艾乐唯音乐教育

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活动目标：1 o7 `& L$ q# s$ l
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力: X( K7 x' ]$ ~& f
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 J1 ~& ~8 A) m
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
5 M8 }$ d  A/ J! Q4 y& U0 }　　活动准备：; Y7 T* l0 F5 }) `5 D: `
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃8 p2 }: E  D% L0 H
　　活动过程：
% E6 Z. z' z3 o9 F/ l* B　　一、律动游戏：
8 ^" c! J4 N* i- r/ I3 c　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。! k* W* [- Q- `3 M. }
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# y9 p9 K1 d8 Y3 l5 |  ^* H
　　二、图形变化
9 T, z& E6 a: }  C　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( \6 q. w: A. l, u
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
# M0 t5 J! v0 I& \　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 K& @) Q; R' J& V, D! _4 G　　三、美妙舞姿
6 ~- s5 Y( ?: P; M　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
2 v+ u' v! x% |8 A6 [7 L9 Q　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。7 E) s3 h+ |4 w* o3 F$ p
　　3、配合音乐做综合呈示。
4 ^6 I* H2 r: B+ ?; a2 t5 A　　四、节奏型的练习3 `7 S0 U1 U. R, g7 W
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
7 Q: c& M5 V, J$ j. z　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞9 U1 Z6 }) c5 r0 N+ k
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
$ z, B: R+ T& M" O( X　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
0 |( _) o5 j9 ]$ L6 y$ S& M( r( {　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：& A* Q3 d! ^0 E- R) g3 g
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
  g1 B: m6 P, z! Y: W) y% W. ^　　4、乐器练习$ H4 y9 T) G* T; U# i
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　% U7 f; Z4 O8 P6 B$ `: n
　　五、综合表演# |, S4 `) s8 o. z# f6 z* K2 U
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏. K6 g) M5 [5 ~
　　幼儿用书使用说明
, i3 k, u) @+ c" q4 g　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 y2 f6 x8 y  v" [　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。$ i, o+ m' r' o" A% i# d

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