艾乐唯音乐教育

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活动目标：6 G4 ?9 H" b8 D; j
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力, P$ |9 [  _4 V. M- K3 r) V
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
; U# y" p2 e3 ]" A　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
/ d9 A- y* r& o( F　　活动准备：6 e& [9 D4 {$ a  U, t' \8 e& t
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃' g4 J5 w& j# C" v0 g4 t
　　活动过程：
' X6 s, V6 y+ v　　一、律动游戏：+ ]% Q. v. K: Q1 K; g7 F0 z+ v
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
. ~- ^1 x2 t8 E  u　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。* n: S$ ?% {4 F' |
　　二、图形变化7 T, f3 }3 U; L1 t/ d
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。  M2 k  M9 c% y5 u/ H
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。- D9 [/ B4 N4 ^$ H1 A- L
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
3 c+ m: K) ?6 G5 X- Q' U　　三、美妙舞姿
2 L# R+ D: ]2 c6 R　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。# g3 N; S4 u' J* b6 s" M# r2 O1 a) n
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。: \8 k: [8 g: H! Q" U7 G
　　3、配合音乐做综合呈示。
! {0 `, V( R& B3 ^: E) ^　　四、节奏型的练习
; V$ F  |# T! w  u( N2 j　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。, a5 o1 d& w) v/ |8 Y- S8 r; Z
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞5 T# ^& \) D1 U8 y& l, T
　　—3人跳舞， — 4人跳舞; G3 z! H7 T  P7 n2 V
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。0 S" n1 z, R/ R: m
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
  A5 b7 w+ b9 Y2 [# K3 r9 R! S6 A8 m# j　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。; g) ^* P/ ~0 t9 B1 f' y* T
　　4、乐器练习& y9 q' r( u/ k' S6 h3 a/ T# Z
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　3 E6 a- ]: B6 b
　　五、综合表演
2 K1 {/ t5 M0 h" b　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 V: f) @: V0 w$ Z& M1 G　　幼儿用书使用说明; i/ B4 d. t& \% ]" s
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。2 I" D  y0 j- K/ s1 k
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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