艾乐唯音乐教育

  y7 n8 q: u8 |$ t- M/ E' p; g! R% U5 U$ ~9 D% c
活动目标：/ P6 p. Q$ J9 c* N
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
5 {6 @9 ?8 h3 r3 u3 \7 _　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
. M! g" g# n! d/ b　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
: }) q  I' J9 |( ]/ e　　活动准备：
' E6 }6 T  L- Z+ p# ]- I　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃4 V9 S2 D+ ]; N  ~
　　活动过程：
& m- V! j: _! n/ n: v/ u& m. z, w0 [　　一、律动游戏：4 P& `' L: v# d8 s" x6 s- `; A
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
4 r- h& R5 p4 C8 i　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
1 m$ z( b9 ~+ T  G% x　　二、图形变化) f+ z0 n, [/ Q- _- f! Z
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
6 `! z3 p9 W1 q' h# V　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
* m2 |0 I0 g' K* c　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）  U9 T: [4 z$ F
　　三、美妙舞姿* M3 \" P. R  W% K. U% W+ |
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。( {7 E! E% v  d4 I3 p0 i) X; q  @/ ^2 X6 ^
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。5 A) S2 x2 o3 Q% j7 r% v
　　3、配合音乐做综合呈示。
% {4 X5 B" M# t; f6 i5 P　　四、节奏型的练习6 g1 @; W3 h8 j# k% h' ]6 O' s
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
# j+ ?; M+ @0 J2 A4 L　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
$ {+ }6 I9 n" g4 x/ m7 d　　—3人跳舞， — 4人跳舞
4 r, A; z  b# `% a( e& g　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。* g0 R# W  y) I" l4 u+ B  O* f- ~5 m
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：3 Q% j2 {+ u1 H
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
$ B- a$ d3 y% ~6 r1 H; W  e　　4、乐器练习: f/ h5 E( ?; O( X3 @! k
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　/ X( j# t* p& L+ m: h2 e  E
　　五、综合表演
% M; d! I: c1 `3 \7 H9 F4 M! M　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏3 U4 `. ^- k8 Y0 D( v. t
　　幼儿用书使用说明' z. |, K$ `: Z% ~; l( H5 h  h3 N
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
; E- a* j, T7 P9 h# W- m3 D　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。, o2 F, A  z5 J8 z' O" h
  R8 l# m$ \4 J