艾乐唯音乐教育

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活动目标：
6 _/ ]  L; ]. a. Y$ B- O) F, W1 y　　一、激发幼儿肢体创作反应能力# \) {& H  ]; f- R
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
0 n  x+ W, s6 @$ R9 B1 C3 @; g- {　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
2 k/ H% b7 d! B/ G8 [/ x" I　　活动准备：1 y9 p0 q; O7 ?# o- B5 Y
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
! t3 I2 H& W) Q　　活动过程：
5 Y" P: m8 x  P  W　　一、律动游戏：  |4 I% `/ M4 [; o
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。' g- \* G! y6 D
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。6 ?. q, q" m$ Q- i5 h' C3 D
　　二、图形变化
1 _# n6 C# Y1 `* U& L- `　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
& S: L" x% X1 `) {7 M+ h) r5 _　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
: ?# g8 D1 y. ?, [) Q: _　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 u: d- m% ]) M* i. ~1 b　　三、美妙舞姿7 m( e# {/ J% c" J
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
0 W5 ]. S" l; s% K8 m　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。; ^1 R, [7 M2 j% ?
　　3、配合音乐做综合呈示。& X5 R6 U, e# Q4 ]
　　四、节奏型的练习
" ^7 |& b" @1 A- {! T- ?　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
2 A3 S, k6 a/ ^' F- a. C　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
4 p5 k. K2 u& X; U7 [　　—3人跳舞， — 4人跳舞: F# a: L2 a' q8 A2 }1 M7 l4 a
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。! k/ K) k- l  {7 v, v; L
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：2 e3 Y# E! W% z/ I, L
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。4 f6 C" B- O  g) |8 p$ `# q
　　4、乐器练习4 j. {1 I& T& g- {. }+ h& B- U' J
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　1 A- F  L# B3 |3 T3 C, ?" r4 a/ d; _
　　五、综合表演
; k6 t4 I: \( p+ V+ L, Q. d3 l　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
) M* p; I  T, I: P　　幼儿用书使用说明2 g+ f- H' }& m2 W! q2 H
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。+ {4 @& }3 s7 k9 m/ X! A, V
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。9 L/ P* y( p: G% @9 _
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