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发表于 2014-4-28 14:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

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; f1 S9 W: Z) I8 n
* d9 p& Q$ z0 b5 a% h
活动目标:3 g: H9 i/ M) C' m
  一、激发幼儿肢体创作反应能力6 ]4 m" R" a5 d. O: A
  二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作' ~3 ^. [0 ]2 l) o- L. ]
  三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
, L1 S" |# o8 a  活动准备:; G% @5 X+ m9 v; n" U) J
  幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃* X& n5 T/ c& s9 D
  活动过程:
* y/ A' X8 \, a7 w0 T- G( ?* }  一、律动游戏:
0 k0 W4 t! H4 d0 }8 C$ z  1、故事引导:通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐,教师引导幼儿做律动。
% b5 Z4 q, C6 [; K  2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。/ m2 a! A4 v. Z' F
  二、图形变化  J  I7 y; i  `
  1、图形变变: 教师引导幼儿练习各种队形,如圆圈、斜线、方形。' M" ?* b7 J: \( |6 R* |
  2、音色与图形:启发幼儿听乐器音色变出图形,如听见手摇铃变成圆形,听见打棒变成斜线。1 W6 I8 ?0 r; q' I7 a( n; W3 Y
  3、结合音乐进行队形变换练习。(教室可在间奏时变化队形)
4 H( w) o0 G% P6 x) U$ e  三、美妙舞姿
- D% j: S( b( O2 U  1、练一练:教师把幼儿自己创编的动作整理出来,指导幼儿复习这些单一动作。
: W4 Q8 }( X# t6 S) X+ Y4 \$ g  2、把编好的单一动作配合到队形里,让幼儿练习一下。# @( Y0 A9 n4 |* O1 T/ D& f
  3、配合音乐做综合呈示。& f( y- G5 y$ t4 H5 p1 @
  四、节奏型的练习0 V* m0 r  y: q( d! [' v
  1、合作游戏:教师用木打棒做音乐指令,启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。( ?1 G, Z6 T- @3 J
  例如: —1人跳舞,  — 2人跳舞/ N- Z9 S' r6 Z* n
  —3人跳舞, — 4人跳舞
% F% L1 s  f( F" i9 E: u  2、教师出示幼儿用书,结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
) L; w, I- ]7 q+ A  如:两个小朋友在一起:   三个小朋友:. C/ |. l  {& ~/ X
  3、音乐游戏:放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。( h! O5 S9 w. t% r  R
  4、乐器练习
- W4 i4 m% A$ F  A段:    B段:    3 ^7 p, _3 r+ a7 D* L( j4 I
  五、综合表演
: M) t, i# U! `% F  将幼儿分为两组:一组进行律动 另一组:乐器演奏
, r/ M7 c5 R) n1 F8 B, H8 b  幼儿用书使用说明/ K8 Q6 r4 I! J6 r
  1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型
9 m# o+ P2 N7 K& `+ Z  2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
% ?2 n% Y' Q2 Y: Z
+ H. K! j7 w* e( i# S# M
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奥尔夫音乐教案----创作游戏(肢体反应)
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