艾乐唯音乐教育

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6 _9 T  n: b8 J$ n; r活动目标：
7 `# X+ K, M* z7 V: F　　一、激发幼儿肢体创作反应能力& y& Y+ Y* L6 o  a  I0 M& `
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
5 o' l4 j8 `: p9 r0 v# f* `　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
4 m' h4 y8 l% H- V+ K! s　　活动准备：
. b& a6 O% Y0 c) C7 E) U% W0 P　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃1 T  I; I/ N; S2 i( z* n5 Z5 I
　　活动过程：
5 _% Z7 v8 |4 b  Q3 n( c" H$ ?/ [　　一、律动游戏：
$ x5 f: `- O! Z2 _  R* r　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。% q- r4 }( q5 h' c9 {
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。* P# L4 R4 j& g, N6 H6 \% f- c% }
　　二、图形变化
( p( d& s  J3 H) _　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
- ^8 _9 ^! G. E' K, W　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
6 v2 a' W$ V( Y1 R" M% l4 y% [　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
$ }1 H+ D/ R7 x' s　　三、美妙舞姿
& u8 R7 h# ]& X- l) F# J+ n　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。9 r  D: {; r+ i$ J4 U4 n
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。* a" O6 P- ]: D4 \. F/ o. P
　　3、配合音乐做综合呈示。
% x% C4 J" m. F6 _; [- ]7 E　　四、节奏型的练习
: o: z$ W4 t) f3 K5 S　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。" m( T7 m- V5 B5 y3 I
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
6 v/ z6 z( L1 B　　—3人跳舞， — 4人跳舞7 S, [: L. k4 H
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
) R/ ~! H, M6 Q3 m　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：, n3 g7 c" n" {/ ~, B
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
3 r: e% v3 n6 A! Q　　4、乐器练习- j5 i2 |: y# U+ b9 I$ `1 f% _
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　, m8 S  M! c; o2 ~
　　五、综合表演% e* Q8 Q8 X/ e
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
8 u  \# F  Q( ^! E& m( A. T$ K, |　　幼儿用书使用说明
" k, F7 L* \9 m/ k" e　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。- p. t+ w5 E  W7 p! u+ J
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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