艾乐唯音乐教育

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* U( H% m& ?+ H7 A* b活动目标：
1 T& G2 V4 k+ Q　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
& t1 D" L7 t5 _: s- P& o2 y+ z) k　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作. T7 G8 a  z% n+ _, Z& E! x
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
1 P2 P0 t+ |# G" Y, D/ t  O　　活动准备：& ]9 w  c& y7 ^9 g$ u0 r/ q
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
7 R  T8 ?; k* m　　活动过程：
( D& t' H  o' M0 P' K5 B　　一、律动游戏：$ c  {6 R, s8 ~+ s4 Y# g+ R  n, v; p
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。% s6 C; Z7 H: n
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
2 }$ y7 R" n8 b) b; `　　二、图形变化
' S$ j% B& B+ @8 O3 ]! X( e　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( B4 _: `3 L- G6 l7 j- {
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。% i  Q  s2 V4 B2 y
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）; Q0 z6 Z0 z3 F. ]9 Y6 U* q0 G
　　三、美妙舞姿$ C1 b, }0 y' G" m" G5 N
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
% D  F3 [4 \7 V) h4 b　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。; H6 [) R) \9 a8 @
　　3、配合音乐做综合呈示。! @3 ~' m2 q1 B. u' b; V
　　四、节奏型的练习
1 a  m+ F5 P3 a% n　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。8 R5 h8 ~* U2 k
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞. {6 h0 B1 m, B6 A" |8 W
　　—3人跳舞， — 4人跳舞0 y. P# n8 D" C: o1 f. D2 J
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。) o% B8 ^. M2 u5 q( a1 l, W" Y0 x
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：5 Z. _3 k' q2 G( w0 F
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。; u& C+ z9 M% C$ x$ d
　　4、乐器练习2 ^* l& R, S! Q0 h" s$ a( Y: T
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　+ y5 n/ H! v. |# J2 y# m! p( n
　　五、综合表演
" _1 I8 j' q2 m, Z6 m- ?8 D' a2 O　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
8 K  D9 C' `/ Q5 @5 p' g. x　　幼儿用书使用说明+ v1 q+ u+ F0 i$ v9 h" o9 L, n' Q
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。& @  m7 ^1 g2 U$ q0 f/ T
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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