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原帖由 mengmengmama 于 2009-11-6 09:12 发表
1、幼儿园进行了消孩演习,孩子吓坏了,哭了 ... 2、孟爸上初中时转至一新学校,有一天,把纸卷成一小筒,递给老师说:老师,请抽烟。老师大怒,罚站。从此,各方面优秀的孟爸受到了很大的打击,整个初中表现平平。如果知道了老师的行为,家长如何去疏导? 孟爸的这个事情真的很不好办,只能旁敲侧击的告诉孩子,老师也许心情不好,或者老师以为你在刁难他,让孩子从善意的角度去理解和接受老师的行为,不要怨恨。同时告诉孩子,我相信你是无意的,是好的,不管发生什么,爸爸妈妈都永远爱你、接受你。
其实家长能知道是最好的结果,家长了解了这件事,还能给孩子宽慰和疏导,如果无法知道,对于孩子将会造成终身的影响。我一个很好的朋友被老师误解过,结果她现在都有很深的心理伤痕。
教育真的很重要。
接着说小红花的问题,其实这也是我非常诟病的一种教育模型,让孩子为了奖励而工作、学习,而不是为了自己的需要和爱好。在说明白点,我们都见过驯兽的,当动物完成一个动作的时候,会得到一点食物,小红花的作用也是同样的。这就看得出来老师是怎样看待和理解孩子的。
还有勇敢的问题,对于没有被污染过的孩子,或者保留着敏觉力的孩子而言,他们直觉到很多恐惧的东西,是我们这些已经没有敏觉力的成人所无法想象的。比如小米和金子这两个孩子平时打闹、摔跤都不会害怕,可是对于微波炉的轰隆声就很害怕,我们该说他们不勇敢吗?孩子的世界还很小,他们的见识很少,对于未知的事情恐惧是非常正常的。根本不是胆小的问题。
在幼儿园的问题上我同意宝儿妈的观点,要吗找到能保护孩子天性给孩子帮助的园,至少不残害孩子性情的园,否则不如不上。
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