艾乐唯音乐教育

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% H; ^# h* S" D. p* u8 O9 b  U活动目标：
& E9 X) f! A* U9 @2 e' M, h; V　　一、激发幼儿肢体创作反应能力: _+ W) A! ]) N  C3 f& J
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% }  K- W- e* M2 _- }$ l　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神# P3 W7 Y' f, f1 }+ ^9 E4 E
　　活动准备：; `4 a7 s% I' s* n2 @
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃: ^% e! \# {% \$ _
　　活动过程：
2 A2 g& B" z1 F4 P) }　　一、律动游戏：
# D& `4 ]: l5 z5 A　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
7 b$ @! W  m# t) C　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。' X2 W; |" H7 }0 p8 M6 W. b
　　二、图形变化) G( s" _. h0 U, q7 _" Y
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。4 ]/ B+ s, ?& Y2 |0 P$ r
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。# ^/ W3 `# u+ F
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 [: k$ B4 X6 O　　三、美妙舞姿
# o; d/ P. O0 D& t　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。/ Y! S5 m  D  ?
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) b4 y5 K! _1 q* n　　3、配合音乐做综合呈示。7 l9 I2 M+ |& d2 P8 W: v
　　四、节奏型的练习. b) B% b3 l1 U0 l
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
- M7 w# l! ^# _1 @7 a" `* ]　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞- j4 {  R, S8 h8 A6 g: v* v' a
　　—3人跳舞， — 4人跳舞4 [& }4 T5 |8 {0 i0 I
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
5 U. o4 M2 h0 c, A6 V- k　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：* M# D) a% t, V0 [" p3 X( A
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
* N+ @$ m0 D) W- t　　4、乐器练习
, [+ r, s; M: a4 ?　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
9 A# y. O  Z0 @　　五、综合表演* _! {" J7 [  Y. W! x8 \
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
- Z/ l# }$ k/ d- l& V7 d　　幼儿用书使用说明
: D/ s/ q! q2 v4 L5 u- l　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。9 w9 P' A& P1 q
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。( }2 g/ @, T1 _% U
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