艾乐唯音乐教育

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, G8 X0 P6 `1 n1 D活动目标：8 G, o' L# j% b' e) G- K: m
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 ]0 j# P8 p4 Y- r% f: ?* C　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作! U% r1 E- h! @
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 r2 ]  g7 `; @* X' p5 M
　　活动准备：
$ h8 ?: j9 U7 A. z　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃0 w, d8 z8 l0 M: G9 B4 b
　　活动过程：
9 X; X+ ^" O% E5 }0 J8 V9 U/ `　　一、律动游戏：. M5 Y: D8 t8 `4 w5 f7 q0 b0 o7 i
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
: g& a  j) h$ z3 G6 @0 g　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。& h$ t2 q% D7 p5 X, @& b( J
　　二、图形变化# \3 A* P0 e+ S" S3 d7 x5 T5 F* l
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。. g  r7 ~0 U6 Q1 z& W; j; }' a2 H
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
! J* D4 a5 @4 T8 G' R　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）1 d/ k3 }! p3 a: L) ?0 d
　　三、美妙舞姿- ^6 o4 o$ J5 K$ e; G  e
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
5 @, f6 s6 E8 C# b1 ?1 }　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
$ d7 m+ g% }4 y2 C6 U( r　　3、配合音乐做综合呈示。
; e6 K  V: A9 _3 E　　四、节奏型的练习
6 n$ o* D$ E. @　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
2 x: Q. c4 ~7 m5 C　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞4 C! j0 d3 a7 [; l8 z
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
) I* r( k# B3 f! `! Z　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
  h5 q: T# e0 ]- Q0 H　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
4 S4 ]6 c, ^" A. q　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。) w3 t1 p( O& T- `2 `
　　4、乐器练习
5 S$ Y% l2 f4 r- M3 S　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
, z1 S) J  g/ {( I* {7 e. K5 Y% ?　　五、综合表演7 B/ G" l3 ?  a2 v  ~
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
( p( K/ K+ X/ D: w2 o# L; \5 i　　幼儿用书使用说明
7 k  R! H6 i4 S4 q1 L( j, t　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
9 t+ l# |4 o& m　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) h: `1 G  N& k
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