艾乐唯音乐教育

, O  V% M0 y0 {: u8 _4 F9 I' L; u3 \/ G) z3 Y
活动目标：
3 W( S0 ?% [( R' f- u1 K- m2 m　　一、激发幼儿肢体创作反应能力. m3 ~# o& W, C' w7 x( m
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
; Y, p8 W0 H& h5 x* \8 F* b　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
* c1 M" f6 X. @2 y# U3 ?7 @( g　　活动准备：
, t4 \5 @$ g; v( b　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
, k: @# M) V" B' F  X5 p　　活动过程：
8 }3 U: v( M* P1 {　　一、律动游戏：' Q; l3 `' a, ~( b
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
% Q( Y0 g( K  ], n　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。2 X% i! r8 U) S; G
　　二、图形变化
1 n2 X- q0 w- V$ `; }- D! e& j, @* L　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
+ L. |4 b$ u* M- @4 [$ T　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
9 _: Z  |7 Q2 p3 u) C　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
0 b4 l2 W1 i* U0 Q' {( u7 B　　三、美妙舞姿
. N5 K% k% `- J　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
, }1 v% o+ q9 r　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。  e) z; X  D& q1 O
　　3、配合音乐做综合呈示。
2 o* g# e% J$ e- Y8 s2 f* o　　四、节奏型的练习
  [1 Y1 j+ {& U6 }  J$ M* O% L　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
# B8 x; J  t' l0 U　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
+ k7 K, ~* b4 E% h7 i! R　　—3人跳舞， — 4人跳舞
  K6 p6 Y. k+ [6 t4 Q: V8 W" i　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
0 F( A2 ~' }: e　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：  c6 }  }& a9 A- ^
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
+ @& E, m' p1 K　　4、乐器练习2 A+ I8 _9 x4 |; `/ r  H
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
% C, D" v! D+ g/ R　　五、综合表演1 C% j# \# }& e7 K
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏) t$ g3 T4 f, I4 {6 Z+ O2 b
　　幼儿用书使用说明
' B7 w6 C6 O( Z" N　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 [1 J- I) m" x5 Y  W　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。! o( f) [9 k9 v8 @0 T% l; d
& ~! K+ X5 P2 N+ i3 c