育儿随笔—说现代幼儿教育

爱儿妈

初中毕业

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原帖由 xiaomima 于 2009-2-26 14:55 发表
前天去孩子原来的园取东西，看到了原来的老师和孩子们。那里每个班30人，老师的工作时间很长，每天早上8点上班，晚上要到6点半以后，下班后、周末还要做各种亲子活动，还有招生的压力，收入也很低。老师们看起来很累 ...

呵呵!那天我在班上见到您了!不过您不认识我.:wanwan35: 还好有了自己的宝宝后也真真切切体会到做家长的心情,看到伊人的帖.我也在努力学习.希望把孩子们带的更好.:wanwan76:

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瞳灵

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原帖由 xiaomima 于 2009-2-26 14:55 发表
前天去孩子原来的园取东西，看到了原来的老师和孩子们。那里每个班30人，老师的工作时间很长，每天早上8点上班，晚上要到6点半以后，下班后、周末还要做各种亲子活动，还有招生的压力，收入也很低。老师们看起来很累 ...

话说n年前我也是那里面的一员，每天的实际工作时间几乎都在11个小时以上了，回到家只想着倒在床上就此长睡不起，那里还顾得上自我提高自我完善呢！当时蒙特梭利刚刚开始，几乎每个准备开始蒙式教育的园都是在摸索中前进，个别大些的园开始组织老师出去学习，但也只是学到了皮毛而已～说实话，对这样的教育模式我开始厌倦，既然我无力去改变什么但可以掌控自己所以毅然办理辞职手续～～

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原帖由瞳灵于 2009-2-27 08:39 发表

话说n年前我也是那里面的一员，每天的实际工作时间几乎都在11个小时以上了，回到家只想着倒在床上就此长睡不起，那里还顾得上自我提高自我完善呢！当时蒙特梭利刚刚开始，几乎每个准备开始蒙式教育的园都是在摸索 ...

真的，看到老师这么累，真是很心疼。也真的难怪对孩子没有耐心了，不论是谁都会这样的。所以，我现在挑幼儿园都是要看老师有没有得到爱和温暖，这才是基础。每次看到不好的幼儿园，都想能自己开一个园，给老师更多的爱，给孩子更好的环境。不过，看到华府园前期面临的困难，心里还真是打鼓啊。这个梦想还是等我更老一些吧，也希望朱爸能赚更多的钱。

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原帖由 爱儿妈 于 2009-2-26 21:35 发表

呵呵!那天我在班上见到您了!不过您不认识我.:wanwan35: 还好有了自己的宝宝后也真真切切体会到做家长的心情,看到伊人的帖.我也在努力学习.希望把孩子们带的更好.:wanwan76:

你是品格的老师吗？你能这么想你的孩子们一定很幸福。

[ 本帖最后由 xiaomima 于 2009-2-27 09:11 编辑 ]

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这是一篇发表在心理学杂志上的文章，跟我内心的看法产生了强烈的共鸣。女人们经常会讨论自己的家庭，总是试图在老公、婆婆或其他身上找到问题，然后发一大堆的牢骚。我听过一具有趣的话，已婚女人在一起聊天，十有八九是在骂婆婆。看到这篇文章，我更觉得不光是婚姻，整个家庭模式也是会遗传的，还有对待孩子的方式也是会代代相传。当我们感到自己的生活出现问题时，冷静下来，看看自己的成长过程，看看自己的原生家庭，可能就会找到答案了。我把这篇文章转过来了：

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二、是什么，让我们的行为和思维模式与父母越来越像

媛和母亲在婚姻中都有一个最基本的心理需求，即对依恋关系的渴望。由于她们各自在原生家庭的情感缺失，使得这种渴望比其他人来得更加强烈。女人对依恋关系的渴望表达超过一定限度，会给她们的丈夫带来极大的压力，他们难以承受那真空一般的密切，于是回避便成为他们的首选。虽然媛并不想同母亲一样用纠缠的方式维系自己与丈夫之间的关系，但是她在表达内心需求的同时却不由自主地重复着母亲走过的路，最终将自己的丈夫越推越远。对于媛来说，母亲的行为是她最熟悉的一种方式，即使她不喜欢，由于父亲与母亲之间的互动模式已经根深蒂固地埋藏于她的内心，所以当理性被感性击垮之时，那些最熟知的方式便会从无意识之中呈现出来，并统领着她在婚姻中的主导行为。

生活中有许多人都会发现，自己在不经意间重复着父辈婚姻的某种模式。无论在行为上还是在思维意识之中，它们都有着惊人的相似之处，甚至在婚姻的发展过程中越来越多地上演着原生家庭曾经有过的一幕幕情景。这种重复的出现，一方面源自于我们缺少积极婚姻教育的途径，没有在父母的婚姻之外学会更多可以借鉴的有效方法，从而形成了“熟悉的东西已经内化成为自身的一部分”这一现象。

最常见的就是家庭冷暴力的代代传承。另一方面是，我们的原生家庭通常会在潜移默化中传递给我们对婚姻的某种态度。例如，是信任的还是怀疑的，是安全的还是难以确定的等等。而这些态度会影响我们的情绪起伏，左右两人关系的疏密。由于态度或信念本身具有一定的稳定性，很难被改变，所以很多时候，我们从父辈那里“遗传”来的，与其说是一种思维的模式和行为的方法，不如说是一种被固化了的态度。

我们知道，态度决定着行为，而行为又会强化态度。一旦这种被传承下来的态度带有病态的偏执，那么婚姻的完整就很难实现了。第三是，在有问题的原生家庭成长起来的人，或多或少都会对自己的婚姻产生一种担心，久而久之，担心就会演变成为一种消极的心理暗示，左右着当事人对伴侣言行的解释，甚至误导她们对自己婚姻状态的判断。媛在婚姻中的行为就是这一现象的典型事例。这种具有破坏性的暗示影响着新生婚姻的成长，也可能会导致亲密关系的夭折。所以，对于受困于婚姻关系的人来说，新生家庭的一项基本任务就是解决原生家庭中存在的感情问题。

[ 本帖最后由 xiaomima 于 2009-2-27 09:32 编辑 ]

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原帖由 Amey918 于 2009-2-26 18:07 发表
不得不再夸下米妈的手艺,一个字---那叫一个强呐!:wanwan79: 蛋糕色香味浓,松软细腻,真材又实料!绝对是我吃过最好吃的蛋糕:wanwan59: (声明下:俺也不是那种没吃过多少蛋糕的主哦),不比不知道,比比吓一跳,原来差距是这 ...

谢谢，亲爱的。在你这儿，总会收获很多赞扬，真幸福啊。我忘记照生日照片了，你帮忙把你照的给放两张吧。

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秋水伊人

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燕子和妈妈雪地里玩得真开心哪

小米的生日会期待燕子妈妈的照片。

要学轮滑时肯定会通知你滴，只是我个人不确定这一天什么时候来

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秋水伊人

小学毕业

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原帖由瞳灵于 2009-2-27 08:39 发表

话说n年前我也是那里面的一员，每天的实际工作时间几乎都在11个小时以上了，回到家只想着倒在床上就此长睡不起，那里还顾得上自我提高自我完善呢！当时蒙特梭利刚刚开始，几乎每个准备开始蒙式教育的园都是在摸索 ...

瞳灵是亲身经历的啊，那比我们体验可能更深了。

所以现在我们就致力于自我提高和完善，也希望有一天可以帮到更多的孩子和家庭。

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秋水伊人

小学毕业

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爱儿妈有这样的理念面对孩子们真好，但在传统的大势力下，会有很多无奈和挣扎。但愿你能够尽最大的力量带给孩子爱。

其实有时候觉得传统也不是那么可怕，可怕的是传统下没有爱心的老师，老师是很累，偶尔有点情绪可以理解，孩子也会接纳，但如果对孩子没有起码的爱，那是真的可悲。

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把有关电视对于孩子的危害写到博客里了，大家看看，看完后，还坚持让孩子看电视的妈妈，我就真的佩服了。
电视危害集结篇： http://blog.sina.com.cn/s/blog_5004a74e0100c3km.html

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这是一个妈妈的华德福培训笔记的一部分，里面可以看出晨圈的作用，还有是如果引入教学的。我看完，拍案叫绝，一直觉得乘法是很难描述的，可是这里却做到了。

节奏＆教学方法

这个节奏不光指身体的节奏，还有灵魂的节奏。
教师的责任之一就是帮助学生有节奏地呼吸，小学课程表的设置也要符合呼吸平衡，比如听了一节课后，接下来就要动手做。

培训第二天的晨圈作了一个活动：所有人围成一个大圈，大家绕着圈走，边走边１２３数数，每数到３拍手，之后每间隔两个人出来一位，组成内圈，内圈的人还是边走边数到３拍手，外圈的人要边走边数到６才拍一下手。最后内圈每隔一位出来一位，组成一个更小的圈，最小的圈同样边走边数到３拍手，第二圈边走边数到６拍手，最外圈则是边走边数到９拍手。

在节奏上，每数到３只有少部分人拍手的声音，到了６则有更多的拍手声，到了９所有人的拍手声重合在一起。

这个活动不光是要每个人集中注意力，保持节奏，Ineka后来解释这是小学学习乘法３，６，９，的方法，以这种方式学习，不是因为形式活泼，因为腿脚的运动有助于记忆进入身体，包括头脑。

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12种感觉相互关联，尽管在不同阶段发展各有侧重。

4种初级感觉（Touch --触摸，Life--生命感，Movement---运动，Balance---平衡感），是我们平时注意不到的（比如我们摔倒了才意识到平衡感出了问题），这四种感觉围绕的是myself（我自己）。

4种中级感觉（Taste --味觉，Sight 视觉，Smell 嗅觉，Warmth 温度的感知？）是当我与外界发生交流时才会产生的，与灵魂的呼吸有关联。这四种感觉围绕的是myself—world(我—世界)。

4种高级感觉（Hearing 听觉，Speech说，Thought 思考，Ego（Individuality个体感）围绕的则是world（外部世界）。

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