艾乐唯音乐教育

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8 Q% x. \8 a& Z# E' \9 T  b活动目标：
6 ]1 v8 Q3 Y7 e# m　　一、激发幼儿肢体创作反应能力- `6 p8 b6 T* Q" V% F! g3 U
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作) o: \; m0 x# y" O. s# f
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神8 Y' L( T! q$ {1 z* f1 c5 H0 `
　　活动准备：
9 E6 d& C% V+ I" m$ }2 z$ }　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
3 Q5 T9 ^! v  U6 n: d- _. V　　活动过程：
( u- e. Q& |7 j- G1 |. |+ V　　一、律动游戏：
/ |+ N9 I% w$ W( J  J0 F$ w　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
# c# {4 H. j1 }7 B　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
/ s7 J1 j9 ?8 E　　二、图形变化; C4 p( Q! ]; l5 U
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。9 Z1 r7 M  C6 Y8 {# k) {* l/ G
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
9 l; q5 I- @% \  M1 y, G　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）3 b8 l; C  x8 q
　　三、美妙舞姿
6 c$ ^' a) |$ T! |0 z　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。$ |8 A, s6 g+ j2 N' {
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
% m; W& R7 g/ _: S; A! X2 y3 N- s　　3、配合音乐做综合呈示。
* H, d4 i8 Y1 W0 Y8 Q+ G7 ]0 H+ k　　四、节奏型的练习
& Z% m# J5 U3 C6 `8 f　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。( K# p: q+ B+ @$ W1 ^
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
9 i) ?$ T$ p. U. p　　—3人跳舞， — 4人跳舞, n4 \3 D& j+ s* L
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
3 ], ?* i& f. m9 K4 c: V% b/ Y　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：) d3 N3 f, k$ h6 x4 ]
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
8 G( }  B  J/ y% Z% v4 @9 j' w2 |　　4、乐器练习
: j! [1 q& b( W" O+ S　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
/ R) L" O! V5 e2 v- q3 |　　五、综合表演0 h/ G, w, K4 C, @
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
/ L9 |9 s" E7 B$ W0 s& p) T　　幼儿用书使用说明2 j! S2 K7 P' M
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。- M; Z& n5 d! u) d0 d
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。8 u: Q6 j5 @& {5 q8 s' Q: J
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