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发表于 2009-9-27 13:09 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 左耳右耳 于 2009-9-27 10:44 发表
小米妈，果果妈
非常想系统的学学华德福理论，
在李网看大家的讨论，一直是好像能看懂，又非常不明白的状态，
请二位给我点指导，
入门应该从哪里开始，
或者需要看什么书？
如何学习华德福最基本的理论？

...

这个问题还挺难回答的，说是华德福理论不如说是人智学理论更准确。我接触这个教育是满被动，当时受周围人影响知道了这个教育。你可以上网搜些内容来看，专门的书籍不太好找，另外上些网站，比如：http://www.waldorfchina.org.cn/display.asp?d_id=353 ，帮助最大的是参加培训，到成都进行强化培训为好，如果能参加西安的也不错。

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发表于 2009-9-27 13:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

回复 282# 的帖子

谢谢秋水，那天LG情绪很差，让我赶紧请教一下专家该如何处理，当时我一下子就想到给你打电话，又怕耽误你的休息，嘿嘿。
马上把你的回贴发给孩子爸爸。

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虫虫妈

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发表于 2009-9-27 16:10 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

在大李论坛上学习到很多，觉得自己从刚有宝宝时烦躁不安，不知所措的状态中慢慢往出走。现在宝宝还小，我尽量做到每天他一醒就给她微笑，呵呵。
不过在教育孩子方面的确是个新手，现在有个问题大家给帮个忙。我老公哥哥的孩子两岁多，孩子妈妈11个月的时候给她断的奶。我在婆婆家呆着的时候（老公的哥哥一家和他们住在一起），婆婆总鼓动孩子要吃我的奶（我家宝宝不到四个月，母乳喂。老公哥哥家的孩子很能喝奶，最多一天喝了7袋奶，加上早晚冲一瓶奶粉），孩子开始不好意思，我就替孩子给婆婆回答：我都长大了，长牙了，不吃二妈的奶了，妹妹没牙才吃奶的。可是婆婆依然这样好几次，后来孩子就管她妈妈要吃奶，弄得我挺尴尬。上次宝宝打完预防针，宝宝食欲不好，我就把多的奶挤出来了，结果婆婆急急火火就热了给哥哥家孩子吃，现在那孩子见了我给宝宝喂奶，就站在旁边眼巴巴地看，婆婆要在还要逗孩子，真郁闷！
我该怎么给婆婆说呢，或者引导老公哥哥的孩子呢？（我给婆婆说过两次。不要拿我的奶逗孩子，没效果。婆婆说你要是奶多就挤出来给她吃嘛，她也想吃呢，怕啥？）

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发表于 2009-9-27 17:35 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

熊熊妈：系统学习华德福可以参加成都的幼儿教师培训，2年六次课，花费大约2万多吧。也可以先从一些简单的学习慢慢渗透。看看吴蓓老师的博客，另外，以后华府园会组织一些家长学习会之类的，可以尽量参加。

就我自己感觉，你现在更加需要的是关注自己，详细的在283#，不知你留意到了吗？

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发表于 2009-9-27 17:46 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 hunaonao 于 2009-9-27 12:51 发表

总觉的与孩子冲突时没有太多智慧化解。闹自入园来（与爷奶共住也有关系），脾气很大，喜欢仍东西，故意倒饭，摔碗，随意尿尿，稍有不如意就大哭，显然带有很大情绪（这些行为非常频繁，每天 ...

闹妈：首先不知孩子的这些频繁行为和去幼儿园之前是否差异比较大，如果差异大，可能是孩子仍然在调节和适应中，每个孩子的性格不同，适应的表现也不同的。可以抽时间和老师沟通下，也可以把你们感受到孩子的情况写在联系本上，老师会留意的。

假设是二者都有（入园和住爷爷奶奶家），我想内心可以先不太在意他这个阶段性的行为，设计一些和孩子互动的亲子游戏，让他和你在一起时能够放松地笑出来。最近我和果常有一些即兴的游戏，他总能嘎嘎大笑，只要孩子笑起来，就化解了内心的焦虑了。比如，他坐我旁边，无意中嘴里吹出个泡泡，我使劲吹阵风，泡泡破了，他很开心，发现和妈妈可以玩这么好玩的游戏，一遍遍造泡泡，我一遍遍吹。后来还教我如何造泡泡，因为妈妈造的泡泡大多是等不到他吹就破了（妈妈是故意的），而他表述出的造泡泡的方法、窍门，让我真的很佩服那种总结的能力。看看，不但和孩子互动了，还激发了人家的内在能力呢，这可是我们成人始料不及的。

过了这个阶段，该有的规则还是要有的，那时咱们再探讨。你记得提醒我，在这方面，我是有教训可以分享的;P

[ 本帖最后由秋水伊人@xa 于 2009-9-27 17:49 编辑 ]

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发表于 2009-9-27 17:47 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 mengmengmama 于 2009-9-27 13:50 发表
谢谢秋水，那天LG情绪很差，让我赶紧请教一下专家该如何处理，当时我一下子就想到给你打电话，又怕耽误你的休息，嘿嘿。
马上把你的回贴发给孩子爸爸。

亲，我在满地找洞，哈哈。

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发表于 2009-9-27 17:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 fantuanma 于 2009-9-27 16:10 发表
在大李论坛上学习到很多，觉得自己从刚有宝宝时烦躁不安，不知所措的状态中慢慢往出走。现在宝宝还小，我尽量做到每天他一醒就给她微笑，呵呵。
不过在教育孩子方面的确是个新手，现在有个问题大家给帮个忙。我 ...

赞一个！虫虫妈妈很不错啊。

你的描述，我感受到其实你的内心已经有声音在告诉自己怎么办了，但你不确定，需要一些外力来帮助自己坚定而已。

从表面看似乎是在寻找拒绝的方法，实际上透射出内心的不坚定，如果你内心足够确定要怎么做，一定有办法。面对两岁多的孩子，你说不了什么的，就是避免引发孩子在你面前索要的机会，比如可以关起门给自己的孩子喂奶。面对和你想法不一致的婆婆，沟通，温和而坚定地去表述你的感受和决定，告诉她老人家，虽然可以理解她的心情，但是，你不是她，和她想法不同，请她尊重你的决定。另外，你关起门喂奶的做法，会让她感受到你坚定的态度。等着你的好消息。

[ 本帖最后由秋水伊人@xa 于 2009-9-27 18:08 编辑 ]

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发表于 2009-9-27 23:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 xiaomima@xa 于 2009-9-21 10:46 发表
中国人的教育，大体是相信基础的，所以从小就给孩子很大的压力，很高的要求。
希望孩子成才，这个心理可以理解，因为我们生活在一个精英社会的背景中，父母面对较大的竞争压力，就会格外期望孩子在未来立于不败之地 ...

学习ing。。。。。
有一阵子没有上来看了，又有了新东西，很好，谢谢mima:wanwan61:

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发表于 2009-9-28 08:49 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

谢谢果妈。
闹入园前到爷奶家也会有类似的情况，只是最近愈演愈烈.自已也在适应与GP不一样育儿方式的环境,虽然跟他们没有冲突(他们不很强势,有碰撞时会以我的为主),但一左一右的方式,可能让闹也有些迷惑和挑战.
动辄大哭分析与入园有关,昨天入睡前要吃苹果,还不让削成片,拿着一整个吃时掉地上,就哭,不让用水冲(强硬的拿走),很气愤的大声哭泣.我将他抱在怀里,搂的很紧,用手摸着背,最后安静.
很期望能看到果妈米妈的贴子,学习现代教育不能急功近利.记得果妈有次说陪果尽兴玩,当时很佩服,但另一方面也有些不同的看法,希望给予孩子自已加入到游戏空间的锻炼.可是经过一段时间的学习后,非常认可果妈的做法.
在育儿方面有问题时一定会请教两位妈妈的(感觉果妈真的很忙).

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发表于 2009-9-28 08:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

刚又仔细重读了米妈转帖的“在所有教育中，自信心的教育成本最高”一文，很认可啊。

谢谢亲。:wanwan76:

[ 本帖最后由秋水伊人@xa 于 2009-9-28 08:52 编辑 ]

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发表于 2009-9-28 09:16 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

秋水一来就感受到热闹了，你怎么做到的呢？:wanwan51:

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发表于 2009-9-28 11:39 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 落英缤纷@xa 于 2009-9-25 10:23 发表
看了xiaomima的帖子，颇有感慨。就想起在李网上看到的这个帖子，发上来，也许对我们妈妈也是一个启迪吧。
想必郑渊洁大家都知道吧。小学四年级毕业。一个人编撰一本杂志《童话大王》22年。他确信无疑是个天才。但是 ...

谢谢落英缤纷的回帖，这些天一直困在如果我们让孩子选择现代教育，是否会误了孩子的前途的迷惑中，看了郑渊洁的故事，感觉明了一些。当我们不选择让孩子重复应试教育的牢笼时，孩子也一定会有一份属于自己的天空。

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发表于 2009-9-28 12:14 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 fantuanma 于 2009-9-27 16:10 发表
在大李论坛上学习到很多，觉得自己从刚有宝宝时烦躁不安，不知所措的状态中慢慢往出走。现在宝宝还小，我尽量做到每天他一醒就给她微笑，呵呵。
不过在教育孩子方面的确是个新手，现在有个问题大家给帮个忙。我 ...

欢迎虫虫妈的到来，从你的描述中看出虫虫妈还是挺有现代教育的意识的，对于侄女（应该是吧，我一向有些糊涂）的处理还是挺好的。

我直觉这件事里有两个主要的问题，第一是孩子的补偿心理，第二就是老人的补偿心理了。虫虫姐姐这么爱吃奶，不知道她的饭吃的是否有问题？按照正常孩子的标准，这个孩子喝奶的确太多了。孩子1岁之后就应该以主食为主了，过度吃奶恐怕在孩子身体和心灵层面都会有不好的影响。不过，我没有更专业的理论依据。虫虫姐姐还是有些心里上的问题的，更准确的说是成人的问题，这个孩子是否缺少真正的关爱，你们可以仔细了解一下。

再谈老人的补偿心理，不知道为什么，感觉老人家对这个孩子有过度的呵护，她自认为母乳是好东西，好东西就该给孩子吃，所以这件事上，需要先跟老人家好好交流一下，让她明白这样做的问题为好，先消除成人不良的意识，再给孩子有效的帮助。

具体而言，当下次出现问题时，可以温和的看着虫虫姐姐。说：“你也想吃奶了，对吗？你和妹妹一样大的时候，也是这样吃奶的，不过现在你长大了，可以像一个大孩子那样不用吃奶了，真是太好了。等虫虫长到1岁的时候，他也要想姐姐一样不用吃奶了，我好期待这一天啊。”另外别忘记给孩子一个拥抱，让孩子知道他是被爱着的。

还有，最近看到很多关于断奶的理论，包括华德福的，提到最佳断奶期在1-1.5岁。断奶的过程最好轻松、快乐，不要让孩子有心理伤痕。

[ 本帖最后由 xiaomima@xa 于 2009-9-28 12:18 编辑 ]

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发表于 2009-9-28 14:23 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 hunaonao 于 2009-9-28 08:49 发表
谢谢果妈。
闹入园前到爷奶家也会有类似的情况，只是最近愈演愈烈.自已也在适应与GP不一样育儿方式的环境,虽然跟他们没有冲突(他们不很强势,有碰撞时会以我的为主),但一左一右的方式,可能让闹也有些迷惑和挑战.
动 ...

说说闹闹的问题吧，通过最近和小米的相处有了这样一个感受，我们一定要先接纳孩子，是完全的接纳和爱，之后才能提到教育。否则，当我们没能取得孩子的信任和接纳的时候，我们说的一切都是多余的，只会激发孩子的逆反。这个感受从我父亲对待我的时候就已经有了，不过现在更加清晰了。

闹闹在爷爷家的反应可以从几个方面来说：首先，你也看到，由于教育理念的不统一，孩子很不喜欢爷爷奶奶的对待方式，所以孩子还是表现出来反感了，这里还是有一贯性的情绪问题。如果可能还是由父母带孩子为好，避免孩子内心的冲突，等孩子内心有力量的时候，他会很平静的接受不同的生活态度的，也就是等闹长大些、更有力量的时候，他就不会在意爷爷奶奶的方式了。

第二、由于上幼儿园，孩子面临全新的生活状态，还没能完全的适应，孩子处于调整状态；同时，由于年龄等问题，在幼儿园中碰到的有些问题，孩子还没有能力去解决，这两方面造成了孩子情绪的积压，孩子需要在安全的环境里发泄这部分的情绪。所以在这个阶段，孩子的情绪较以往大，也是必然的阶段。

还有，我认为孩子在幼儿园这样一个自由又独立的环境里，孩子一定也得到了成长，孩子内心的力量较以往更大，反抗也更有力，也可能是最近状态的一个原因。这也是件好事呢。

我的建议，让我们用喜悦去接受孩子的成长，用智慧去化解成长中的烦恼，用平和的心去接受我们现有的一切。感觉很高深，:wanwan43:

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发表于 2009-9-28 14:49 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 左耳右耳 于 2009-9-28 13:54 发表

我看过郑渊洁一个访谈，
他说，在决定让孩子退学回家的时候
就已经有了要养他一辈子的准备，
所以他拼命的工作，赚钱，
目的就是一旦万一将来儿子一事无成，
他还有吃饭的钱。
换句话说，这是我自己的理解 ...

也没准是儿子成就了郑渊洁。

郑渊洁把孩子接回家来到底是出于何种目的，可能他自己最清楚。不过从他给孩子自制课本，给儿子上课，可以看的出来，他还是希望孩子能有所成的。否则，养着就行了。
目的就是万一将来儿子一事无成——这里面用到了万一，也说明他还是相信正常情况下，儿子一定会好的。

爱迪生只上到小学三年级就退学了，这恐怕也成就了爱迪生，有时候真觉得这是孩子聪明的特例，不可仿制，可是要有他妈妈这样的智慧，也不是一般的父母可以做到的。

熊妈的这个访谈和落英缤纷的还真是有距离，让人无法想到是同一个人。

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发表于 2009-9-28 14:54 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

原帖由 左耳右耳 于 2009-9-28 13:46 发表

果果妈，谢谢你，之前的回复我看见了，
可是当时觉得有道理，但好像又有点不同意见，但没想清楚，就暂时没有回复你。

现在我整理一下我的想法。
我是有点焦虑（自我感觉啊），一是因为上班，陪孩子的时间少 ...

熊熊的生活环境还真的是挺考验人的。

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发表于 2009-9-28 14:55 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

太好了！

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倪倪妈妈

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发表于 2009-9-28 23:45 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

不错，支持:wanwan79:

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发表于 2009-9-29 09:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

妈网有很多人都关注早教的问题，同时也希望知道所谓的华德福和蒙氏的区别，小猪七七的这篇文章正好回答了一些，现在转过来给大家，我们共同探讨。

（转载）对奥尔夫音乐亲子课的体验和看法
兼谈蒙氏和华德福作者：小猪七七

这个周末，终于，带着两岁一个月的女儿去试听了奥尔夫音乐亲子课。
此前是一直不想带女儿参加此课程的。原因如下：
1 一位音乐老师曾告诉我，奥尔夫更适合大一些的孩子
2 在银川参加蒙氏教师培训的时候，曾经学习过孙瑞雪幼儿园的音乐课程。据说该音乐课程中糅合了奥尔夫音乐和妙事多音乐的许多东西。当时印象很深的就是它对节奏的强调，
以及由此而来的复杂多变的手脚配合动作。尤其后者，对于我两岁的女儿来说，属于不可完成的任务。
3 我很喜欢的华德福教育认为，孩子是一个感觉体，在他们生命的头几年，他们用身体和心灵感觉这个世界，并发展这种能力。他们的头脑尚未完全苏醒。这时候的孩子，处在一
种梦幻和朦胧的状态，他们不适合接受鲜明的节奏刺激，那样会过早地将他们唤醒，使他们不能完成身体和心灵的充分发展。
在华德福的幼儿园里，要求老师为孩子唱歌时，韵律是流动的，不要强调节奏，用一种自然，平淡，纯净的音调。不要用脚踏拍子，不要要求孩子模仿老师的动作。
我很认同这样说法，所以我认为奥尔夫不适合我幼小的女儿。

看法转变来自于孙建国老师针对家长的一次展示课。
当时孙建国老师的开场白就抓住了我。他说（大意）：我们现代人过分注重头脑，忽视感觉和身体，奥尔夫尊重人类原始的生命冲动……
然后他开始带着大家做各种音乐活动。在我看来，他的这些活动正是对他开场白的一个非常好的诠释：
那些充满生命力的动作，挟裹着丰富感觉的音乐，以及强调人和人之间，用身体语言亲密交流的活动形式，深深地打动了我。我感受到这种音乐理念中对人性的深深了解和尊重。
这与蒙氏和华德福教育的理念都是相通的。
由于它对人性的把握，所以，你可以看到，在现场，无论孩子还是成人，都被激发出快乐和美好的自然状态。
当时，孙老师的工作室是没有2－3岁年龄段的课程的，据我的印象，似乎是4岁以上？
所以，当我听说孙老师针对2－3岁的孩子开课的时候，我想，也许这种课程会有一些针对小孩子的调整，可以去试听一下，给我女儿感受一下这种美好的课堂氛围。
结果，一不留神，碰到不少熟悉的宝宝。

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发表于 2009-9-29 09:57 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友

（继续）现在说说上课的情况。
先不说教学情况，只说孩子们的状态。孩子们都相当的轻松和愉悦，某些环节还表现出一致的专注。根据我的观察，这种课堂氛围的产生和老师有很大的关系。

关于老师
老师是不错的，首先，言行具备蒙氏对老师所要求的优雅和美姿。
更重要的是，她比较了解和尊重孩子。课程进行中，很注意观察孩子的反应，有引导孩子和自己合作的技巧，不是强迫孩子服从，能把握住课堂的节奏。
之前刚去参观了南山另一家昂贵的亲子中心，那里的外教基本不具备上述能力，不知道怎样和小孩子相处，对待孩子的态度生硬粗糙。在我和女儿试听的课程当中（2岁左右的年龄
段），有一个环节，老师摇动一串手铃，同时不断重复说“shake”。我想，是希望孩子能够学到这个单词吧。
为了加深孩子的印象，她忽然走到一个孩子身边，把手铃凑近她耳边拼命摇，孩子被吓了一跳，老师完全没有注意到孩子的表情，还自顾说着“shake”。然后一个挨一个地，轮流
在孩子们的耳边重复此过程。我不知道是否有孩子注意到了她在说“shake”，我看见的是，每个孩子都被大大地“shock”了，他们脸上的表情，和上届奥运会闭幕式上，那个被
张艺谋的炮仗声吓一大跳的小女孩的表情，一摸一样。
我很想请这个老师把那个手铃凑近自己耳边去摇一下，那种声音的强度，应该把她自己也吓一跳的。很多时候，我们成人想当然地用某些方式去对待孩子，孩子只能无助地受伤害
。
我不知道在深圳的亲子中心，还有多少这样不合格的老师。
问题是，陪伴的成人，也没有意识到这是一种伤害。或者出于面子，不好意思当面指出老师的错误。
去年我曾带女儿去试听过另一家有名的亲子园的亲子课，据说当天那个老师还是一个有几年教学经验的老师。她带领孩子们作一个追逐手电筒光线的游戏。
这本是一个很好的感官训练活动，但是，在游戏一开始，那个老师为了引起小孩子的注意，一边说：“小朋友，看老师这里，看这个”，一边用手电筒轮流直射每个孩子的眼睛。
孩子们被照得很难受，却不知道闭上眼睛保护自己，而是呆呆地盯着手电筒强烈的光线。周围陪伴的成人没有一个站出来阻拦。（他们几乎全是保姆和老人）
我立刻伸手捂住了老师的手电筒，并明确告诉她：“这样对孩子眼睛不好，请不要这样。”。那个年轻的老师立刻醒悟，说：“哎呀，我没想到。”课后该亲子园的负责人对我解
释说：“我们这里很多老师自己没有孩子，所以对孩子不是很了解，以后我会让他们注意。”
很多忙碌的家长，为孩子在某个有名的亲子中心报个名，交纳不菲的学费，剩下的事，就是每天让老人或保姆带着去“上课”了。先不说这种上课方式，是否对孩子真的有益；你
们有没有想到，碰到个不合格的老师，孩子会被怎样对待？

不好意思，跑题了。回到上课。

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