艾乐唯音乐教育

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' H2 {" ^# N$ ~活动目标：( u$ ^( O* z- j5 G$ y
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力: D) q+ Q  Y4 j8 p: m0 o+ I
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
7 ^: `, g. }  I" K　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
9 \6 _6 B# L. _0 G  Y5 G% j; Z　　活动准备：/ x, ^; t4 P; Z1 y7 G. d. n
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, V* p% s! F* q; l8 o
　　活动过程：# f) ^4 q5 V) f5 ~
　　一、律动游戏：
% j" ^/ V* K- n) X" G　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
# B$ I0 n$ P/ V; @& v' @7 d　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
( q: x' b4 _) ~/ ^5 i! J　　二、图形变化# Y  }1 j8 w3 Q. t2 ?7 a
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
+ h% O& v. X9 y% i; T3 q　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
( I! \4 r: s$ Z/ c+ y1 [& a　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
7 Y2 Z) R, T# Q　　三、美妙舞姿7 i8 s; B, b/ D5 Y( s! C
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
( F% c' s; ?$ s3 p4 @: W- ~　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
3 T! J8 n9 B0 L3 @　　3、配合音乐做综合呈示。
1 [2 _# a* J( L  ^　　四、节奏型的练习
6 h% Z6 r' X$ M　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
7 s: N, ]5 f: ~8 R2 j2 a( N  Q- {　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
/ k# W- J$ q. t2 K, b3 a　　—3人跳舞， — 4人跳舞2 L+ q  m( S* {
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。% k$ _! z+ J' H6 ^
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
) y0 q! g# E8 b- n) }　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
4 ?) M( j" J9 `  w  q: i7 F　　4、乐器练习
1 B7 T7 ?$ j$ W8 y! T  f3 _　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
- t% ]# Z6 f, [& k1 p9 [$ a　　五、综合表演
0 X) x7 {7 A! q  b　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
* e) o# P9 ~0 Q5 T# s2 K# n) ?  Z　　幼儿用书使用说明
4 A' l6 I7 L  n! ~4 c: V　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。: q& m: R, X4 k: x- {( [
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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