艾乐唯音乐教育

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# m  T; W3 T- e4 l* b活动目标：
, W% p' C7 S. B, D　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
) W9 u, D% U( ]- a　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作4 i9 c- Q+ F, {4 x- f  f" g
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
+ X, q- k( \8 M3 |0 e. u4 Y　　活动准备：
& _" Y) _; O# f# ?2 i1 k5 i　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃8 C2 ~! |" n# f% {, R
　　活动过程：
& B! C3 K8 a! v) ^6 V6 Y  W　　一、律动游戏：7 E) |2 T; y" g8 N! g% n1 g
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。  b+ g4 i& M" P( c4 k
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。' M% _6 g, H. K. o
　　二、图形变化
! L. f# e: m, [0 x9 w　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
# _* y- v, Y' C6 K2 l　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。& M9 h7 {9 g- i0 |( g0 L  D
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）' ]2 x' G7 q5 c0 U" {1 ]6 f' g2 s
　　三、美妙舞姿
# ?, ^7 `/ S) m( e/ w" A5 d$ i& J+ _　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
: C  M# E: O8 ^) L8 A　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。5 b- N* b- K4 D* L* A3 ?
　　3、配合音乐做综合呈示。
2 P) G/ a8 R5 P7 Z( f" q　　四、节奏型的练习
3 {( Q1 h1 F7 a- ~/ O& m　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。1 y0 @% I) ?7 O* o% L- p1 t2 P
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞) A) }/ p2 ^7 ]) b' t
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
" R* C7 Y" o9 F! D+ t　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。5 ~: ^7 a' a0 ]$ U( V# u3 f
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
4 _) D9 j* a) i% ^$ C4 k　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
! C' v! ^, R8 N. T4 l4 L　　4、乐器练习1 i1 Z# i/ K5 W" E8 ~2 Z' u
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
0 d1 |  }6 F2 W- M% F　　五、综合表演
  _; C% J& G5 _; T) w2 [　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
. E8 |) w( W! F1 ^　　幼儿用书使用说明
0 ]# T# D% M$ q  E　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。5 s( ]9 Y" ]# }4 P% u
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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