艾乐唯音乐教育

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0 O! z5 }- I# N$ E活动目标：& \5 [" \0 r0 P! V8 q
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
$ p. E# u% f, S# O　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% i& B& f- j/ T; H7 r- x　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神4 Y" a7 r! x4 C8 F4 ^( u6 V, p# y
　　活动准备：
; B: S* I8 N" N0 L1 o3 V- k　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃$ O  P$ g6 _# a& W5 e
　　活动过程：
0 N! m. o6 c5 Y) h: C3 J　　一、律动游戏：
) c2 R* ]: ?* D" Q9 W　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
# ]. C( R% s1 }8 f, ^　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。/ g2 }, f, o% Q% a! D* L
　　二、图形变化
8 V" n7 k) a2 _' z( `9 U  {$ w2 R　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。: X  Z0 M) W4 n% W& _4 l# e
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。& e7 n' I  f( L, V
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
1 D7 o8 e2 f- k% `* K, @　　三、美妙舞姿
% a$ O" Q' v" i　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。- C# g  S' X' p" f
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
3 P! q1 }9 }/ |' q" @6 H, J# A　　3、配合音乐做综合呈示。2 q6 x# W& r# d4 s+ F- k
　　四、节奏型的练习
' U3 Y3 t( {; a　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。4 p2 o9 T# [8 N& `) F, _/ {
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
( u% I) l+ B  @; q% i! k　　—3人跳舞， — 4人跳舞" I/ Y# e, b9 o/ N- o
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
( K) c2 _7 ^$ ~2 r! r　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：6 Q5 P8 |  V5 H( `- a9 W: k( s) F
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
4 a' o7 b0 I8 J$ W　　4、乐器练习
3 b1 |; d! [) ^6 X　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　: H2 U) u2 N% S. [: y5 d
　　五、综合表演" P2 s: _/ w" S- K/ t
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏' w6 x; W2 t0 M# M9 [
　　幼儿用书使用说明
( r4 j3 L2 r8 i% ~  P* j　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。$ w. v4 [) j( y) A# q
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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