东亚西文

讲给爸爸妈妈听—如何引导孩子读简单的英文绘本

第一、兴趣是前提

    由于从来没有接触过，有很多孩子刚开始对英文绘本本能地抗拒，不像看中文绘本那样拿着就读，所以最初我们可以尝试一下，只跟他一起看图，用中文分享看到的东西，慢慢的，他发现原来这不是在学英语，是在听故事，而且还可以从绘本上知道很多有趣的东西，于是，慢慢的会对英语产生兴趣，反而是孩子自己看到画面上一些东西，时不时地蹦出一些英文单词，甚至在玩耍的时候，嘴里还大段大段将绘本的英文飙出来。。。（这都是一些家长按照科学的方法引导的结果，效果真的非常棒）
: f$ t7 A6 m& n    兴趣是最好的老师，保持孩子的兴趣，远比让孩子学到什么更重要。很多时候，家长总希望孩子能从绘本阅读上学到很多东西，希望最开始的学习越难越好，甚至4岁的孩子非要学习7岁孩子才适合学的内容，等等这样较功利的想法，往往会给孩子造成负担，让他们丧失英文学习兴趣，这是很得不偿失的。

! `9 z3 i/ y6 K& j: d8 H$ y第二、听力辨音是基础

    孩子在经历第一个兴趣关后可以较顺利地进入绘本指读阶段，与他的听力辨音能力有很大关系。通过听英文儿歌、绘本音频、看原版动画片等，这样可以累积一定的磨耳朵时间，这个积累，让孩子能听清音频的东西(不是听懂)，这样也保证了他能复述音频内容，指读课本。! n/ X- I& \6 c$ k8 S
    所以，磨刀不误砍柴工，加强最基础东西的积累，会使后面的学习事半功倍。

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第三、讲方法、多鼓励

    因为不自信，孩子刚开始有可能并不愿意开口读绘本，甚至有段时间很抵触。在同老师沟通后，我改变了方法，一本新绘本，不要求他一上来就读，而是先把绘本音频放给他听，几遍后，等孩子基本上能把绘本内容背下来时，再叫他读，就可以很顺利地把绘本“读”完了。同时，家长也在不断鼓励孩子，说这个音很标准，那个音很地道，这种方式让他对绘本阅读信心大增，有了信心，接下来的事就好办了。其实每个孩子的情况不一样，家长应该根据孩子的情况选择最适合自己孩子的方法，多鼓励他，建立他的信心，很多事情也就水到渠成。
2 f! m. B, w8 ], L- {: k    在经历这三个阶段后，在绘本阅读方面，孩子会有一个初步的提升，但这是远远不够的，还会有很多提升的空间，比如除了上课学过的绘本外，其他绘本的拓展也很重要，否则会影响阅读量，数量也上不去，必然不能形成质变，所以，在这方面要继续加强才可以哦！