艾乐唯音乐教育

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8 [! v+ ^6 y9 H7 F活动目标：0 o0 Y- }2 [' w! U% ?
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力% {# s0 _' ]3 C* j
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
: _" ]  `9 G9 U% m; R　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
) C* F  V$ ^9 q5 j0 S6 Y) ^, L  Q　　活动准备：
" n5 o% H7 K2 n* }　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, r6 a  ?. S% o/ {! q+ u( ~
　　活动过程：5 b+ a/ Q& d; S  Y+ B2 q3 Z4 P
　　一、律动游戏：
" x/ Z7 G; k$ Y2 ]" Y: O$ {* ?　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。! z* {* A! @& y5 M- t1 E$ X' Z
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
( V9 n1 `3 v- _6 E( S# V　　二、图形变化( {2 [5 v% Y% z8 p, ?8 h# A4 w
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。1 @$ X3 w1 X0 m4 \2 k4 `, u
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
9 q- X4 l: F: p6 i　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）+ E  e2 d3 U6 l  h1 q) d
　　三、美妙舞姿. a5 b' j4 N5 H: _$ u# X) A
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
; w- p& O) v6 n' q2 ~+ G/ n" |　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
4 T. D0 F- ^# I1 m( M8 N7 }" Y" v9 h0 o　　3、配合音乐做综合呈示。
9 Q3 X& ?; l. P0 D, N　　四、节奏型的练习' V: u; m2 N( d
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。' O0 _$ M9 {. I! d' P
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞3 Y6 \* V5 V/ P% \$ G
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
. f) j+ Q1 f* j5 o' o- ^　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。% q. O: b  Y, G: d+ D
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
' k  e; P1 w- ?+ {4 J! r　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。" d' D9 m& T; n3 e$ E$ d0 K3 ~
　　4、乐器练习
5 z" a$ p  ], g* L　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　/ Z) @( L+ Z" W  G( j" {8 V
　　五、综合表演
6 H5 @8 v2 J" I1 o  e　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏% m4 |6 F) r& [( u+ X% t$ \( _3 G
　　幼儿用书使用说明3 b0 B: V7 f, a
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
4 K# B" R! B5 t5 X" ^　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) x, d. w9 U, {3 s3 w& t2 T

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