艾乐唯音乐教育

1 K: `( i' A7 U
# e2 q9 o4 I2 J- B
活动目标：1 c& o: c2 `. w- n
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
& w0 e. o* @, M# {: g2 z　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
- Z$ D' ^6 \! l6 b+ k　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神/ k& o  ~& W% A( R' ?* y+ M
　　活动准备：
5 e9 w1 k) x" }1 e8 M　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃% w$ n0 D/ L& N0 E6 _1 s& r
　　活动过程：' C' S5 G; j8 D* }. n, x
　　一、律动游戏：
/ a' i  `' |) D1 P# M* o　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。- B9 E8 \- R- V
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。+ V$ x, d, Z2 \
　　二、图形变化
$ `3 v) e3 p1 E　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。) b* q- q- i# _1 b* J! X
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。0 F  k" g) L. H/ a6 }  o
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
+ D: w8 c% r6 e; H　　三、美妙舞姿
" M2 W3 ^' j4 \& I9 C! c: _  C　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。  q' N; R* ~) Z8 w7 p
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
8 B/ g- E9 J% u+ s　　3、配合音乐做综合呈示。
5 I" M) Q7 x) X6 ?& ^- H　　四、节奏型的练习
9 y. n2 c6 c4 `5 A% H! L) a0 \　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。! s6 e3 f$ w% i' m
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞* A! S' s- \- v) A. M
　　—3人跳舞， — 4人跳舞% s) G& K. s) T3 G4 T2 ]
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。1 `7 y) u- {8 a
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：# U& @1 y1 a( l6 a$ R: Y
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
; T9 O+ b* o+ n' v" B　　4、乐器练习
) Z8 q4 ^6 a) p* N　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　0 A+ \! K; b  a5 S1 R9 O0 E6 W$ s
　　五、综合表演
8 w1 T9 f1 c% [' p. ^* A　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
" F# a$ b5 o1 H4 k1 \　　幼儿用书使用说明1 D: k! |) b& {" Y; @+ D* {
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。' D2 b" J' }' S- v0 F" ?- ]
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
5 n. \) p5 o# C9 M& }3 m
1 Z$ y# Y8 i: y: \1 o, ?