艾乐唯音乐教育

/ l: Z; L& t/ @) O% f
/ a6 I# f9 a/ G( z. b; a. G
活动目标：
2 C" X# y( h  k, O/ m$ o3 ?# u  i$ E　　一、激发幼儿肢体创作反应能力% k) P; K! ?# S) w! h
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
& B# P$ u' z5 K' ]　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
- G# ^$ {2 r- `/ P0 w　　活动准备：4 S% {+ r, `9 D8 I
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, O2 w% B+ A) ^7 [0 _0 p0 V
　　活动过程：
1 k" n: i5 c! V9 W　　一、律动游戏：, ]: ^5 m. D: ^  `7 T% g( i9 e
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
, D6 ]! s6 ]1 A0 L　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
. h4 d' b' A# h# {6 x) n　　二、图形变化$ u; s: j4 `. b: s
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
$ ]3 e$ ?% N4 H　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。4 S; t  Y1 \* m' Y* Z
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
6 [. p! j; `5 ~2 E5 n* ?　　三、美妙舞姿9 z# s5 i* v9 Q. L7 t3 @
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。; ^2 v" L! `! C! l2 M. X
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。' ]* U3 B5 P9 T* V- S0 l
　　3、配合音乐做综合呈示。+ N! i1 G# d; i/ o# i
　　四、节奏型的练习
  }2 T0 ]; s1 l1 u/ I+ v) J3 g　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。$ s/ Q8 A7 ]# m$ L  p/ g
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
* ~; g  n, T7 S1 o　　—3人跳舞， — 4人跳舞% Y0 S: n  a* B
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
0 R4 v3 j: M( d# Z! W+ q　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：4 y4 q& B$ }: s: [' n% @
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。3 X  j, c( @' G7 N; _% S' B  d
　　4、乐器练习* Q1 a5 L; L: I3 a5 S5 h
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　% J+ F: H$ `' v( H7 L3 l- j; w0 w
　　五、综合表演
, j3 Z/ R! K& ~& ^! }2 C5 I　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏/ g! f$ I  r, a; V
　　幼儿用书使用说明& [1 F( f; v8 H8 [
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 B, Z  @. y; R8 I　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
$ {. {) r2 H7 o; K! B6 u9 L) t) ~5 @$ j