艾乐唯音乐教育

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活动目标：
5 H1 s% |. E- u% |* J2 l. A! x8 l　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
/ Y6 A( d' f2 b6 A4 @　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
1 ]. W) O& b- ~( ?, {( n　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神, W$ J, {$ O. o. r9 p
　　活动准备：" [, K2 t: r; @8 }3 b- \
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
! s: d- i9 q& [　　活动过程：* ?* A( f9 k+ C" i- L/ i+ O
　　一、律动游戏：9 x8 U1 d: `* o! W
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。  o, e' Q) L+ [
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
0 f! D  A$ s- i　　二、图形变化. ]( m9 a0 s6 \4 ]+ v
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
$ c5 l" E+ c! `8 z6 C" J5 o　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。! z0 q5 V; l& t4 d% \
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
, l. E7 P0 o0 U0 E( C5 o  t$ a　　三、美妙舞姿- _+ a7 u7 x0 ~! n/ K
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。+ ]3 ]  D: Y# c8 s: j
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。( [: ]5 b, ^6 e% D
　　3、配合音乐做综合呈示。
( B7 p0 ?$ ?6 t( o+ k　　四、节奏型的练习
, V8 Q( X# W, R5 B# e　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
8 r: B' d5 C3 a2 [$ Q. O2 E6 m+ ~$ I　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞3 q4 F% A+ |$ H. [* q
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
3 v7 u4 p9 w1 B' b( W　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
9 Y' s2 E7 A/ f1 G' o; I4 x# U　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：  {( W6 Y; R5 d# J: q
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
6 _% o5 _4 v3 z( q　　4、乐器练习
, ~9 D. e% [) `* j6 f6 }& @　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　5 k6 y1 W# F% V( I5 r8 g
　　五、综合表演
$ h3 z# @0 C# d, F　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏' u1 b5 o" a1 Q2 ^. N6 \. r# e
　　幼儿用书使用说明) d) ~$ n$ r- X, F$ o6 V
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。; J6 H6 d+ Y  `
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。0 j. S3 r( V1 R: Y

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