艾乐唯音乐教育

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9 h% |' L" X# Y3 Q: R3 X3 r活动目标：
) Y$ t' a* |8 W8 f& D4 F　　一、激发幼儿肢体创作反应能力& @) z5 A( P* l. x- c, I- [, H; h
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作# m5 w5 H2 T: w+ v1 i3 D/ J! p- R
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神. p8 o9 ^% c; F% j6 B, b* J3 t
　　活动准备：1 j/ z: T* s4 g0 h9 k
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
- C" ]1 p8 z* o; }: M# D& N# l8 z　　活动过程：, Z8 |1 c; w9 J2 m' N4 r
　　一、律动游戏：
& z! _; h/ Y. {; X+ ]+ a　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
  o" H2 J! o! k  v# b8 \3 r　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。, W6 c5 G) M4 ]4 F
　　二、图形变化
7 X$ h% r8 l0 e: N2 `% b8 a, I2 Z　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
+ G. V% ?6 q( D. w* a0 e( _　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。! A! o! c3 ^7 U/ G4 i0 d
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）5 h& k) X9 P/ M: Q; X
　　三、美妙舞姿
8 o, T& f- r4 r$ V/ s; Y　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
! s% k/ ?" |# U8 R5 F9 m+ f( d　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
' ]6 S" q( x6 q. B3 C/ V6 |/ y2 B　　3、配合音乐做综合呈示。3 m8 g5 I1 W7 D: ~: `" C6 \$ ?3 O
　　四、节奏型的练习
# E6 i3 M# [8 e2 R) L9 i9 B　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。* W( Y7 P7 H2 i) ?! Y  P: q
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞2 t$ W9 S- O; ^1 ]
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
2 V$ c2 p1 e5 X! Q" F; C　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。# }5 m& ^9 y. K4 E- N2 U
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
5 V6 ?8 p2 i& k$ ~* u8 S- S　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
8 r) y4 C( ^  {5 s　　4、乐器练习  T2 b+ C/ p& T7 C* N0 O" A
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
9 ?& X( A9 z! O! G. J. T: ]　　五、综合表演
4 C9 w( X* k! ?6 B4 w7 a　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏" ~2 p6 {* j: [6 j% f% r- X
　　幼儿用书使用说明
6 `- z) D+ O) g9 ~3 X4 t( [+ Y) n　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。2 K( S+ Z* S) j9 A
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。; \; i) y# u+ e0 x% g( H+ t% `
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