艾乐唯音乐教育

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/ T0 U( [! ~# K9 S. f( a" \活动目标：
. v! j3 [: B5 Y( B4 D　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
3 Y( B' u5 l' O8 z5 B* f( Q　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
, `/ ~! T4 H* W　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神6 z6 ?4 B$ j# ~$ X
　　活动准备：
: E3 S7 I  A1 N6 U2 E- a# f　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
' {' O9 J! `0 H# E1 }$ x5 p4 _7 c　　活动过程：
* a3 R2 w" T; a7 q7 X/ d" W. s　　一、律动游戏：
& ?4 R5 o, `. J2 X& l/ h　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
- `" [& K/ G9 n; O5 x3 q　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。3 E6 q1 H5 G5 J" R
　　二、图形变化( Z7 q) @% l" e- D+ L( X
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
/ J! W- @0 I! m* P7 J　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。, p) {# }( _$ a; z' z& ?- A
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）1 m# e. f+ p& A2 t! X+ ?/ w
　　三、美妙舞姿& Z* a+ I0 X4 n- ?. f, j3 ?
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
: Z9 m8 Q; ^+ [; r3 S　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。; W& g2 V- r/ ~8 B
　　3、配合音乐做综合呈示。
" U0 a* P7 B, a$ m　　四、节奏型的练习9 ]) ]- E6 r5 U. C/ q5 N. [, o
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。4 E. n; P* ?5 ?, U
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
9 H. H- E8 T6 E& e6 ?7 Q, i　　—3人跳舞， — 4人跳舞; I  a" T1 l, w5 _8 @# E/ m5 h
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
: u, \9 j8 l- L7 w2 T- v& c: i　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
8 ], G& y. f' a1 p　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。, p4 M& c/ g3 |. X+ r
　　4、乐器练习
, q" l. _% `; e; C8 K" \1 d; M4 @　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　9 {$ ^% [4 `' H& V3 p, x9 z$ Q
　　五、综合表演
* \. e2 T% o& s! l; X( z1 S　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
8 p1 _* v1 s1 x　　幼儿用书使用说明
" T8 Q& h4 `% ^5 E  S8 a$ q　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。# H+ V+ b$ q$ R) T
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。* U9 @# s, O/ s$ ~

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