艾乐唯音乐教育

! k4 ?/ [2 C$ @4 t& i/ T2 r
; m' D/ b$ Y! n9 E活动目标：
$ P) J2 d6 U9 h' u0 w# P　　一、激发幼儿肢体创作反应能力9 a8 j5 c4 Q+ Q) ]
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
1 i+ {9 r" U( v2 T/ I8 @8 p# X, w　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神" M% T: _6 q- u0 K
　　活动准备：
- K! _5 j* ^; X0 e7 D4 T. T4 d( r  V　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
& }3 B% R# D: t- Y! V6 K6 R0 m　　活动过程：' I: n# G# o% e
　　一、律动游戏：4 H) _7 d* g$ X8 @- E
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
5 Y' T/ p( r2 ?  g( j% x) e　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。, a0 @$ k: ~) P# {. e
　　二、图形变化! A% X! r; ]2 O$ t4 W& ]& u4 c" ^
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。8 C* s9 _  f; ?& {
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
3 c/ M( J7 c9 l% ?4 t* C　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
9 e9 m( ?+ K  c& x" X: f: ~　　三、美妙舞姿! y) R4 ?: D6 b8 u7 ]0 W8 I* `( S
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
4 W  b  B8 \5 O0 c/ B1 d, S/ i　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
/ t+ T) U$ C8 ?: u2 L8 C" b　　3、配合音乐做综合呈示。1 E- F9 L* F3 W" D0 }) v
　　四、节奏型的练习5 y7 K$ m/ |$ F- i
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
* Q  X6 J1 X. d; R9 j3 F　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞  a/ w' B2 j  W+ N7 H
　　—3人跳舞， — 4人跳舞- L2 `* G2 j8 C( A* H$ P; V2 P
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。3 M, q2 m" |- k: `( ]" D
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：& Q. j! @$ m7 C+ b
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。" f4 O. @8 v6 V# a7 U1 C
　　4、乐器练习
2 ?, a0 Z% o( r, N' V8 m9 o% J　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
/ t/ C% {3 b. Z1 f  ^2 ~　　五、综合表演" Q8 P% C& v! I; o) t& G
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏6 Q% g. D# }$ K
　　幼儿用书使用说明5 z. }6 y! H4 G! c- x3 L6 ]
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。) U# f  ~1 C- A7 A' i8 m* Q  o
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) X0 e# r1 z* K2 O

( f( Q" Z( k* L