艾乐唯音乐教育

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活动目标：
6 Z2 n: Q( z% f. A2 |9 h　　一、激发幼儿肢体创作反应能力2 f6 }6 [2 A& a9 ~6 d0 O
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
$ F! u' C4 k' c5 c) t2 ]　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 F7 C( [6 B# Y
　　活动准备：
( h" k7 `4 h3 i* K, ~; C　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
+ z& @: Y2 Q6 L, @1 [　　活动过程：
. j" g* e8 x8 e- Q　　一、律动游戏：3 \' m6 N! V' @
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。) W1 }% ?! M6 k  F& h
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。+ N( |0 G: q$ [4 [8 D
　　二、图形变化3 Z+ ]* ]# L+ r
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。0 M* O2 O6 Q7 E1 A  }+ e: P8 `% K
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
" n6 u% W4 _: t+ E% e! K  I) I$ A　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）* l  Z  T  V' O3 A9 ^; _
　　三、美妙舞姿  {- P3 h( F/ I' c! l
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
9 G- Y) u. v" K" `, [8 v; v　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
! P' \3 F  T4 u  @, v; o# \, [　　3、配合音乐做综合呈示。
0 a) N3 T1 e2 ^) x' U5 s7 d　　四、节奏型的练习* @( K/ `0 ?6 g% [+ B
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
' c6 a, P. P% `! y2 o8 Z3 P/ o　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
# ~! O7 n5 }# O0 R( w$ l　　—3人跳舞， — 4人跳舞
- s+ _' F5 }% P' y　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. x; S: O9 c- K5 P$ X( n) M3 O　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
7 O5 d2 e6 d0 e$ L+ X　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。" q% F+ Q4 @/ B6 i7 p- T
　　4、乐器练习
6 G& B* D. y1 e' d# T. f　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　1 `! d* W5 n' }
　　五、综合表演
  E6 [! Z; W8 l　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
1 F5 F9 m5 b$ r8 N9 z6 K/ D; u6 s" L　　幼儿用书使用说明4 e7 {4 B( P# k" z( I) B
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。, K# d7 S; k* }$ n, \* {# c* h- X( |: Q
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。, z; x/ ]6 s) S& ^  }, f% g
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