @) g. Z- K& M' _　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃+ p$ c4 e! U$ A8 X1 t9 A7 \! z
　　活动过程：) P6 F* S% H% B! s) Q) b1 W
　　一、律动游戏：
& S0 {5 {$ y/ @' ]1 {　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。* c, u7 F$ S! z* }" m2 B/ |# E
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。' ?1 s3 p  h& e% l9 A* `
　　二、图形变化
# s* Z$ y7 K0 n8 |0 }7 Y　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。5 B( X: J- v3 K9 k, {: S3 T
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
* v8 r4 {; i: r, {" I; a　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）) R7 I4 Q4 m( B7 z# A
　　三、美妙舞姿, E1 n/ y( k" r# r- z/ g  z
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
* \2 J7 F9 u! S0 q! X& H　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。! _) N. T+ Z: o9 l! M6 n# R8 Z: U
　　3、配合音乐做综合呈示。8 I: A& K7 O  l* x! {
　　四、节奏型的练习
) y0 q- P' f* F　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。! Y( E- y1 y9 t! Y3 s* @6 k% q
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞! r- B' \8 N1 j* d. d
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
3 ?  w2 v' `) C: t$ f1 b　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
# T. K% b% v7 |2 A; s) F+ B# C　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：% t! \+ c6 [& m0 h# v; z) x$ d
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。+ o3 I( D, i: W$ Y
　　4、乐器练习: f; n& t4 ~2 s" I- Z8 C+ ^
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　9 _* b( C. ~5 k  [5 G% z$ \  ~
　　五、综合表演: ]. a$ U& J. [
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
' s4 T! I8 y# {7 E　　幼儿用书使用说明
1 H1 T* v( g7 ]6 X& F　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。4 h" E+ N6 F! A; ]: o8 H
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。4 Q4 V" O, X8 G6 |! m
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