艾乐唯音乐教育

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活动目标：
& i6 n( \* u) j; q8 |1 L5 J5 d　　一、激发幼儿肢体创作反应能力1 P! n' @) K7 {7 p8 g6 d0 I
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
# i( |6 V9 P% x# R　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神; d& p. \, E& l) ?, F
　　活动准备：# g$ s/ f( C9 j( C- U* N
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃( S0 T6 p4 \3 K& k9 X4 G( t
　　活动过程：8 {8 t. a  J, n6 }1 e1 U0 Q
　　一、律动游戏：, p0 s6 c$ _+ F9 r6 O" I# k
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
7 b3 ^4 n5 }) N　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。$ h; ?: _, f/ M  Q6 S
　　二、图形变化1 L5 P7 Q) _) x8 _  Q
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。. n  b1 K( T; V) T) q0 y
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
. w8 F; Y6 y, A& v& x　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）+ Z+ |! }9 u( [6 y  t# N
　　三、美妙舞姿
' C3 p" P$ O# W; M  y　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
" g; u# [" T4 K* a$ `3 f+ s　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
8 F& `7 L8 e# G; A. W# x' C　　3、配合音乐做综合呈示。) T/ d6 \1 _  H1 d
　　四、节奏型的练习! j9 N# J2 g  z4 F
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。8 v5 ], K4 g3 g" @( E7 G# T
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞; h. j+ J$ L2 J+ L1 @1 s8 P8 R/ P- T
　　—3人跳舞， — 4人跳舞, q7 L4 V9 v( b' A6 A8 v# B
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
$ A- H7 L3 p4 v) Y  o$ \　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：7 z9 u; p% v! h3 ~/ t0 c; P' y
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
6 f/ w0 u& M+ K$ p　　4、乐器练习
8 a, w% L3 `  A$ a! A( F　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
0 d" t8 L: M* h8 V+ j　　五、综合表演
4 h/ f6 e1 a* s  e5 f) P, z　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏  C& A  p: w9 H4 t
　　幼儿用书使用说明$ U0 K. H  K/ ~/ e5 N
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
/ }3 A( }" D( H& L, ?' p1 E4 t　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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