艾乐唯音乐教育

$ V; o& ]' ~" H# V9 u2 n1 E

3 g" C8 K9 d& U" [; G. z- e活动目标：
/ o9 o- b! a6 U0 }) z7 n　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
) U$ b$ t! \8 P! f# m  z! r　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
4 t3 w/ v2 A2 l+ E+ T. o5 q　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
# l3 l5 |/ _, q. e7 u, M: X　　活动准备：( ~5 c2 T' G- A. s! Q3 u
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃6 }5 l$ m. b, G2 b& [( q
　　活动过程：
( h5 @; h7 A+ C( z　　一、律动游戏：, {: z( J  h! {
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
; j+ X, W. r# Z, S　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
8 w, i" c! E$ w& }　　二、图形变化  h# u1 I* d: P) P& W
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
8 G( U) R6 Y2 x& U* J, ?　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
* l" C0 C# i( W# S7 K3 e" x7 o: v* n+ F　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
  E+ L, \) C5 e. C& W　　三、美妙舞姿
4 N+ I& \9 D7 Z+ L+ L& D　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。/ t. w; H! j. |  J
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。4 k' O7 r1 e6 Y  D, u3 p  J
　　3、配合音乐做综合呈示。6 J' d, q8 }+ f2 `, R( K. e  r
　　四、节奏型的练习2 ~( _* k% u5 ?3 W' S. \# L
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
* [9 r0 u+ |6 y! P& I' t　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
  N. B( g3 e; E　　—3人跳舞， — 4人跳舞8 n3 h$ Y8 K1 b$ L, Z1 c
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。4 B( r" [8 m; R( p8 x
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：/ W. f* r/ l) }$ i
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
8 M3 N5 c! s4 k8 H9 f. n　　4、乐器练习- B, k% x9 V  K9 [0 z( c1 {
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. M9 w/ y# a: ]2 I8 t  Y0 b* q　　五、综合表演
( X0 g0 X/ L! P9 q　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏* s2 S# i. C9 s
　　幼儿用书使用说明
% O# H1 o. \* k8 A$ V$ W/ E　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
7 \0 k! c; g1 Q2 @! S　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。# I+ {. Y- d$ H+ z+ u. N

( i# {' s# K$ p8 X/ Y+ P: M