艾乐唯音乐教育

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) L8 |+ V( |( A$ b) y9 ~活动目标：6 j8 A; P8 J3 I8 g9 m2 J8 M. I2 w, g
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力; u9 s' \  c! e: i% m
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作& h1 z2 C% G7 V* k
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
3 k1 l* S8 K; z. }6 E  w; Z　　活动准备：
: N3 U8 f: K& ^+ i　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
# J$ O1 _7 c1 E4 ?　　活动过程：
$ I! ?, n. y* D2 J6 F; v　　一、律动游戏：% l+ W) ^; H. }
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。/ q, x% h( k+ t0 }: k& S8 o
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
1 ?* h. Q( ^8 P; i5 K2 a　　二、图形变化; A" D  \% m0 G: _* z% f5 S
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
2 J8 T8 N  i8 W  K　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
* Y) T. c, j0 _7 ~4 S) F$ u# w1 y　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）2 a8 ?2 `1 L, j1 F  z) Q% g
　　三、美妙舞姿
, j# @+ c0 S2 ^  D　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
, d1 K; g5 p' D, g" P　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。1 g" v! r  U) V  L/ t
　　3、配合音乐做综合呈示。
: l3 N# F( @8 s; _+ Z: I. `　　四、节奏型的练习- U& y5 G7 Q2 ?5 \3 Q+ _6 T
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
( E" M0 j5 w) y7 m. V$ Y' L* d　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞# u9 d+ f  w8 s: _* K" ^% N4 Z* t
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
7 l# {% d6 P! P, U5 i5 w( {7 K　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。4 ~# w/ z2 B* X. T2 X5 Y+ G
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：# U7 D/ w9 O5 h6 \, ]; U
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。( w( J3 X  ^! ~4 }0 ?
　　4、乐器练习
5 t3 M8 ~9 c  A% Z' {+ |2 Y$ z　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
( u6 M4 L7 Z! A8 Y+ n# A　　五、综合表演
1 E1 g* ]1 g/ m8 J) {# _　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏. R# _. r. B6 B2 @
　　幼儿用书使用说明- m8 N- p( a# y: f0 p6 B2 b' H1 d
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
, o1 L! e2 _4 c* _1 M% K　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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