艾乐唯音乐教育

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活动目标：
# ^& H5 x8 Z* ~) g# t　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
6 U8 @7 r6 s1 \3 G) N　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
0 ?  G  L2 j$ h) J　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
3 Q, h3 {: x5 s% O- P　　活动准备：$ Y2 _+ A  Q. o* ~) z1 M
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
, ~4 V: `# J# \5 Y* J　　活动过程：
$ g2 a! L- V. X　　一、律动游戏：, \/ v  c  a' p8 }/ O
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。& ]8 ^" _4 \: j2 {* b; x( Z
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
' i& y, w. w; s/ |$ h　　二、图形变化  w. }5 a; D: {8 d: W& Q
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。0 K, a4 y5 ]0 W1 L$ n
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。1 Z: z  ]( w, z, B3 l& ?% L' V. [
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
+ {/ ]$ t# u* [% c2 `: U& n　　三、美妙舞姿
4 l  q4 T/ }% D2 D　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。- A3 T$ \, e+ X8 Q2 i9 x0 n
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。* ^% m6 @+ C/ l
　　3、配合音乐做综合呈示。
) y& s2 _9 O' X& S　　四、节奏型的练习
7 G. k( @* o4 M) P- X　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
7 x; v) \# v5 }6 p5 E! I3 k' g　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
1 V: O8 P$ m2 h; p4 C( C　　—3人跳舞， — 4人跳舞0 w7 A' u- I9 ?+ v
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
/ t# V: M( E7 S& |# O& R* e　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
6 P5 w( y4 T2 t  [　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。9 c( K9 l* m) q# x6 B
　　4、乐器练习
' P2 R  Q7 P3 Q3 _) _　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　; L  d: u3 \) f2 c3 }
　　五、综合表演
: H4 j& r: @0 f" z8 G8 l　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏1 I4 A, R$ b) _" Q
　　幼儿用书使用说明
& [& K- D, R- z　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
' i. `! b5 T0 f% @& `/ N  s　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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