艾乐唯音乐教育

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: ~& N1 F; h/ A* b9 W9 w% S) f活动目标：
5 [7 |( d! M+ m& M+ f　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
2 m  e4 @. d5 M$ n9 R　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作4 F7 n  w  l1 @; _6 D* T7 ?
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
+ g5 ]  D, s4 M7 N% H; t- d7 D  N  D　　活动准备：- k  ]% k& Q8 {5 P& E7 Z/ w4 c- i1 z% k
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
" e* m9 S# b  s7 P　　活动过程：1 \7 r( B4 Q: |2 T6 q  U) ?
　　一、律动游戏：
& G! Y4 C) J1 G0 _# G$ W5 A　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
. J3 W1 y4 B9 @! i- _4 w　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。" `3 N5 @+ D) d( F0 z8 E! ^
　　二、图形变化
4 p5 v5 N" w# L, q2 R/ P. `$ T　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
6 M; q$ O6 f2 T( A' ^7 g　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
  I- e  e0 J' }% p2 ]* W0 w) n　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）) H; E# S6 N2 d: }
　　三、美妙舞姿
2 W9 b5 Y' z; {' P# t) K　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。$ y1 p) t: j8 e+ R; o# x
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。) `4 G4 m: V" W; y/ Q7 a: Z
　　3、配合音乐做综合呈示。
8 ^- o4 f! I$ W6 O* M　　四、节奏型的练习
( M) u  Q6 j/ `5 T+ ^　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。# W1 D: q! J3 S- ?) e# @
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞5 w& G$ a- \  R- g
　　—3人跳舞， — 4人跳舞0 l- i$ @8 L: f5 p' A' e* E/ ]! z$ [/ Z
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
* |) J8 r9 A4 ^# H+ K1 z　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：$ U3 w; L* _0 i0 O  e0 u$ s- n
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
7 l1 ~* i; s* Z$ Z  E  C2 d, [' j0 ^　　4、乐器练习' D; @- R! f. }. z
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　( l) w3 v$ P8 X; V6 c, j
　　五、综合表演
; I: Y; }+ p$ T　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏/ b8 a4 E9 O' \2 p8 i
　　幼儿用书使用说明8 y# |& ]3 E1 h8 t! h8 f, `
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。5 ]* D( ~% {4 ?! [) E  f7 z7 R5 f2 Z
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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