艾乐唯音乐教育

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3 O2 ^) t( S3 Y9 a6 ^" `$ l活动目标：) w4 K' _+ B+ y, G
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力5 k; D  t% b9 O- J; {
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作5 T0 R7 D3 |% m) m  `  t
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 m$ r- K- i( [) b
　　活动准备：" W; ~' b9 q0 \- w6 u8 T
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃- b& T  R/ s2 k# B
　　活动过程：  I* v1 s- u) ^) H, \
　　一、律动游戏：
7 M/ S& t) u, X! h9 I. K# x　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
, k; |5 X" ~7 O$ i0 ]1 D　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
* O$ U! V8 V" @+ N. T6 ~　　二、图形变化
2 ~, o3 ^& _& I# O　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
8 B' M0 k1 ?% p6 P" t( V　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
& P! ~# k4 \5 |6 i8 N　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）& T" R5 b3 y' K/ W1 L* N# z
　　三、美妙舞姿
1 u* ~$ p4 B$ w/ q. p, {# e　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
  _" ?3 T* P! Q: E2 F+ D　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
$ S7 X0 ]+ G! ]6 Q　　3、配合音乐做综合呈示。
; C" |7 G9 T7 G( O$ ]  F　　四、节奏型的练习& K6 w% r+ J/ q& C9 f
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
6 \. w; |$ z4 Z3 K& `# {　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
8 U8 E9 L1 `  l; k　　—3人跳舞， — 4人跳舞4 ]$ C+ ?6 ?" d5 C- A6 ~
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
# M2 z2 W+ w/ L　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：1 w9 l8 k; P0 h  W$ z
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
, g9 [4 R+ o9 ^- Q1 V　　4、乐器练习0 v' g+ ~7 N& @( w
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　9 D% z& c# `! L7 E$ R! R: ?
　　五、综合表演" C5 L8 I+ p: |& k
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
: w! D  u% J9 X7 o　　幼儿用书使用说明8 G( a+ `0 u, J; J1 [; C8 J/ @$ F
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
/ S% Z! m) o  F& x; Y" b: Q( _$ H　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。' f/ ?6 ~8 h: k# t  V
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