艾乐唯音乐教育

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活动目标：
* m( p2 w) l7 O　　一、激发幼儿肢体创作反应能力" y1 N! s7 b. \% E4 p" M
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作: G& L' p7 b- T; R
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神1 S- i+ {8 H/ v/ y
　　活动准备：. l& ?" N: ~2 G7 C  v4 n- k9 O
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃1 L' q. ~, @' w" n: Q% b8 h
　　活动过程：
0 b: s8 N$ S- Q3 S1 U) b2 C# _　　一、律动游戏：* l$ ?5 r7 e5 |3 ^& m( \
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。. P. P: N  _) Z( n7 U
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
9 M! H. m" x% I1 S% X& H! C/ H　　二、图形变化& t6 n$ w) y  B/ l  Z$ s& J% z' T8 O. W
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。" s* P8 ?1 U$ O& O  Y
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
' M5 r* O1 l% `1 ^4 J8 W  a　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
& R! w" M3 l' v( v　　三、美妙舞姿3 P( B$ J0 _7 d8 P
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
6 u0 ?7 h) M6 g　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
5 Q: k' R4 A, E& r* w# }　　3、配合音乐做综合呈示。
+ I* o( x7 a8 k( B% P　　四、节奏型的练习; g4 I8 r  m6 y2 X
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
0 X3 r' G/ ]8 u3 A% t  T4 j　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
3 M0 b9 ?, X; @* M0 z4 h　　—3人跳舞， — 4人跳舞
' D2 X# o! n% P$ }' s& J: c　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
  ^3 |  b, f& t( D2 Z　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
' P. U  U" k& Y5 t  Y　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。- T% z& S7 S# ^: Q# P( q2 e9 f
　　4、乐器练习2 l( G6 v) g+ Z$ N: T
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　$ n% {" u& H1 `, O3 m; ?) D
　　五、综合表演. s* p4 b/ b. I, C* u8 j( D6 l
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
! x% E4 r6 ]3 W% x$ T　　幼儿用书使用说明
: J; t7 R  p! \6 ?; z, A: K　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
5 U- d' K1 _$ }9 N3 r+ i　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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