艾乐唯音乐教育

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5 n* d+ j! _( _活动目标：( s  {. d+ g2 V( ~  H0 s
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力9 h6 t8 c0 N+ Y- o; d& {
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
6 f- `: L4 j4 u6 g0 w' [　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神2 P% h% F( b" m% H9 q" `
　　活动准备：) A, K! o# L; y. j  V# r* f
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
1 O8 Q+ S3 b  E6 L: Z6 N　　活动过程：' l/ s8 p/ O0 @% \2 N8 A' n$ R) j: q
　　一、律动游戏：% Q8 F( ~; {/ X
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。5 R$ g1 T, @+ Z8 D* ~- ^
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# X0 G4 P, K) e0 m
　　二、图形变化( W! R8 K% q1 o+ d5 N
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
* c; n1 e! M7 d% ~　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
% L/ j/ p* h( v$ Y. H8 R　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( P5 n5 r7 Q1 Q) B" x1 f　　三、美妙舞姿
8 Z9 v% l& k, ~　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。/ D4 }8 _# }& p; y' Q5 y9 i) p' r
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。0 ~& B% X. L& C% \
　　3、配合音乐做综合呈示。7 P! G8 ~# E9 c$ t& I
　　四、节奏型的练习
9 V  l+ T3 ]. P# U6 X　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。, c( P3 e' p3 Y: d. o
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞0 g: |9 p7 `) n+ \
　　—3人跳舞， — 4人跳舞: |, `( Z* k3 B2 [- t; U
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
- v. s' t4 N! S* m% L, I- d　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
. m- ^: `9 f0 e2 ~- M0 P% O( C　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。0 B& U/ R. k4 p! a
　　4、乐器练习  i. j7 s$ l' `) r' G
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　+ U  ~+ b) N3 D$ C. ?* X  ^
　　五、综合表演
' l6 u: K; c) a& l3 R　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏& @2 q. q' h1 e
　　幼儿用书使用说明2 Y! X9 F! H; {( S/ ?
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
$ `. P" \# R/ l& U4 K　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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