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& V9 g& h. h) Y5 P7 k
; P3 F# o# K0 W6 Y9 `+ y3 _+ i
活动目标:# ^- e7 [" h" w( F" x
一、激发幼儿肢体创作反应能力
: V' {) ]1 b1 u6 `5 Z4 Z9 X1 a: L 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作$ A& @3 Y* {+ A+ }
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
1 U( s- G9 d c: W 活动准备:) W3 Q5 k% l2 h. O4 v7 N! \
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃) U, a; q P9 v& E6 _3 ~3 V
活动过程:% \1 ^1 C5 Z. Z/ B v8 u
一、律动游戏:" R) S7 j( R4 P- ~; y
1、故事引导:通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐,教师引导幼儿做律动。 R) Y- v" ^, c5 W. u- W
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
( c. c2 f& o. K8 C4 }* k 二、图形变化2 ~' [$ a, n3 a+ s% p6 ~; }5 s" ^# r; W
1、图形变变: 教师引导幼儿练习各种队形,如圆圈、斜线、方形。
5 |+ i* c: H- u+ ~. W# e6 c$ q" H 2、音色与图形:启发幼儿听乐器音色变出图形,如听见手摇铃变成圆形,听见打棒变成斜线。
3 I# T7 w/ _, S0 P, |0 e, j5 G! P 3、结合音乐进行队形变换练习。(教室可在间奏时变化队形)
/ U$ ?8 @* X2 L1 E4 D 三、美妙舞姿+ B# g- V8 c T& K- g, t
1、练一练:教师把幼儿自己创编的动作整理出来,指导幼儿复习这些单一动作。- O& O$ _, T* F" J
2、把编好的单一动作配合到队形里,让幼儿练习一下。
' O$ N: t _% z1 |1 o 3、配合音乐做综合呈示。
9 C9 ]# K, l0 h9 v5 H 四、节奏型的练习, ]9 m' K( F; d" g$ u; f9 \; o" k( j- e
1、合作游戏:教师用木打棒做音乐指令,启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。: f8 l% h) p: r \4 ?/ l
例如: —1人跳舞, — 2人跳舞
5 r2 w3 }% |4 C+ D% A —3人跳舞, — 4人跳舞1 u- J, d6 \! d; R) \9 b1 ~
2、教师出示幼儿用书,结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
a/ s2 \8 B% }! H4 f; Q& `( A 如:两个小朋友在一起: 三个小朋友:
5 B, P: s/ h& v$ L 3、音乐游戏:放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。1 D. z* u; j) v; Q @* V
4、乐器练习
" }/ _% c: B. W! m: t( C% ` A段: B段: " T' ]8 ?. q1 O
五、综合表演
6 L' E+ W( n& M% g 将幼儿分为两组:一组进行律动 另一组:乐器演奏
, b5 c+ ^# Y/ U& v" v* h 幼儿用书使用说明
( L+ v R F9 h3 M 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
+ s- U- d/ T0 m, ^ 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
) O& g2 ^/ ^6 c* D4 y! j
+ p- q6 u* z' i& {: I
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