艾乐唯音乐教育

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. e( e. n2 a3 u活动目标：
# a  X% i0 `0 G; C" o　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
/ l9 o2 {8 f' o% }7 L　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作6 `7 V+ U5 M6 ~# n
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
% a4 M7 C6 i* E* \, W　　活动准备：
  t8 W) Y) ]8 ?* z. F　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃. P- l( e) @) W& K9 K, J" Q( [) m1 h" \
　　活动过程：* ~! k, ^  g2 l4 e! L  }7 m) I9 ^- g
　　一、律动游戏：
# F5 b9 U  ~4 U; A% {0 o　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。* P1 D; W5 h4 ?4 `, w& K
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# P7 Z: D; t  S9 J* W% s( T
　　二、图形变化: i/ o. a1 @; A, C4 O3 m  l! N
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。9 k1 N4 J% H! e3 R5 i- D
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
2 C/ y# O9 q8 r: D5 |, u　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 D# M$ e0 N) T8 a　　三、美妙舞姿
3 o& Y; D: \; u: p( @9 h　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
3 [. a0 G+ \1 d　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
) s' r. s+ m# `　　3、配合音乐做综合呈示。  U* g7 V+ e6 w" P
　　四、节奏型的练习
; T! F/ B# E5 |/ \2 Y2 S4 v/ O　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
6 f/ d; R/ H3 a　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
. `" y$ N5 C' W2 M& l7 X$ ~. L　　—3人跳舞， — 4人跳舞! k% W0 v& @/ ]3 a
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。9 h0 r' h, P! ]) I: x8 K
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
* E6 U' M) U8 r　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
! O/ W4 U3 ^  h. T! [3 T8 s$ ?　　4、乐器练习5 M' w, t# w7 D- ~* j- U
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
- j7 Z2 v/ m% y/ w% s- S, x# A　　五、综合表演" f, v; R& `- a. X: d) Q
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
+ W! ]3 ~( o) F" Z! A; M　　幼儿用书使用说明, m, n- |. }# n2 z$ U$ F7 J4 h8 E
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。! {: Z  R  ~0 q4 ~
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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