艾乐唯音乐教育

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6 @4 w; _7 ~8 ?活动目标：
' D& R! F1 b) D- Q　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
" w- j4 f) ]7 U7 X! N# e　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作% r0 W% O. r, j1 O* C
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神4 e' ?6 C# K9 y; J2 ~, j
　　活动准备：
# ]1 E* R: [8 h) s0 o- q0 O: x　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃* q( e: a6 [+ ~' ?9 \
　　活动过程：
8 u9 {" X( p% s) F4 _　　一、律动游戏：% G) Y# @3 S# A: o3 M' {, f
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
# ~2 Y8 u! t- p9 d& V　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。1 D5 Y5 Q3 U) Z
　　二、图形变化7 ~- V5 j/ x% o, I
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
2 f8 ]) F5 w$ _　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
: Z) E! _) `0 l" \　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）, |. Y3 w  Z+ \3 _" q
　　三、美妙舞姿# }3 U% A8 g/ a" g* G
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
/ v1 Y1 f3 h8 F9 ~　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
: {" A( T4 A5 j　　3、配合音乐做综合呈示。
1 X4 ]( n6 r. \" e　　四、节奏型的练习
) O5 d! @5 f9 s9 j2 i　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。( Y9 R7 y% v) P; C1 {" a, S
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
6 h9 g( u; f, e9 s7 q+ m& r2 ?　　—3人跳舞， — 4人跳舞
$ w7 `9 e2 e% r4 ~: g( a　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
( z1 A% H/ R1 q7 \- B( s; ]　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：8 }; K. I4 H7 z
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
8 `( E4 g8 @- C0 {: X4 l  T　　4、乐器练习6 H% j5 `' ^* @) W8 n/ Y
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　8 j6 R7 z! M: }  l
　　五、综合表演7 h; r* n$ \* r1 I: s
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 r0 u( l6 m5 w$ B　　幼儿用书使用说明
1 X/ `# r! \( ?* ]: r　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。7 }( l' V7 @: P) i- @: q% O* b
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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