艾乐唯音乐教育

' y8 Z' r# R  x- `; t9 W. j; b8 b! @, w: l( |1 U3 N& @7 F
活动目标：
" e$ O0 [$ z. B+ q& G　　一、激发幼儿肢体创作反应能力* E( y( E& j! _7 g& T1 S  _9 k
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作6 R+ |6 ]$ R) ^' j. q
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神$ [$ m* ]- ]! _* b% @
　　活动准备：
4 P' a3 q, P7 W2 R1 E; I1 P" `$ ?　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃" ^. P$ y# q* T( V( J
　　活动过程：
2 }( ?% o2 Q" i" w. I7 C　　一、律动游戏：( z! W% F* ]5 a7 w% {' O, [
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
, M7 [  r: G+ R1 j' W5 @　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。& e& O0 Y# J5 h, C! A: V
　　二、图形变化" `+ Z8 |6 O0 l' u
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。1 {: \- n/ M% [( x5 h5 I$ X) e/ \( }
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
. C; H; x3 {* y4 V+ ?　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）5 ?4 B' r  p% Q
　　三、美妙舞姿0 ~9 E9 G. S% q2 X
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! j: g$ n6 @& K
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) d  ]) v) H/ L/ q( y& {  ~　　3、配合音乐做综合呈示。3 ^7 r- x2 I- [" c) V' M; V
　　四、节奏型的练习8 G" b2 r" k; l- y9 F
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
$ a0 i% R0 o/ C5 ~2 O. t　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞; l4 k0 F7 L$ l
　　—3人跳舞， — 4人跳舞+ v. R9 ^* |) j0 O- w+ h
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
6 ?  l3 T& u$ a0 p0 D　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
: }; r( ~; L# j$ D　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& A8 h& `- |$ _6 d5 S  R
　　4、乐器练习
9 T$ m, M6 a/ t0 s2 a　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　9 h+ |% h. h) b' A
　　五、综合表演, P. x+ j; q: f$ V+ h/ z
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
8 c1 u- d8 W2 M5 e& d& f　　幼儿用书使用说明7 t  F) c! ^5 T5 x; @* k; l  C: ?
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。7 p& c; B8 F/ A% s* U/ R* q
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。, ^, m  j( b8 W& U- x

* P" f* u! c9 t) V" T