艾乐唯音乐教育

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  r% i+ m; F0 A& ]- A活动目标：; s; `& g% F0 v+ ^8 |7 r# x) d: H
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
* p/ h6 l1 r4 P  k- A+ I; [# f　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作# E/ j# W; v/ j1 y
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神& `, i( g  N% w- [2 A5 E
　　活动准备：: z2 F' F5 c$ f* ]: v
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
0 c2 q  q3 i1 D. c# }. D. n9 [6 A. V0 G  f/ S　　活动过程：$ T- P& P4 B5 s, ^
　　一、律动游戏：( G% x" m" }# o6 v* s
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
) E0 k5 Q# A) O6 v+ Y( s# s　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
$ k& `. D. ~5 D: X　　二、图形变化
4 t  S$ u! o% Z+ Y. h& {& f7 P3 d　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。" e/ _. B/ ?/ ?. [5 P8 F, f
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
; D# B/ Z& S# T$ P. J  ~" |; y- Z　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）( b9 F3 q3 q! P& E) K3 }
　　三、美妙舞姿
5 m% J1 ?' u5 i1 y0 p1 I2 j$ D　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
7 O  O% D" D' ]# u/ l　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
3 z. `! E5 i9 c# y, D' J0 z　　3、配合音乐做综合呈示。
2 O) M* ]) b. F' `　　四、节奏型的练习
- p, ?8 E0 U7 @  f　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
( @" Y: H/ Y- U$ |, s4 [　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
5 R; J/ B/ o: @% c3 x# n　　—3人跳舞， — 4人跳舞
6 |6 ?, v- k) I, G4 c　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。; W5 u. }: T% [" c
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：3 b( P2 t6 c% F0 {
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。, A8 `. ^2 ]6 a. |9 Y0 L# h
　　4、乐器练习
  c8 t, d2 T% z* Z+ a　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
7 z0 O5 e) a$ b' k　　五、综合表演
9 P  O2 K5 j7 |# a# i: Z" G1 _　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
& U- Y# {' J: o' w2 d. [　　幼儿用书使用说明
, R3 H# P, o$ Q0 c( H　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 V1 W5 R# _2 G: G　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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