艾乐唯音乐教育

3 q, _# B" [! j3 p
$ j/ B$ Q1 c# t. @$ {活动目标：
+ S# C; e9 I$ t9 [4 ?" D8 w# n　　一、激发幼儿肢体创作反应能力9 \8 i3 }4 {  E  x" a' P' |/ Y1 j
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作0 d' @7 E+ h& n
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
$ w9 N) Z/ a; w　　活动准备：+ }/ w2 w. e3 [- Q& T# |! d
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
, P! _  p2 U! Q8 o3 P) ?8 p; Q　　活动过程：
& }$ u4 V# b5 L9 c: E" ?1 K8 Q1 a　　一、律动游戏：; c4 M+ x$ j: a4 u. B7 B
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。) r' S$ `8 |! @1 Q' X/ e
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。$ \0 W, b9 v4 @
　　二、图形变化
& }5 v7 m( d- N5 O+ B; u4 i　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
% a% r% j' M5 E% G5 y5 o$ b　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。. D( ~9 @, y" V, v" E. }
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
) M& y$ ]+ _& W" p5 s2 b/ n　　三、美妙舞姿
; I/ a1 f/ p+ V  K　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。* O8 G' B9 i. \. p1 L1 K; O
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。1 o  u2 R" G! G9 P, n
　　3、配合音乐做综合呈示。1 k: o4 p6 I( P) {: ]; k/ j
　　四、节奏型的练习
3 Y7 w3 h8 L7 \: C: Q/ D* O　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。5 S! |' Q% p  P! t; p4 n3 G6 W1 d
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
9 {3 l. U6 p: u! e0 t% @+ `7 w　　—3人跳舞， — 4人跳舞
1 q4 r, m$ X8 N  y6 }" E' z　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。0 |5 \9 ^  R. Z" }
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
) |$ ~6 v4 Q1 K) [$ [# K+ W4 m　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。* K3 W& K% l  c+ \0 F% |8 N
　　4、乐器练习
6 c+ y. R4 U3 T5 ~. i. w　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　# _& l4 b8 N6 C2 P
　　五、综合表演) F; ^3 \  X3 J
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
  W$ h+ P& u( l% H1 \+ b　　幼儿用书使用说明; _4 J. z2 S* X6 E1 c" |
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
# E3 p  L2 f# r3 G6 t# f　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
. b3 B$ |9 @; ~& m( e6 Z1 Q! ]. l