艾乐唯音乐教育

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' A/ F& ~; g' H# F( J活动目标：( \- e. N  ?9 b. u& {) i& ~
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力: m( V% e$ o. Z! J3 k' ^
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作5 n4 K% L) o  W; G
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神. M# F! J* Y, L% j, a0 Y* w4 B
　　活动准备：
9 ?' w% z6 ^9 b2 A1 W& g　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
) z( \& C* j( K1 t/ ]6 U　　活动过程：' z# Q0 \: U. }' [- _  d: i
　　一、律动游戏：
, \; \8 R! K9 |# B9 D% T* f4 g6 ^　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。2 l# ]$ p6 U* J. {1 p
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。/ q3 I6 `% g# \6 n  n* t/ M! y
　　二、图形变化6 o* C6 E+ y, J; _
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。& F; w4 H% S# L0 ~! j, {2 D3 D% t
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。$ S5 z" `7 W+ Z6 F! O
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 I& g, X5 I* |) Y0 X　　三、美妙舞姿
- u7 S3 H6 z0 f7 k8 h. y# j! z1 n　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。1 {* i. u2 f' J$ E' P* I; R
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。) k; V. ]+ f) z! o, {$ e7 |8 ~
　　3、配合音乐做综合呈示。
+ u/ e" F" M' ?+ Y3 P" N8 A1 V　　四、节奏型的练习2 V' r7 u0 d1 @8 }1 w% w
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
# G3 Q& \" L  w　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
4 B& i" {/ o" d# K! L1 A　　—3人跳舞， — 4人跳舞
6 k' g* e) ?. l: W: B　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。0 b9 W& P* l1 A' }+ F9 r0 @
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：) m$ Z0 Y9 P& {" ^
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
& J5 d% W3 h" S　　4、乐器练习
8 k( }7 l% A! C* v8 c+ @　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　6 m  H6 h  n9 B% p8 z
　　五、综合表演
/ [2 x" ~- J% x3 B7 q8 w　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏' K) i7 v1 _+ N7 }$ [) q' ]
　　幼儿用书使用说明
) F" V& ~- `* l2 e* p9 g* R# `　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
* y. u8 b& O0 R& j7 t  D　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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