艾乐唯音乐教育

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活动目标：: j' g% w5 k' b! i9 m2 l
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力$ G, n3 X$ A% [: z/ a+ a! ~9 t3 H
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作; s( q3 `! z# w' t1 `7 j! F. }  E
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神) P" L# @2 e4 W4 W
　　活动准备：
3 j$ Q: L1 C8 e6 p# A1 e　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃  D: @  w) Q0 I4 @7 j. t
　　活动过程：: C+ _  U/ z4 n1 o
　　一、律动游戏：
7 M3 Q1 q2 T2 Y　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。! {, }/ _. U4 E) o& }4 ?6 ]
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。3 ^  r% R1 s$ }
　　二、图形变化/ [+ u5 R; J% M* `% k0 [
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
) Z# b) ?. b8 l$ t( H( o　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。0 H& n9 f% p; a+ Q% Z% e
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
' L. d* I0 |5 q) W& V2 z　　三、美妙舞姿/ Z- K% O3 S3 p
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
" z+ k2 w7 @7 M' k+ ]- P% @% T　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。0 l9 _3 m; Q1 `- O+ y$ k
　　3、配合音乐做综合呈示。$ W% @, o0 X  v+ B
　　四、节奏型的练习& s/ l+ o" y. v8 u
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
" J4 N, c  B, A6 H# S　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
4 Z. v9 R  r$ N　　—3人跳舞， — 4人跳舞
  ?. ]( F9 k& ^3 a6 s　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
9 @( y( @; E4 K; \" o) Q  s3 A　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：( e% u: t) J& W: N# e
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
" s' }1 W) ~7 b& {! l　　4、乐器练习! A7 l: y; N9 j: Y' G' K( Y5 a
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
- g3 O6 _3 ^8 L2 O; m  o2 V5 D　　五、综合表演
* ?' Z/ L6 \- I; z: a- c　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏4 N, j0 l+ S3 H2 A8 U! ^4 |" O
　　幼儿用书使用说明
+ \( \$ g3 ^( _. y2 f% s　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
5 J, |! d" a5 I  E3 `0 E$ @　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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