艾乐唯音乐教育

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) u$ x0 c' c1 i  g活动目标：+ `- G% z; ^4 U2 |
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
/ z% A4 N# y8 }2 Q# g. A- j　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
; Y; ~/ ?* V8 W; ~7 ^# i, C　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
$ o9 z+ J6 X! h2 A; l' Q　　活动准备：
4 [+ i: I5 e3 C  v+ M  o4 u　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
& k$ g- G" W7 u: q; Z　　活动过程：! c' p& {# [: Z" S+ S
　　一、律动游戏：* B1 P2 B, v9 r+ w3 x7 [& |0 q
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
/ I6 P: g1 ?5 h) r4 k  r( N6 n7 x　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。/ P# f# g# |8 b% [% Y
　　二、图形变化
  b6 a# t1 X( N' _, |4 @5 O　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
: R! y1 e) R  c( {　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
) c! Q/ [4 ^. h; f　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）$ x6 a" z. f: b# M9 p
　　三、美妙舞姿
* }! d1 U; q9 f" c/ W　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
4 d8 b. h  N; l( l9 Y2 ^  {　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
9 @+ r" c- c/ M# M　　3、配合音乐做综合呈示。7 U1 Q- Z; I2 }9 f
　　四、节奏型的练习+ P" y2 g/ `! e3 T1 ]" ]
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
! ^* V0 r# U8 Z# a) C, ]: [# {　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞3 K) f: e% A# o- O" Q& |4 s* I; F
　　—3人跳舞， — 4人跳舞7 l% M. V1 N# q3 Y/ J
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。5 a* M! `" |6 v* y/ o
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
6 }; Y. Q3 d: k2 b, o　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。, P' J" H1 A4 @# P) Z- A
　　4、乐器练习+ H- p$ H( E6 H" x& A
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
: {: ~3 U2 F( S% l4 G5 K+ Q　　五、综合表演
2 k, w: ?; w6 r　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏! g- Y; {* ^* z5 D4 ]2 @
　　幼儿用书使用说明6 x! I5 ?0 \) d8 J2 d
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
( F7 _% C4 w( I　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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