艾乐唯音乐教育

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6 g- R  F  r7 x, I- ?活动目标：5 k$ K$ p- O4 E. o9 T9 \: C
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力- J; ~, @  Z/ ?# u6 P
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
1 G8 S7 \& _1 a2 h% C　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
5 W5 B* d" c" {　　活动准备：
- O4 q$ S& V5 j　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃9 |$ ?7 N6 _  H. R5 c) Q1 f$ W
　　活动过程：
& E1 b2 m5 I5 w9 N# R0 g　　一、律动游戏：
% y' p$ |; X8 ~* j/ j　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。% R& G: Q, _- ?6 A
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# n/ P. L8 E8 D2 ]. ^
　　二、图形变化
$ x, J5 S) t9 y( y　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。4 x9 V' y1 @! ?4 d( F
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。0 o/ K2 V7 b: h: [7 ~' y
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）3 u" k& E/ l) e0 P
　　三、美妙舞姿
% K3 J$ t  p  H) `6 n9 i　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
! Y6 V( G+ U7 t, r6 A5 O　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
' P% z9 U, x" }# B& f: I* u& s+ o　　3、配合音乐做综合呈示。- s# u  v1 e( e: M" q# C
　　四、节奏型的练习
+ X( ?* G4 |9 A　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
7 [" c  L* x' D1 V　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞- X* Q1 x4 @; H
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
. V+ `- @, ^- W( o* n　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
" T$ ^) M% G# b- j4 n2 n5 C+ V3 A　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
, @8 l- u- r' l+ p! Y2 V　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。0 p2 d# }2 C2 y7 t% {
　　4、乐器练习$ U2 Q# h' X1 f9 k* |. Z! g# E
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
: n$ a( [$ K) j: x4 h9 C2 O7 l0 N　　五、综合表演
1 [  \4 Q& l! W2 i$ m& Q　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 a( I# k- U. J6 x: v　　幼儿用书使用说明
$ m8 s6 N+ @2 d　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
4 t  I: a6 H  g4 P1 M% V　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。3 T. X* p* r. Z+ a
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