艾乐唯音乐教育

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; ]1 h9 |* h2 @0 Y7 @  t0 A8 {活动目标：) I9 j$ m( P: `4 x: c
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力& t* I! d7 ~4 j8 z2 V6 S  m
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
4 K/ U, s* [) Y3 J1 k' ~& V( J　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神+ O4 V) C6 M# @" l: l. H; {. p& J
　　活动准备：
: W: d: B+ R4 u  M$ [( [0 b　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃7 E" S3 j' {8 L7 e5 S
　　活动过程：
% T( ^+ v% @7 l3 w# ]　　一、律动游戏：
7 }) ?9 u* P% w/ h% K　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
' [) \: B% A: X4 c& n　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
9 n8 y, B" j3 s7 z& l% J　　二、图形变化; o: u* T2 {( B7 }" v$ r
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。# Y- o2 @9 N, b
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- _! E% e4 `7 k　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
, ^& G- `, \8 h& A7 {　　三、美妙舞姿
2 H0 V8 {4 \$ ?　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
( ~) J. [+ ^. x! [　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
2 L  V1 e; \# ^% {" e1 E+ B　　3、配合音乐做综合呈示。# q6 {: m. g4 q9 @1 A/ R6 q
　　四、节奏型的练习0 F+ j0 N# V& Z% ?9 N/ O
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
3 T" j& M& f! V/ B+ H2 {　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞5 Y  K% R- ~/ b! N6 D
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
0 u) c1 `2 X/ R7 Y　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
& k1 Z3 X4 G- a  |! z* U2 d　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：7 ?+ M, r' t5 x9 Z! Z
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
7 x) R/ h- S+ @# e　　4、乐器练习2 g0 t1 j$ X# r2 ?+ ~9 B
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　* b" a- \- t" X( u6 ^! Y
　　五、综合表演. q/ W; F! e  K, O4 y
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
3 @* u$ F, Z3 e2 R　　幼儿用书使用说明' P: T& }: e, @. P' h! b( d
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
* k; |% J& z8 S4 l( o. w. I　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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