艾乐唯音乐教育

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活动目标：/ w2 }  W7 g$ E" k  y
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力. z6 \0 m* Y! d% \' s1 p$ a
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
1 `) _5 S  {" ?& {) o　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
( W' z$ w& q6 L% o! |/ W　　活动准备：
9 a6 X! [; T. k" [3 g; W! j　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
% ~. L6 v) x- R5 w+ I# [　　活动过程：* |' ]+ i) E! ?- h" a; P, j
　　一、律动游戏：
' q, {1 v8 p2 z8 S" a　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。6 ]& b' {( ~* G* w+ u' E0 p
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。) }  W+ k! g% Z% j; ?
　　二、图形变化
5 z% c9 @5 w1 V- m( Q1 M" q　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。8 Y6 Q% }, v9 X
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。/ B, {1 u$ G$ z% w8 ?
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）, R" p4 H$ ]- T+ y6 ]7 E; X
　　三、美妙舞姿
1 l! k: R5 ]- u& k, o# D5 P: H8 x　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。; [& l! K! J$ T1 d) Q
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
6 v- N: ]( A9 X. ~　　3、配合音乐做综合呈示。
. \8 |9 `0 [0 d( h2 Y0 u- M　　四、节奏型的练习( K* q- w) s1 X/ v
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。4 u  w7 [) d2 @5 x$ \& G3 r% d
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
. h+ n* \. W0 |: B6 {　　—3人跳舞， — 4人跳舞. m" L$ h7 ~2 }6 [: _
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。9 ]* f, W0 {3 z' o. w- \2 t
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
  D) k# {  S: J# J: I# n　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。9 z! G  x* T' w4 ^4 q
　　4、乐器练习
" t3 D5 H: \8 J0 L. j% K　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
* Y3 m9 C; ^- r; L$ Q$ [) ~　　五、综合表演
; i# ]$ U( b3 A& x0 o: v, Z　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 B1 W$ q1 d1 \. x　　幼儿用书使用说明2 \# O1 I9 p' @+ b/ c
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
, q, k2 P2 {4 O* \  s$ z　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。. S8 O* @3 N3 X1 c4 T- A
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