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发表于 2014-4-28 14:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

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6 N4 g/ r+ b5 a- V
7 S0 o2 i, z6 C, m0 |* w活动目标:
  s& P8 Z4 i/ h  一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 H6 L' t  r9 X: r- n  二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作( f& ]7 a% e% l+ s8 s
  三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神& \* a5 A- G& ]) t
  活动准备:
0 n* x1 \  r: j) p8 a; G( v$ p  幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
' r; J9 u5 Q) e- a  U+ T  活动过程:/ r! y" C* r. c  \& e5 N7 q% ^3 D
  一、律动游戏:& L$ l, N& Q5 H+ p% s) _9 ^2 i; n$ w
  1、故事引导:通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐,教师引导幼儿做律动。0 P% R) m) i% f, L8 w# C8 Q+ m! R
  2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
/ @5 ~( B: V6 H0 }- j. G: a  二、图形变化
5 r5 F2 U( `- R' {! [  V  1、图形变变: 教师引导幼儿练习各种队形,如圆圈、斜线、方形。
6 ^! A, ~6 D& J4 ~# [  2、音色与图形:启发幼儿听乐器音色变出图形,如听见手摇铃变成圆形,听见打棒变成斜线。
4 F' K' q9 e4 [, A/ b, }  3、结合音乐进行队形变换练习。(教室可在间奏时变化队形)4 ], g7 \. o) B9 ?
  三、美妙舞姿" r2 z5 _9 F* I
  1、练一练:教师把幼儿自己创编的动作整理出来,指导幼儿复习这些单一动作。  A5 L! y3 v$ |+ T, s8 e2 R
  2、把编好的单一动作配合到队形里,让幼儿练习一下。) {- t$ U4 B% k: R. B% ]9 m8 D* ~
  3、配合音乐做综合呈示。) t7 N8 e. ]! F+ }- F/ g( M3 w
  四、节奏型的练习' o# {: b+ w" g3 c. b6 d
  1、合作游戏:教师用木打棒做音乐指令,启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。* [' c5 q4 \& V7 A: g
  例如: —1人跳舞,  — 2人跳舞5 s6 I# X3 _# X9 S. T! |6 x
  —3人跳舞, — 4人跳舞) p/ V; R; n3 \+ |* K
  2、教师出示幼儿用书,结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
$ }5 p. Y; G3 c0 }# I! R  如:两个小朋友在一起:   三个小朋友:( z. D5 @) E+ d
  3、音乐游戏:放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
. G& x' D' q2 V; F  4、乐器练习
+ V5 u) K  I7 ?: d" u* r/ {, Y) l  A段:    B段:    1 _3 E3 e2 x  Y0 C- a
  五、综合表演; D9 F! v% C+ y* _
  将幼儿分为两组:一组进行律动 另一组:乐器演奏
- r* _! M: A& J: `7 D  幼儿用书使用说明" |* x  g  \% X. E! n
  1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型
% ]- g6 M  l% j  2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) W: X) ~! o: S. ]! y/ @$ u# |; \" y

9 k* |3 |+ f  O( L7 R
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奥尔夫音乐教案----创作游戏(肢体反应)
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