艾乐唯音乐教育

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活动目标：% \5 W3 B, S* A, Z
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
. o  {% x' V) `0 J7 ~- @5 B1 F& Z7 M　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
" k4 P9 n. J, i) ^8 D. ?( W　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
: y. ]6 E; u9 r　　活动准备：
! u3 \" s' j; E　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
( j: Z3 [2 z% \5 Z5 d6 D　　活动过程：
" T# @+ B, W! E" O; ?　　一、律动游戏：8 e- T0 i2 b+ K. ~) M" z: G2 K
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
5 m1 @# ^- @; v  c+ T1 ~　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
- @) ~3 F3 I, ?0 \" ~$ w6 l6 L% U' C　　二、图形变化% |) o4 D# F2 S  E5 t; q5 H
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
+ [, o/ j2 b8 y) x* y　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。; L+ p& i% F. m( E
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）# a  |1 B# d% B3 l
　　三、美妙舞姿
7 d" w( H+ g* o4 j& M; ?1 R　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
0 ]4 C& h) h. F' q3 G$ K　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。  K, k: x7 s1 i/ [
　　3、配合音乐做综合呈示。% p0 B0 V& j* M2 D9 ]0 r. r& X1 }
　　四、节奏型的练习
- R3 B  Q% K  E0 U　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
2 F5 Q" ^- [8 z' |; p! h5 H" z6 @　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
# C0 e8 z  w4 ~0 \9 r, F　　—3人跳舞， — 4人跳舞
7 w) y% N1 \( O6 L% _　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
# B+ q& w/ w9 s7 {% R+ X  q　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
2 z9 |- \$ V4 {　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。# C5 J) Y! m. J6 n, Z
　　4、乐器练习5 S; [$ v- u7 S+ _8 ]
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　, s" N5 r* u; t4 A4 J0 E
　　五、综合表演
+ M" U, G4 \7 t8 T  Q) _1 [* Z& Q　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏% ]% B# f7 m5 x* v
　　幼儿用书使用说明* }6 e, D+ S+ ]8 G$ p# E
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。# ^9 E* M9 d/ o
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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