艾乐唯音乐教育

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活动目标：
, K2 [% h/ M( Y* n3 s" J6 e2 A+ W　　一、激发幼儿肢体创作反应能力) d  b  \) P& F5 `- D( L
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作+ |* o9 @5 _% j" F+ R
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神2 U. W' Y; {& t5 j$ j7 {
　　活动准备：( W7 w6 W- D3 \* V! L2 C0 ~
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃8 U8 B9 b/ }; U* Y4 s
　　活动过程：( f  A- F, w) @) f
　　一、律动游戏：0 p  m: p0 D: l+ e: f4 v
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
( X$ q. V# U0 D7 u9 m　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
/ @0 ^$ r  |, L! U　　二、图形变化6 y  y  S5 G# g+ V& Y7 F3 _
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。9 n9 r3 J. n4 E2 d
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。* D  m' ~% f6 _- A
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）; T) B$ e3 [3 ?9 y: ?, A
　　三、美妙舞姿3 g% [  ]1 W" M) A: A6 k' L1 B
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。& I" W3 S1 F5 h5 P3 [0 }
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
5 t2 P0 n' {6 O9 Y/ [3 ^9 S) g5 A; X　　3、配合音乐做综合呈示。/ r5 U9 L1 Q8 ?9 H) ^
　　四、节奏型的练习
9 q; G  `$ |/ ]+ e$ @9 ?' y* N0 n　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。- T; `( }& Y4 ?( g" [
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
6 E4 ?5 ^& i& X1 a* D! Y! q　　—3人跳舞， — 4人跳舞6 R0 _  {3 P1 H  C$ P  Z5 W; g
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。$ G8 [" [, l' P# [9 G! q6 W
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：  D2 o: K; I* [; v
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。) ^/ R, n. s/ e( n
　　4、乐器练习
: U/ s, F* k- P4 U( ?" R/ ?5 |　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
6 C. F0 Y* c# h' h6 z2 g" g　　五、综合表演
2 M7 `: \3 G, k0 G　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
& m4 r7 F9 L: q　　幼儿用书使用说明) w8 g7 y$ C7 P3 J3 [( C! R9 R
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
" a8 s: X; }8 n$ F: S; j1 ?! F& `3 i　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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