艾乐唯音乐教育

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( F5 o; O1 t% u* }活动目标：
% r! {  y2 n9 V# b　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
, {; T- `+ i- w　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作7 n( v0 ]  U7 c) T
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
! a6 M/ |7 Y! K& X% F; C' f6 q　　活动准备：5 J0 x: C4 s2 P: u+ a6 X2 O1 U4 A1 N
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃8 F' u6 j; i. A' r8 f: J  m2 Z2 [0 J
　　活动过程：
& s8 C0 M& i: {2 [2 P　　一、律动游戏：3 Q/ G# @# h$ G
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
3 g$ e& Y0 V- z6 V$ `! _* }- E　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。9 H3 c4 I9 `' V) I3 h0 {7 L$ ~' W
　　二、图形变化* u' `: n* I% R
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
2 H9 w" v' n7 _　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。$ Y: L3 ]( N- P* |" a
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）1 ]1 E+ m. }) L4 e+ L
　　三、美妙舞姿! e* w$ S0 S; Y4 c8 L0 W
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。8 W& E+ y, u5 _" W
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
; G/ k# S- n; p) }1 J' l, Q5 t# ]　　3、配合音乐做综合呈示。+ ]9 E0 M1 t4 E* B: ]4 a! m
　　四、节奏型的练习4 E, |1 e9 x$ ?0 Y8 D6 o6 ^
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
. }, }1 @' M) M/ X3 A3 P9 i3 E　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
1 x2 T: o$ ?) m　　—3人跳舞， — 4人跳舞
5 k1 W9 e' y& O+ w' Y6 Z2 Q　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
" `6 _, A1 O! Z, ~( c4 C　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：" i- T. W" R( s( s* x/ |
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
/ O) R, Y% w; E/ q2 h　　4、乐器练习
) n' [9 ?1 z& E+ \　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
: ?) M  d9 `9 h. Z' l　　五、综合表演4 P& R- e9 U! N4 B. h, B
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏) v) m: t/ h9 P) f
　　幼儿用书使用说明- R$ p: P) [6 ?7 i
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
) n0 H& v& M$ e  J0 `( }　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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