艾乐唯音乐教育

: F: h( `9 V/ W) Z" t1 s4 x$ a# T* Z+ r/ Q, g9 I  O  N& t6 c0 P
活动目标：8 t( N4 w8 H( D9 g5 K
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
, t- y9 q+ d; h+ E6 ~; }4 o　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作* A5 f4 V* P4 M; i( Y
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神- r. L& d8 T' W' X' w! c
　　活动准备：
% s/ l# O. ^- Z　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃4 _+ ~: z/ K5 d1 t# Y
　　活动过程：
0 P3 d2 b' U# P  n: a6 `% C, m　　一、律动游戏：
" S! o; K  x3 I1 C　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
# z( d# I4 I, T. V1 \4 y" Y$ ]　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。3 P8 \+ S* K0 D
　　二、图形变化
! L4 T" X, }9 O　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。6 b) c& W% q8 L, E9 E# j
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
  L# j4 M7 c) h8 {: G: _: U8 b1 }　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
" l* h$ R9 }7 x9 ~　　三、美妙舞姿+ M" O6 A) a* K2 E, Y0 J% z
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。2 t: W) n- ~: A& R* D
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
. S, L: O  a% T; C! k　　3、配合音乐做综合呈示。3 p) t" {3 t6 D" h  t+ N0 h* Y
　　四、节奏型的练习5 V& G" m+ R2 H$ Y7 y
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
( M4 S; u% _1 r5 O( c$ ~　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞1 f8 U( l" C# h: C2 [
　　—3人跳舞， — 4人跳舞) v8 C0 v+ F! Z( h  A
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。: n% @( p+ T* S; h4 K
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
) ^" K$ D) J" s& G/ n　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
3 }2 [5 r2 B; ?- h* h　　4、乐器练习
$ w, B' U/ A" f  @8 w* s( \　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　! H& _9 y5 u9 v; X9 W) Y, I: j
　　五、综合表演
( O# z+ h3 s# i, |& x: N2 ?7 x　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏: G5 X% n/ O+ F" {
　　幼儿用书使用说明4 t$ s% j/ Q3 T! f
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。8 y% C- ?9 V7 J6 A
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。% Y: ^3 h8 x% v; _# I
6 [" F, @, g: Z; C# w' ]7 `