艾乐唯音乐教育

3 W5 c- Y* W5 t% F
; B& W. N$ s0 j
活动目标：
: F0 g, F2 L$ l% V6 d1 c: m7 W　　一、激发幼儿肢体创作反应能力+ y5 o& u+ ?! L8 g" L2 p  G* F
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作& ~8 ^4 u) V# {: d
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
7 m* g/ i. N0 E　　活动准备：
3 _; e' K. Q# |" ?" f2 `　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
% r/ r6 Z" z3 U6 I　　活动过程：" c  v4 n5 c: q) p* p
　　一、律动游戏：
3 i1 \) F' T9 t3 ^) R) D　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
$ |+ R9 e( {1 {/ R' f　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。8 W) j) r! b% N) A2 M  {% }- ?1 p
　　二、图形变化
/ S" o0 g+ {) g  l5 g$ \! M% Q: ~　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
- d2 H2 k, ^* x* |　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
9 X7 B5 w4 X8 g9 _3 b9 O　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
) m) e0 J* J/ Z  o! I　　三、美妙舞姿
; ?! V$ v( s, T( z: }- O$ }9 W3 g　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。2 U  J+ [( @$ [5 _4 f
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
' i" w8 _# Q8 n7 t, g( `　　3、配合音乐做综合呈示。
' K4 J# L; L; P+ X　　四、节奏型的练习
. Z. z) v8 M% y% m　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。4 h5 {" X( M! R7 t
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
# [# E7 Z6 Z( j7 e　　—3人跳舞， — 4人跳舞3 c5 S  S# o* k1 m5 L
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。, Z" _& f. s' Z: N
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
" u1 J" u/ n% {0 j　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。; w! Z# H) z' t- e1 r, ?: a- v' T
　　4、乐器练习
" `" K1 `2 @  Z( e　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
' v0 h& [# ~- P# A7 g8 |　　五、综合表演
9 `& u$ ^9 v9 d2 o2 S　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
- q6 ^4 C6 o2 Z/ L5 J　　幼儿用书使用说明
( P! b/ y6 {; q$ B) l; k　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。) D2 `( ]* o3 n0 U
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。: U+ u6 U7 n& o3 ~

% C0 S& i( o3 R5 k. y3 z+ N