艾乐唯音乐教育

1 q0 B0 p1 T1 M% f) _1 u. I& O
9 M* o: V. ^( D% p6 V: P
活动目标：
7 Q( O/ J% ?& s+ ~% ~  ]* g5 I　　一、激发幼儿肢体创作反应能力4 D& |( p) P" h6 L' P2 m* {
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 Q) \! O) q6 m! ?4 G/ T% N
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神6 \5 ?, t7 j! W0 x
　　活动准备：
; C0 b. Y! R6 A! T6 D: K$ O　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
8 C/ K) F1 k. r* |( w3 O　　活动过程：7 |* {5 W2 E4 n7 P& o0 c. g
　　一、律动游戏：
. u. Q! n  X( n& g  `4 W　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
5 \2 Z" k* r2 S. ?' d　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
3 A9 s  c$ G1 s- p　　二、图形变化
6 Y1 Y$ H3 b( I9 R3 r　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! a  P5 k& A. F
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
% X# r( P1 @0 M　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）7 T& g" E, V3 q3 l7 a/ r  `
　　三、美妙舞姿
& r+ V! s& r! T/ j. X* h1 ~( k　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
4 H8 d4 I; V! j, R+ k　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
, }9 _% s% n) @. m  F+ r: X; b　　3、配合音乐做综合呈示。2 g: h' l! y  l* ^( ]7 o
　　四、节奏型的练习2 e- A. k2 `2 a5 W! K# |% L. ^4 P
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
0 O; z# |+ F5 |9 F　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
  |% @' E, r4 K% o% L　　—3人跳舞， — 4人跳舞  x2 p2 Y: W! b' K6 w7 g
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
# a1 z2 |- I! _" x　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：3 O* Y( B) ^! x6 A& c& O
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
5 F6 y) O9 `  i　　4、乐器练习
/ X/ v: z) b! }: @: n! y7 k0 N( u* g　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. d% T- I7 h: P, H7 x, a9 ~- k　　五、综合表演/ T, a0 |2 V* J/ z8 g
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏! ]; p( H$ O$ d! g
　　幼儿用书使用说明
, _, h) E" n; N. ]/ U　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
; ]/ B: u! b  O/ B. A! [　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
: z% v) E9 F3 W: z- o% @
; {% w" r: i- e