艾乐唯音乐教育

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  t) z( P# S) C* w* n6 O活动目标：
5 w  }+ |; _# I# V" H5 T3 a: g　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 v* X& _; r# _6 C　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作8 m1 P/ K9 C0 g* J( t: l8 o
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
7 Z9 {7 _9 `2 h9 a　　活动准备：* d8 ?6 S1 u8 B' f: x
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
2 J! d2 u3 F( z8 ?　　活动过程：" j. J0 G/ J. M1 y8 z1 |0 ~5 v
　　一、律动游戏：
& @" Q3 Z  O2 H9 I. m8 d　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。1 A" j1 g7 G4 t0 u$ N4 b. `
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
. T6 R5 l" P; ]0 a; H　　二、图形变化# g  T" @/ C* L: {, W4 Q2 [
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。0 r* l* E% q6 f! g
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。& {2 _+ B4 G5 e2 Z  n6 ~
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）+ Q  E/ [3 _/ b: r$ \
　　三、美妙舞姿
/ o' ~1 k1 N/ A. }9 E2 R+ A+ m　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
4 @) V; t! e- V( t6 [4 f( \- g1 A( A　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。: y) @, n8 O: Q  k
　　3、配合音乐做综合呈示。
, V5 G; ]2 b& i# T5 t6 G" p　　四、节奏型的练习2 i* |0 i6 L2 K( d
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。7 l/ e0 t% o' y% N; K$ O1 T
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
9 O! H( Z6 \& D, c% |% h  r　　—3人跳舞， — 4人跳舞
+ H8 N7 I& J- f* s2 [5 m* t　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
4 W6 t9 {% n; r) Y4 v' Z. |, k　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
7 T) A5 \+ u" e& J! t! V　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。5 g. u1 i& h7 O, m& D
　　4、乐器练习
0 F  y4 s1 q+ Z& n) A　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　+ l7 _, a" L/ V/ I. j. ]0 f
　　五、综合表演' G. ~5 A- a" V/ r
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏1 m5 ?- Y1 E0 g: n! T7 I1 Z  E
　　幼儿用书使用说明! T9 {6 `$ N" o. W9 @& M
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。+ c- |5 e$ w$ M2 }) s4 j0 ?
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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