艾乐唯音乐教育

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: c, T& h' m) _- ?0 ~8 ?% T- h活动目标：+ T: z* @9 u2 F/ h8 j* I3 z
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
9 Y" Z5 l4 g* _" p: f; V( X　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作, e4 }9 w7 g/ i. Y  W: O3 d
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神1 l8 S$ O  n5 I: L; ?
　　活动准备：
# I0 f  I9 E+ w4 H# E( h　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃. y  d2 ]# a$ }/ D! q0 I0 B! a
　　活动过程：
7 @1 Z: X* M7 T7 j  v  `　　一、律动游戏：! P* {) A: z3 G5 B, V
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。; F/ ^+ e! Z- Z
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
7 P$ ]) [: V$ [5 F) N+ g- a　　二、图形变化
2 n* E$ O, W0 j& Y8 ?　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! T+ v4 X9 x/ A* s% B' R# F
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- Y' L8 g& Z6 o" N' g8 F　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
6 |* _% \9 s/ ]1 t  L* b　　三、美妙舞姿1 E& x4 L0 w, R( q6 z$ B: l
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。# Q/ \: T/ ~' {0 e
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
2 c# Q- D. ]0 E3 P. D# ^: o$ ?　　3、配合音乐做综合呈示。8 X$ m4 O; F7 L( e2 }8 p- C
　　四、节奏型的练习
& s; {4 l# z; K" g# U' l! s　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。( ]: O, |# l/ I- E# l3 n: |
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞7 e) f* E# X; L. P4 ?5 w$ S" S( t
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
7 I0 o" T0 Y6 n" i1 c" B　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
, H9 f7 b; G; l3 t) G* N　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
0 i  H, u4 W& g8 C2 d/ s+ `　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
# }$ b) ]% V* G. j　　4、乐器练习, W/ q+ o: Z: n3 T3 x: s
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　4 r$ W5 I7 c/ J) P1 o/ T
　　五、综合表演
/ I( p! _8 Y, T9 d　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏5 s0 v0 i, q( F- d! M& V$ i
　　幼儿用书使用说明
/ J, R3 v( [& s　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
0 d3 a9 i3 P6 z! m! D9 w/ D　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。  d9 v# r0 {- f! _1 z3 T/ M, g
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