艾乐唯音乐教育

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+ u( o  x7 [* o# U" m活动目标：
' f( k& \3 D, g7 B* e, m5 X　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 p. D( @% ]( s3 N% R: K　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
  x. h, w- [* t$ {　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神: Q- U) d' A4 G0 c1 B' V
　　活动准备：' q3 E; T& S0 E+ |
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
$ ~  ]1 ]7 ]' N$ s& E' F4 Z　　活动过程：
! W7 t$ w4 }% J& O　　一、律动游戏：
, U% ~1 d6 @! p　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。1 W# o; F9 ~/ ]9 j! N
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
; I7 `* t' D7 m5 g+ D% p　　二、图形变化
' X) ^1 ~: O3 d) }9 A　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( ]# f! G4 o2 n, G- O# b$ E* v" @
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。1 B7 B6 w% n$ M7 t8 H
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
: `$ k* [1 y$ d3 h7 s( ~　　三、美妙舞姿
* \. i. n+ \, B' k$ r/ [4 v　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。4 U& U8 }) R  M$ v7 Z2 @8 L5 r
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。$ o: g1 B. M5 H( k8 o: n
　　3、配合音乐做综合呈示。
. Y0 M- }, p2 V* L0 m　　四、节奏型的练习
$ @+ T* W& |9 `* P+ h4 Q2 \. G　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。: Z' I1 R  E' N5 t' G
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
1 @/ ^% l6 n. u4 u2 A; v　　—3人跳舞， — 4人跳舞
! f( b% i" a: i) w, L　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. t2 J/ I% I" d( F2 G　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：6 c4 k* j9 o' y/ _' e3 ?/ j% c
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。' Z, H, ]% ^  E: d+ y
　　4、乐器练习1 F: P+ S" x  T: o( T% E# ~
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　) I2 n( x  |& L8 w$ G* j5 f7 ?9 f0 ]
　　五、综合表演5 K; o) m* B9 u2 s! c; g
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏8 k, K, {2 g: B! A+ @! e
　　幼儿用书使用说明
. |% o3 a2 l/ A+ E: f( _+ a+ V( J　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。4 }; V' A: e5 b- Z+ a( L6 R
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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