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原帖由 xiaomima 于 2009-7-10 13:54 发表
小米在大连碰到了相同的问题.我们正在挖沙堡,一个孩子过来就想破坏,我先是语言阻止了一下,告诉他,我们可以一起玩,但是不能破坏.那个孩子根本听不进去,一会儿又带着极大的破坏力冲了过来. 在发生破坏行动之前,我抓住了 ...
回复了孟孟妈的那个困惑,后面看到了米妈的这段,有点时间,说几句,我们讨论阿。
我想,也许那个孩子只是想加入你们的活动,不知道方法而已。虽然是制止了他,但会给小米留下一种意识“他是来破坏我的工作的。”久而久之,就成为一种思维模式,那么当孩子们在工作中出现冲突时,他的思维模式就会告诉自己“他在破坏我的”,然后,如果他没有学会如何处理自己这样的情绪,就会通过动手来解决,就像前几天他和PPL之间发生的冲突,以及我看到的几起他和别的孩子之间的动手,我想孩子就用了这样的思维和行为模式。
所以,我的观点是化解,化解孩子内心的情绪。首先,接纳孩子的情绪,让孩子感受到有这样的情绪很正常,第二,但把正确的方法也传递给孩子,我有这样的情绪时转念思维就过去了,目的是让那个情绪过去,不是纠缠在对与错中。
[ 本帖最后由 秋水伊人 于 2009-7-16 15:42 编辑 ]
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