艾乐唯音乐教育

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活动目标：0 j% O. P" T7 v- P2 w/ K  J
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 R' E" Q2 X3 A0 _/ L　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作; }. \; |6 u+ {/ m
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神, Q. s, c& g. c" o
　　活动准备：
, l, U, N5 Z7 R, o　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
/ }- ~% U" K% v% o& @　　活动过程：0 H- l; {% _% x* R
　　一、律动游戏：
: ?6 ]3 n4 ~' t　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。4 z  P! L) I$ G
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
0 E, Z9 K7 j" {) J! f% j5 N　　二、图形变化6 k2 d, S: `# R2 z) c1 N- @/ n5 w
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
" c6 E: m- n- K, Z; L- B2 i; s1 D　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。: V% u5 X: B  D7 m) u+ y7 ?1 o
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( l* q7 M# U. |: P+ s- n　　三、美妙舞姿. f, ]; [; C/ i3 h$ J
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! X/ ?6 F3 Y9 g; C( [+ O8 g
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
& C) S( k' g- `' n: ^　　3、配合音乐做综合呈示。
2 N- f) i5 K- ]3 B' a　　四、节奏型的练习# q! Q2 N, t0 E8 Z3 v
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。3 K$ H7 u" `% L0 [: Q6 Y& V" }! r
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞7 j3 k) a9 A. `/ U+ \; t0 Y8 z
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
0 J. D' b5 R7 g* M2 \9 W7 _# n1 y　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。$ f- C; Z% B* J0 r# t+ n
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
/ Y; e0 g8 H) c* R) p　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
% `" Q( E  H, E　　4、乐器练习
, F5 v0 E' \3 F- R# c. x  Y9 m　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
6 }; s: d# H' k9 z  c1 [3 Q　　五、综合表演0 X, e" s2 O( [7 i3 w( \- O: ?  i
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏! x# f1 U; X, D
　　幼儿用书使用说明% z, j( u8 l2 q
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
( a: w1 {% e  ~4 `. w" M　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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