艾乐唯音乐教育

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5 W3 N* ~/ A0 P活动目标：
4 ~2 T/ e; e/ k% j! s　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
$ v2 b: w% o3 F1 ]5 M" y　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作6 Q: p5 s( t/ ^
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
' Y- Z! F" t. W# o9 M9 y2 M　　活动准备：
5 r6 _: z# g4 t　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
, o. h% N" M' D0 n* G6 C9 ~9 i　　活动过程：
4 M* P8 D. P. r' c" B4 \/ K# e3 q; O( \　　一、律动游戏：
! q0 [: F% @1 m* r: Q　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。/ u- X( E7 g# ]5 a7 A5 z1 i
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
4 i1 V# Z4 W! S  A  U, c7 R　　二、图形变化) o: V2 w$ I1 J; @, @
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( B( a! S' X6 X* @
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
4 ~; w% u- r. h" x% a　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）8 G& [9 z/ p9 [! i: T
　　三、美妙舞姿
5 p$ L/ S4 J- W5 D　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
+ j6 D$ j7 W* `; l$ [& V　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。! [: I0 B6 R0 D0 x8 G
　　3、配合音乐做综合呈示。. j/ f9 p3 Q0 F4 Q: q$ ?1 T- \) w% ]/ b
　　四、节奏型的练习' w) z0 f$ ?7 E' o
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。6 a6 }7 r$ ?& m! ^1 R; Z. e
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞' \( }1 o9 T+ o+ `; q5 ?- X
　　—3人跳舞， — 4人跳舞2 f% P& U$ R8 Y8 \) P
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。( i7 }6 a% k: g/ E5 _
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
1 A8 A1 {2 b) [$ J　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
! v; R) D; B4 ~" @: R　　4、乐器练习" C# }- i& J  c& `! R6 y) p* x
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　# h/ @; ^' ?) ^  d
　　五、综合表演
+ X) V6 K3 J6 [1 _& ~# J　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏* |9 Y0 v, d/ z/ }2 y, o
　　幼儿用书使用说明1 y( [7 _2 v7 X8 G, B* J( g5 i
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
  w" }; D% ~9 _9 {' t　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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