艾乐唯音乐教育

* M" `& ?1 J1 x) [4 Q6 `. u; }+ e2 ~# t% g( c! z$ ~' Z
活动目标：
- e( O: N4 u  D　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
2 G; D  F8 d- a7 j　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% X1 B( b- l8 S3 Q9 W; j　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
8 k5 ~0 v0 l0 D$ R; U! \　　活动准备：5 Q- H' U( P1 c0 Y7 d: ], K; t
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃$ F2 A3 {$ j( Q2 }  l
　　活动过程：& k- ^; ]! h$ L4 W
　　一、律动游戏：" O. b# x6 }' l. e0 H0 B
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。5 W& \5 X. U# }1 j  T: B3 z
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
6 e% Y, P$ D& E* w　　二、图形变化
  M2 A6 U) d/ j, G0 E, C2 ^　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
& d% F* f1 ]% D; d) Z: R　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
( ^# \8 @6 _& p/ K　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
+ |1 w* @: _" X　　三、美妙舞姿
) F0 o! b! a4 W% C2 d! S" \　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
) ^5 k0 y8 w+ b  v) F; ?! e　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
- u$ a( G0 @; [/ \; O; d　　3、配合音乐做综合呈示。$ g% Y1 M+ g$ k# m6 ?
　　四、节奏型的练习4 |8 C) z* E& A. B* @8 m/ K
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
4 Y& O* _% m% h  ^) s　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞/ q( k# ^$ f! c) I1 }3 ~# l' |0 h
　　—3人跳舞， — 4人跳舞3 c' p  C2 o6 M3 l
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
+ s+ o- S, j& d9 t$ J3 @　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
. ]/ e" ?$ n  N1 ?　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
' K! J. e- u4 p: v) n  V3 H　　4、乐器练习5 [- f. t1 W$ m7 C
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
0 `% |6 @+ d1 z" j. l; W9 R- J　　五、综合表演, S, X3 N3 _7 n' d7 \
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
7 }1 g3 ~& q  B( d" N& z　　幼儿用书使用说明$ i( H. f* \' Q
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。$ Q0 z5 E/ \; m0 V
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
7 s+ O( U; C) {' Z) D  ?
( k% _1 E7 z$ f4 O# Y