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发表于 2014-4-28 14:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

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, a2 l# ^5 W+ F8 b- `) T

+ u( o  x7 [* o# U" m活动目标:
' f( k& \3 D, g7 B* e, m5 X  一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 p. D( @% ]( s3 N% R: K  二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
  x. h, w- [* t$ {  三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神: Q- U) d' A4 G0 c1 B' V
  活动准备:' q3 E; T& S0 E+ |
  幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
$ ~  ]1 ]7 ]' N$ s& E' F4 Z  活动过程:
! W7 t$ w4 }% J& O  一、律动游戏:
, U% ~1 d6 @! p  1、故事引导:通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐,教师引导幼儿做律动。1 W# o; F9 ~/ ]9 j! N
  2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
; I7 `* t' D7 m5 g+ D% p  二、图形变化
' X) ^1 ~: O3 d) }9 A  1、图形变变: 教师引导幼儿练习各种队形,如圆圈、斜线、方形。( ]# f! G4 o2 n, G- O# b$ E* v" @
  2、音色与图形:启发幼儿听乐器音色变出图形,如听见手摇铃变成圆形,听见打棒变成斜线。1 B7 B6 w% n$ M7 t8 H
  3、结合音乐进行队形变换练习。(教室可在间奏时变化队形)
: `$ k* [1 y$ d3 h7 s( ~  三、美妙舞姿
* \. i. n+ \, B' k$ r/ [4 v  1、练一练:教师把幼儿自己创编的动作整理出来,指导幼儿复习这些单一动作。4 U& U8 }) R  M$ v7 Z2 @8 L5 r
  2、把编好的单一动作配合到队形里,让幼儿练习一下。$ o: g1 B. M5 H( k8 o: n
  3、配合音乐做综合呈示。
. Y0 M- }, p2 V* L0 m  四、节奏型的练习
$ @+ T* W& |9 `* P+ h4 Q2 \. G  1、合作游戏:教师用木打棒做音乐指令,启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。: Z' I1 R  E' N5 t' G
  例如: —1人跳舞,  — 2人跳舞
1 @/ ^% l6 n. u4 u2 A; v  —3人跳舞, — 4人跳舞
! f( b% i" a: i) w, L  2、教师出示幼儿用书,结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. t2 J/ I% I" d( F2 G  如:两个小朋友在一起:   三个小朋友:6 c4 k* j9 o' y/ _' e3 ?/ j% c
  3、音乐游戏:放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。' Z, H, ]% ^  E: d+ y
  4、乐器练习1 F: P+ S" x  T: o( T% E# ~
  A段:    B段:    ) I2 n( x  |& L8 w$ G* j5 f7 ?9 f0 ]
  五、综合表演5 K; o) m* B9 u2 s! c; g
  将幼儿分为两组:一组进行律动 另一组:乐器演奏8 k, K, {2 g: B! A+ @! e
  幼儿用书使用说明
. |% o3 a2 l/ A+ E: f( _+ a+ V( J  1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型4 }; V' A: e5 b- Z+ a( L6 R
  2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
- G& a- k  ]7 j, v: k  F0 r9 P1 a- i* j) ~* P+ b- o' A

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奥尔夫音乐教案----创作游戏(肢体反应)
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