艾乐唯音乐教育

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. {2 {( E9 r" l0 M% F活动目标：7 K2 @: Q; Q8 t- ]. x
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
5 C4 z1 A5 ^% E  {& f4 \) n" ^　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
2 i) z* F+ y7 ?　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神- D4 i5 F/ W5 q$ c! g: H/ w
　　活动准备：
; f* U+ C" n/ R　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
: Q, n% W8 z: g3 Q) Z　　活动过程：
9 `1 a& V4 `# U% H% U* v& Y* h% y　　一、律动游戏：: M3 O/ l7 E% ^2 G* f& c2 l
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。4 S- U& M( Z2 j. V3 X9 _* O
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。7 Y8 u9 q, ?0 h. H: y' Z. W" L! V
　　二、图形变化
) n4 q7 M/ x" }0 n7 B　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。, g+ I! D. R7 e# r& D! x! F
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。- W) P: ~. S$ X% Q
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）0 X& m  q0 S- g4 _& R- W
　　三、美妙舞姿- R! u4 c0 u- ]# I8 ^" t
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
$ r. o0 k. y+ S% {. s$ U6 o2 P　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
8 J+ W8 E2 H% P) u: v　　3、配合音乐做综合呈示。3 B; K% W7 w* i; R' i# }+ N
　　四、节奏型的练习; L% h+ I, A( W2 O7 ?! C
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
, u6 Q8 O, D+ Z& {$ p* R+ f8 Q　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
# r  ]; c+ [  p( M; X5 F　　—3人跳舞， — 4人跳舞& |8 F' ~% d$ P0 m: m, o
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。; L0 R: i6 M  p% J: ]
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：% h1 Q5 p3 P! B: ~
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。9 u( F  m% Q: H( w1 m0 H3 v# D9 T- p: j
　　4、乐器练习, ^" Q+ T' P, y- t
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　5 D3 J6 F5 V+ @$ M7 g
　　五、综合表演7 n& D: c5 Q: A# ?! J5 K* L
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏; b& K3 P6 b* `' r
　　幼儿用书使用说明* Y$ o$ I( f; a* j' D8 O
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。2 q  e; b* u. B0 j# e- y. w
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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