艾乐唯音乐教育

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& H. z- {2 Z8 b9 i) {活动目标：; l* O, K4 `0 C4 t! B  k* i6 h
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力0 X' w3 }3 Q+ p0 P
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作0 K/ v+ d9 C2 ]6 w! @$ |2 f# ]1 o
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神% y: z" m# t8 c# C* z- H0 }
　　活动准备：6 \) [& ~  ]# C7 z0 h
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. i$ C) }$ E$ \　　活动过程：& b' g, \8 A% S4 ?& B* g* l$ q6 |
　　一、律动游戏：) l* z( @9 V2 H9 w
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
/ G  j' B# ]6 B$ E# k% y9 J9 g　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。9 u% _% v8 W! j8 ~8 C
　　二、图形变化6 U5 R. J' Q% [  `7 X( `% R; J
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。; `/ ~# o3 d* w. P& ^; n/ P- M* |
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
( r& }- Q7 R& ~5 @　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）3 k+ ]- {1 x3 ]! c$ E
　　三、美妙舞姿$ A5 C0 z6 _: r, L
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。4 E+ W2 G- \8 U" s. K1 B; V  H
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
; v% M7 @; D5 _2 ^9 ^& x4 E: u* y! s　　3、配合音乐做综合呈示。
! s. n! f* L$ P　　四、节奏型的练习
& \1 a$ C* ~5 z! ~" n7 z0 t8 j　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。% ?7 A- f! O, Z( c4 C! @2 [: T; y
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞2 S9 K/ n; ^2 E5 C# @  N
　　—3人跳舞， — 4人跳舞  {7 H) N; v0 u8 X- ^' F' z6 i7 \( `
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
( e6 }! D) J+ K- o  B, o6 _　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
8 U. B6 V' f! H* G　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。; E7 T/ C5 @; {+ Y+ w  J6 z5 U
　　4、乐器练习6 W7 Z# l$ f" H' G, o! ?
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　( z9 f- l/ ~* V! z$ t
　　五、综合表演
" V2 W$ K5 C# o' [' Z　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
: S( }; S1 I; Q　　幼儿用书使用说明
+ m: Q1 \) x9 n　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
3 U% s; @4 N; |- h　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。' y: f! z  s8 f$ A

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