艾乐唯音乐教育

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1 S0 l' d9 s" O' U活动目标：
0 O* K; v& B$ {+ K　　一、激发幼儿肢体创作反应能力& `+ g4 s6 k8 D9 i. X0 R( T; [
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
* E" _* V( ~4 I3 ?9 d6 \　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
; F; e) d% p+ h6 V　　活动准备：, y  j0 f" S& k. N* c
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃8 f# f  f# i5 J$ u, [9 v
　　活动过程：
: C3 ?7 B; {) a* l4 S, i( w$ \　　一、律动游戏：
" t0 h- _" N( P/ d　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
7 T8 g( E5 j9 W- [* Q　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。8 G% {# ]9 z7 r3 X1 o  [
　　二、图形变化
( W9 _$ \" L- f( M' t　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
: G: B8 J8 g; t. N) W2 P. Q+ R　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。( S6 X1 o6 A( X! h5 R: n+ {6 d( \
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）* U( A, E$ e3 z' |  m+ K
　　三、美妙舞姿! L- \6 x: v& J6 Z4 _. P8 g' l
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
5 a( b2 R/ I$ Z& v; i% J# D) h　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。$ W6 k5 b+ E2 {. I( @
　　3、配合音乐做综合呈示。
; `( S/ r9 _$ ?9 H$ Y　　四、节奏型的练习
' K) V* a5 L5 \% Q0 Q　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。9 ]  p; [; x, B& c3 s
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
+ p" R- r. y* H2 m　　—3人跳舞， — 4人跳舞9 t4 n" q4 I- c* F1 x  u/ k
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。, {& y6 T! J* \- p8 J' g( e4 u/ Z
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
+ t0 t0 C7 h2 ~　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
$ d: @+ Y2 ~2 b! P" Y　　4、乐器练习1 a  [/ W) H+ o
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　1 Y  F* ]6 ?5 Q3 l% @; u
　　五、综合表演
6 C  N9 v& ]0 W& G' x　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏( B4 w7 g/ K7 \  c7 }& d
　　幼儿用书使用说明
# I( P9 S+ P, ?; Y  L# g　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。, d  l$ U* L& B9 y9 S: H
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。0 q( a1 Z9 d0 ]4 N

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