艾乐唯音乐教育

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1 C7 `; I5 Z# m) @' S' H  {2 V活动目标：$ {, v2 u3 h) A4 X) D4 x" Q2 \( V
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
, ?- Z: p% t: C5 ^" s4 X　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作  I: q3 q0 {( y% r
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神& p0 n6 |$ Z$ i: l: [8 i6 F# G! \
　　活动准备：
; l( ^, f9 |  Z3 L) x; T　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, ?' p6 j6 q2 {* K) j. N3 T  H! ^
　　活动过程：: p0 u$ ]7 ]2 r9 t6 a9 E2 ]! J% E
　　一、律动游戏：
8 W  s9 _" Y4 u% P6 J8 m" o　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。, l2 c1 q: D! j3 g
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。5 m4 s9 C) ~7 H* r! \/ o. R2 v4 n
　　二、图形变化
1 A3 g& x0 v- p! N6 w2 d4 M　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! F3 L) N% j( j" U( l
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。/ l, ~/ l; c) }1 e3 g
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
5 a& N% ^) G$ I; k) y( n2 X( z5 R( G　　三、美妙舞姿
# ?/ |- f( J1 t& d' g% P　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
+ V% }) ~; ^( @: J　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
1 Z9 n( V+ j5 L9 f) {8 t9 N7 g　　3、配合音乐做综合呈示。
! e( q/ A2 u& O: A　　四、节奏型的练习, \! V8 r& s& M: {
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
+ D2 @+ g6 C/ q2 v　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
5 ~4 x9 s+ \$ @3 Z, f　　—3人跳舞， — 4人跳舞% U0 W5 m1 R0 @" l
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
4 ^# y* x( A! g0 Q1 o4 |6 X  s( `　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
/ K" n$ Z  m/ A5 o' A$ m# @& j; w　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
1 X: n( E4 r% p+ v4 E3 v　　4、乐器练习0 W8 ^$ ~; v1 r/ d% W9 \( F
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　9 s7 E) Y) x& n6 {& Z
　　五、综合表演
1 ?: }$ K" j4 G' |　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏, j0 B/ V; q7 X1 ^/ N
　　幼儿用书使用说明& n4 Z" r3 O8 C6 p% H9 b
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。5 j0 O* _# K3 ]( \- I/ v" {/ Z4 B
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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