艾乐唯音乐教育

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活动目标：3 g: H9 i/ M) C' m
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力6 ]4 m" R" a5 d. O: A
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作' ~3 ^. [0 ]2 l) o- L. ]
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
, L1 S" |# o8 a　　活动准备：; G% @5 X+ m9 v; n" U) J
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃* X& n5 T/ c& s9 D
　　活动过程：
* y/ A' X8 \, a7 w0 T- G( ?* }　　一、律动游戏：
0 k0 W4 t! H4 d0 }8 C$ z　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
% b5 Z4 q, C6 [; K　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。/ m2 a! A4 v. Z' F
　　二、图形变化  J  I7 y; i  `
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。' M" ?* b7 J: \( |6 R* |
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。1 W6 I8 ?0 r; q' I7 a( n; W3 Y
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 H( w) o0 G% P6 x) U$ e　　三、美妙舞姿
- D% j: S( b( O2 U　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
: W4 Q8 }( X# t6 S) X+ Y4 \$ g　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。# @( Y0 A9 n4 |* O1 T/ D& f
　　3、配合音乐做综合呈示。& f( y- G5 y$ t4 H5 p1 @
　　四、节奏型的练习0 V* m0 r  y: q( d! [' v
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。( ?1 G, Z6 T- @3 J
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞/ N- Z9 S' r6 Z* n
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
% F% L1 s  f( F" i9 E: u　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
) L; w, I- ]7 q+ A　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：. C/ |. l  {& ~/ X
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。( h! O5 S9 w. t% r  R
　　4、乐器练习
- W4 i4 m% A$ F　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　3 ^7 p, _3 r+ a7 D* L( j4 I
　　五、综合表演
: M) t, i# U! `% F　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
, r/ M7 c5 R) n1 F8 B, H8 b　　幼儿用书使用说明/ K8 Q6 r4 I! J6 r
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
9 m# o+ P2 N7 K& `+ Z　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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