艾乐唯音乐教育

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- |" D- K' W" ^; ^: K活动目标：6 p' B1 [6 m* n6 V
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
! A! [8 n  b$ q$ n0 ~# J　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作# |3 E3 H3 Y9 m- S9 o+ C8 j4 C
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神3 N7 P6 R. _' c7 f2 q- A/ x# B
　　活动准备：: B+ |# p! E1 s$ s. l7 L1 D
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
$ V  H: I9 z! ]; D: i　　活动过程：5 s$ Y7 D8 W) v) L: u& n' X
　　一、律动游戏：  i7 G7 q6 Z+ O$ Q' \8 L
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
$ F! F) X  e# `8 f3 J" B　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。0 Q8 b3 R/ {3 W0 H" }, _5 O
　　二、图形变化
0 i+ r( t" A. Y8 J- J　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
9 W# G3 n$ E) m! g  t　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。' ]+ y( X/ q6 v7 l6 C  v( k8 T
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）: c0 Q# s8 X& S/ I3 B1 c
　　三、美妙舞姿) K! M, m7 C" l2 Z5 _* P
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
2 q5 O1 j* ^7 D- Z, Z! X　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。/ Z/ T  @7 {8 S8 ]0 l* ]. E
　　3、配合音乐做综合呈示。
; {0 p( Y5 L% J3 x# N9 P3 h5 j　　四、节奏型的练习
! f; A: n. R, K　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
* a1 v4 B( R6 n& _( T　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞% p6 {# u- h, O5 l1 Q0 Z! }
　　—3人跳舞， — 4人跳舞; S+ l4 M3 }1 g$ Y
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。/ ]- k: [- \6 ^$ r8 [, l
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：- Q7 }; C( @7 ]' _4 y0 p: H5 ?. A. D
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
; l& ~4 M5 c* ]0 S5 x3 {　　4、乐器练习* @( }) _$ {* S* u- X+ _& \7 [, i! M
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
6 N# {3 z+ o; l　　五、综合表演, H4 h- F9 J: `2 J9 A. p4 `
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
! C6 m7 }$ G. C1 X+ g　　幼儿用书使用说明
5 q! V" Z) Q5 P3 R; a8 [　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。( t: d$ l- ~" E5 D/ K
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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