艾乐唯音乐教育

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# D. ~% O  P5 k1 x# _3 `* k! p9 }3 I活动目标：2 e; {2 |! O3 K* n1 x
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力* Z' r) S5 U  T( F  m) s
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作% s+ P5 v1 u% u3 _' j
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
) u' R0 U% @; v" O　　活动准备：' l9 [- x! V$ Q+ o# i
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃/ r# M& @( ?9 E5 q) f+ f9 t4 G
　　活动过程：% q+ a' b! e# c, ]! H1 D
　　一、律动游戏：- |  ^# M- h: J' C
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
/ N6 J5 C  ]* P5 q　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
: B2 b: o# S! D: }" I# |　　二、图形变化
( T& v: i) w+ q. }: }7 k! ^　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。) L2 K+ \# E$ K2 F% ?$ `/ e6 |
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- F* m3 z0 j. c5 U( N　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
* o. v  q7 F& a' D8 R　　三、美妙舞姿$ O! X* K9 ?+ R  u; Y0 F5 g
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
6 @5 y( _* r- j4 i- R. E　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。5 x2 `- T9 h; ?' T- R: u; S
　　3、配合音乐做综合呈示。
, b# k4 ~+ c: C  A) J( K　　四、节奏型的练习$ k" V8 S0 r' C
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
8 p5 }5 u% D4 }　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞4 T8 Y! |/ P  D3 q
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
  F; e9 Y0 Z! l/ E8 O) v+ d) M　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
+ M0 J0 K/ n( D  @　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
# J! b8 C& I+ Z7 Z6 q( N$ n　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
% i" {: U, e1 b5 L　　4、乐器练习
) q; C- C1 a  |　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. U- a2 J+ v& V8 N5 X6 N2 m! x: Y　　五、综合表演# `1 m/ D# G( m
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
+ ?- r, c/ T7 M: a" D6 x　　幼儿用书使用说明
2 c3 ^$ \& f6 Q# `8 b　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。, |: ~! M) G1 E
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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