艾乐唯音乐教育

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活动目标：- E9 x) r1 u/ b, A4 y$ T
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力1 ~& A+ Z2 Z4 _2 f
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作% T9 o6 @$ H3 W; H+ c# \
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
# W; I* m0 N. p　　活动准备：) \7 a3 V. M' \2 ~. S
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃* p/ |4 X" P. v9 e; J+ w
　　活动过程：
( ^& P' P% v/ W! h3 V" ~1 k) ]　　一、律动游戏：
. F- N. g0 N4 J* C# `　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
9 L# o% J9 M! u8 l( q　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。9 A5 a( }9 L. |6 l
　　二、图形变化
) t0 J; X/ y- f3 A; B: p4 s$ T7 z　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。: F( e! D" K9 d$ ^
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。: R2 z6 S0 N' M% T
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 p/ _# Y' K- `5 w) t) w　　三、美妙舞姿  K9 E: j" K8 q: C- ]; r/ l7 t
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。) I# M4 u9 J3 i% a9 H( K
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。7 ]# Y- @: K- _( H
　　3、配合音乐做综合呈示。4 w* e5 {; O% S, M& _
　　四、节奏型的练习/ i! F& {* z5 m
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。  \) q8 M6 ~" u5 D, _, ?; r! ^" l
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
7 ~9 N- o* E5 I7 B" z　　—3人跳舞， — 4人跳舞/ `8 s3 b2 e: U$ H- J
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
1 R8 g3 n" E4 i. ^8 P% x　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
. L) E& p, R( w6 q( T% L　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
0 O2 |6 k9 e$ E' d# o# c' y/ W8 o　　4、乐器练习' N& _( s% p1 \9 D; U
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
/ R7 x7 Q  q+ |4 _9 p1 J, C& b　　五、综合表演( m( Y9 y# j/ U- ?3 i$ j6 w
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏1 E. ~0 C7 g) t
　　幼儿用书使用说明
8 ]4 P# T/ H- V+ D; Y. e0 U　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
% d2 d! [0 _4 X+ o9 |8 b　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。" [7 j9 s1 d" m4 v1 @
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