艾乐唯音乐教育

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, y# A- g* V; S2 q, y8 q, ]活动目标：1 F$ r0 J5 t& j  A7 S8 U5 X
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力, ~% n, r( k0 J$ V5 T# k8 S
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% T8 |4 z9 o9 S% d) _- s　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
! \1 E* i0 ?: ]. i　　活动准备：
. Y5 |: j. X+ ^) W) [/ ?0 ^　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃( A; g4 W- ]+ @
　　活动过程：
  x: b8 |1 n9 y) u  v7 a　　一、律动游戏：
. @4 ^$ }- q) y9 j% N1 |　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
7 d; c! h  n7 t+ \　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。0 k' b8 M( Y$ l: D+ x+ W: q
　　二、图形变化: j1 g( s% k9 E* F
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
5 l+ [: y$ X  h- |3 D　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
; |+ `' p: K/ `; P6 r8 G2 h　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
7 E0 ?9 e+ J6 D　　三、美妙舞姿
& ~. ~+ I8 n! n+ o# l　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。5 N2 ~  P- Y- R  I; w
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。! [+ c; h9 x; B7 ]
　　3、配合音乐做综合呈示。
/ Z7 E9 O* S8 ^5 g: k# i# Z% [$ ?　　四、节奏型的练习" Z1 j9 [' E: g9 t- A
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。+ O  P" n6 g) f6 e" O
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
& Y/ K' [9 A! I5 `2 ]$ G　　—3人跳舞， — 4人跳舞2 ~( B) p( _* Q1 x" S
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
  v% L( @3 z7 p+ t( t" A　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：( Z  G: O5 [: k9 ^9 ?
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。9 D( W+ z+ q6 N' W, t' H) C, C
　　4、乐器练习9 A# j4 Z# D( f
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
' y# f1 n$ u/ a# c4 B, R　　五、综合表演) |% t. W1 g( c- `& y( z& w
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
) R$ a4 {. G0 j7 a# `9 ~, o　　幼儿用书使用说明  W6 _9 o. {- ]& F) t2 B* g/ m
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。, E7 p2 W8 m* c! p
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。5 D' n3 K- }0 x/ o- f
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