艾乐唯音乐教育

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活动目标：! `" Y0 \  _% L0 g+ x
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力3 x6 g% b' H: e+ y$ ^0 }9 @' [
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
7 ~" L2 ]1 l1 m' _( `　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神8 m" N/ m6 E/ [0 t8 _' t' f
　　活动准备：
- v+ R( ~& [0 y, v( v　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
; j$ A" a# e* I  K' O; K, m　　活动过程：6 |  T# C2 E% Q* Q7 C. B) N
　　一、律动游戏：
# J& R$ E% ?8 G$ A　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。+ P( M0 n9 F5 K5 |. ^, c# q& g
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。8 a( P, }6 g; j; y0 c$ {8 I
　　二、图形变化! U4 t& j3 p8 k" u
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
0 x5 S6 O7 D% Q3 ^　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
, Z& R  P7 i! b　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
6 F+ k$ G5 \/ i4 i0 ^　　三、美妙舞姿
; T$ l& i/ j6 }, K# _' t* \2 U4 t　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。4 ~/ u6 C  g7 C/ z9 U8 z
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。$ ]) W) F4 c- f) A# }  U
　　3、配合音乐做综合呈示。
& Q' G3 \5 T2 |! `. k　　四、节奏型的练习
  o4 l2 D8 ?9 W" g, c　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
" F  |- ?- p1 v& n: J　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞" ]4 ?3 R7 n  N7 k
　　—3人跳舞， — 4人跳舞; ?5 `/ F7 g1 _  ?8 w* ~7 Q0 P6 L
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。& r, H0 ~" c. `8 T8 ?2 n: r5 V0 Z
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
$ h2 W& V( j( q; Q! T$ c6 g, u1 s　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
, z' b5 w4 C6 U* @" J( M　　4、乐器练习
  }8 p0 G+ r3 |; C　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
& h, ]# c, N" Q4 U" i- a　　五、综合表演/ `7 D( B: l9 _: S* J
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
# T; w1 o  h3 x# F4 f% |# u　　幼儿用书使用说明1 e- i1 J* k. M* _4 h: ?& \7 n" ~
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
% n) _) M: f( B) W* ~2 ]　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。: U! _1 |/ A' {& U. W; p
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