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xiaomima

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昨天参加了Charis老师全天的培训并听了讲座，收获还是蛮多的，明晰了心中很久、很多的疑惑。有机会整理出来给大家。

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mengmengmama

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亲爱的小米妈妈，你的回答让我的思路清晰了许多，以后按你的方法试一试，你关于第三种场景的建议使我的负罪感减少了不少。
说句老实话，你家的归位状态与我的完全一样，所以才招致喜欢整洁的孟爸的批评，说我没有以身作则，吼吼。

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mengmengmama

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原帖由 xiaomima@xa 于 2009-11-12 13:04 发表
昨天参加了Charis老师全天的培训并听了讲座，收获还是蛮多的，明晰了心中很久、很多的疑惑。有机会整理出来给大家。

快快整理，速度，很期待啊，嘿嘿。

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财宝儿妈

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等待小米妈妈整理出来，期待期待！

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xiaomima

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原帖由 财宝儿妈 于 2009-11-10 13:04 发表
从孩子的特性来分，主要是4种特质的孩子，他们的表现各不相同
---------------------
有哪4种特质的孩子呢？

什么样的孩子更容易适应传统幼儿园？这个问题比较复杂，根据我个人的观察，在家中没有充分得到爱的 ...

四种特质的孩子是说，孩子在大的方面分为：火相、水相、风相、土相，这样四种特质，和中国的有些像。这些特质在孩子出生时就带来了，发展不好的孩子会很极端的单一性格，也就造成性格发展的偏激。所以，从幼儿园开始老师会发现孩子的特质，给孩子需要的带领方式，同时平衡孩子性格上的偏颇。当然这是理想状态，估计现在恐怕没有几个老师做的到，但是至少老师能理解孩子不同的性格反应，不至于贴标签就好。

至于孩子适应传统园，你的想法和我基本一致，最近从一个孩子身上看到了很好的例证。这个孩子妈妈很厉害，经常对孩子暴力，孩子上传统园基本不哭，感觉很适应。最近转过来之后，孩子依然很适应，但是孩子还是喜欢现在的园。

真正适应传统园的，恐怕是家长首先选择了这样的教育模型，希望孩子能接受，这样的家长对于孩子的内心不关注，这样的孩子反倒能适应。这里面有一个昨天培训的理论，就是一种教育模型背后会有一个哲学理论为依据。

比如华德福教育的哲学思想是人智学，蒙氏的哲学思考是实验科学（这方面我比较浅显），现代的教育依据的是唯物主义理论，以及国家的管理理论。因此，回答一下我们都想过的一个问题，为什么不能融合各种教育模型，因为哲学思考不同。所谓的融合，会带来意识上的冲突，会让教师和孩子都很混乱的。

所以对于人的理解也是我们选择教育的根本依据，如果我们认为人是独立的、自由的、是需要尊重的个体，我们就会倾向于选择现代教育，这种教育更关注人的个体。而如果我们认为整个世界都是物质的存在，人是物质体，是不存在精神存在的，是可以训化、接受知识的可改造体，那么选择传统教育就更合适了。所以在选择教育时，一定先回答好这样的一个问题为好，这样会减少混乱的。一个家庭之中也最好选择好统一的哲学思想，避免争端。

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xiaomima

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另外宝儿妈最近要辞职了吧，如果经济上允许，又渴望做教育的话，可以试着开始一些教育培训了，明年西安将会有华德福小学课程的系列培训，请的都是国际上的资深老师，如果英语好是最好的英语学习环境了。据说，将来华德福小学教师的收入水平将会与当地的中等收入一致。有此志向的妈妈共同关注吧。

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财宝儿妈

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小米妈，我辞职的时间大概会在春节前后，应该是2、3月份。工作这么多年，终于有时间可以休息休息了，呵呵。
现在有空就多看看书，最近在看《非暴力沟通》，很好的一本书，不过我才刚看了一点儿，有了心得和你们分享。觉得个人的提高真的是很重要，否则一切理论真正实践起来都会很困难。

关于华德福的培训，我是很有兴趣的，尤其对人智学，希望明年可以有机会参加：）

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财宝儿妈

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在李网看到一段话，很好，摘录如下：

孩子的安全感，和家庭提供的环境有关。有自己的位置和用起来顺手的用具，能增加小人儿的成就感与归属感。因为他真切地感到自己是家庭的一员，和大人一样是平等的。

孩子因为年幼，对外界环境的作用力相对有限，格局、程序、时空的稳定不变，有预期效果，可以满足心理安全感与归属感。越小越是如此。有了自己的位置，物品的放置才能相对稳定，才能为孩子提供一个稳定而熟悉的环境。

归位和收拾是不一样的，有的家庭尽管也很整洁，但物品不能各就各位，每次收拾后物品都被随机地放到一个位置，这如何能叫归位呢？如李老师在培训中讲的，在父母的“爱和自由”的教育下，把家“造”得像个大工地，垃圾堆的孩子，他的内心也像周遭的环境一样是混乱的，安全感也必然是极低的。

给孩子自由，并不是家长什么也不做。以自己就是个自由散漫的人为由，不对孩子提出任何要求，获得自由的不是孩子，而是父母。父母为孩子提供了适宜的环境以后，只要自然地去做就可以了（不用教或者提醒孩子归位，他也会归位）。这才是自由，有选择才会有自由。

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财宝儿妈

幼儿园大班

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建议孩子在家里最好有自己的小床，小衣柜，书柜，座椅，等等。
这可以帮助孩子建立安全感，归属感，也容易帮孩子养成归位的习惯。

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xiaomima

上小学

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非暴力沟通刘安定老师也推荐了，一定找来看看。

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mengmengmama

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小米妈妈，刘老师还推荐了什么书？

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fantuanma

虫虫妈

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Medal No.11

532^#

呵呵，大家还来的真早啊。先8一下昨天见到传说中的秋水和小米妈，很高兴哦。不过由于急着回家给虫虫喂奶，所以也没来得及多聊，周六的活动如果家里没有什么变化也会尽量参加。

昨天的课我先抛个空心砖吧.
因为昨天的天气状况，晚上6点10分就拖着老公出门，来到公交站就傻眼了，人那个多，眼那个红，情绪那个高昂，七嘴八舌中知道这堆同志也等了二、三十分钟了，不属于健壮的我俩就决定打的，结果半天没有空车，好容易来了一辆一听地点直接说堵车去不了。那个郁闷加焦虑啊。我们就顺着公交车站牌走啊走，终于走到了长安南路，又问呀问，终于问到了99中，然后发现又几个结对的妈妈说着老外什么的，估计八成就是传说中的培训地点了，此时为7点12分了。（一个小时的步行非常有助于消化，晚上回家偶加了一顿餐，呵呵。）

   果然，一进门就发现里面已经聚集了一群热情的同志，我也分不清那些是老师，那些是家长，反正大家都在热情洋溢的讨论着什么。为了有效避免H1NI，老公选了一个窗户掉了一块玻璃的位置靠墙而坐，后来直接结果是导致我心里是火热的，手脚是冰凉的。（刚刚得知老公单位上确诊一例H1N1,该同志周六到医院，周一开始休息，今天确诊，所以坐在我周围的小米妈，秋水，贝贝妈和长安一中吴老师<估计看不到>注意啦）

   然后就见到了秋水，然后看见了和蔼的maria老师，然后又和小米妈短暂的亲切会晤，然后精神矍铄的crise先生到来了，再然后就发现从教室的西北角传来了歌声，渐渐的唱歌的人多了起来，不会唱的同志也都安静了下来——也许这就是一种华德福式的感染力。

   客观的说，crise老师在前一个小时的内容中简要的说明了华德福是一种怎样的教育——
1.教育目的：一种针对于不同个体，强调单个孩子特性发展的教育，而非去培养大众化的或者统一无区别的人。
2.教育方法：针对身、心、灵、精神进行整体平衡的让孩子自然的成长，孩子的技能是多样的。
3.评判标准：灵活的，非单一的
(以上为个人总结，非crise原话，砖要是砸歪了，麻烦再扔回来啊）
   太晚了，解答问题的半个小时内容感悟，改天再说:wanwan31:

[ 本帖最后由 fantuanma 于 2009-11-12 23:55 编辑 ]

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秋水伊人

小学毕业

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大型公益讲座 1-7岁孩子发展的需要

时间：2009年11月14日（星期六）上午9:00—11:30

地点：曲江华府幼儿园

主题：1-7岁孩子成长的需要

主讲老师介绍：

刘安定：从事幼儿教育14年，实施蒙特梭利教学10年左右的时间，在成都开办过蒙台梭利幼儿园。05年开始学习华德福教育，08起游学各地,与从事华德福教育的儿童之家分享交流学习，并在一些蒙台梭利幼儿园进行过中短期指导。目前在曲江华府幼儿园作指导老师。

Maria Domning:来自德国的华德福教师培训师。Maria拥有社会教育法的本科学历，家政专业的硕士学位,还在维也纳的艺术学校进修过绘画、雕刻。她从事幼儿园工作长达十八年以上，在此期间帮助家长和老师开办了多所幼儿园，其中包括专为残疾孩子开办的治疗学校。近年来，她先后在菲律宾，印度，尼泊尔，泰国，以及我国的成都、西安进行过多次、长时间的教师培训和幼儿园教学指导工作。

多年来在各国的经历与从事教育积累的丰富经验，使Maria更加坚信：华德福教育是鲁道夫史代纳给予全世界的孩子们的一种教育方法。

日程：

9：00—9：30    晨圈活动及音语舞(Maria Domning)

9：30—10：30 主题讲座

10：30—10：45 休息

10：45—11：30 主题讲座及问题分享

温馨提示：

1、请自带水杯和室内鞋

   2、为保证学习质量，请不要带孩子

   3、讨论时间请尽量提与课程相关的问题，其他问题另外择时回答

   4、学习准时开始，请勿迟到

   5、天气较冷，请穿着暖和

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秋水伊人

小学毕业

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虫虫妈辛苦啊:wanwan76:

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秋水伊人

小学毕业

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11月20日《小人国》上映

记录北京李跃儿巴学园孩子真实情况的电影《小人国》11月20日正式在全国各大影院放映，这部电影历时3年，真实地记录孩子的成长，请大家支持，保卫《小人国》。

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财宝儿妈

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西安上映的电影院：

西安正阳星美国际影城       西安市西大街170号

陕西宝鸡中影百合国际影城       陕西省宝鸡市经二路93号

西安太平洋电影城       西安市曲江新区大唐不夜城项目

保利万和朱雀影城       西安市雁塔区小寨西路26号安南城6层

西安长安电影院线       西安市竹笆市街55号

西安保利博纳新天地影城       西安市长安中路2号雁塔文化新天地地下一层

西安万达(民乐店)       西安市新城区解放路63号民乐新都会

西安万达国际影城（李家村店）  西安市碑林区雁塔路北段8号万达广场四层万达影城

西安奥斯卡金花影城       西安市高新区科技路33号（世纪金花高新店）

西安奥斯卡五星国际影城       西安碑林区骡马市1号兴正元百货北区六楼

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依宸妈

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Medal No.11

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这两天腰扭伤了，在家歇了两天。发现了一个问题，一岁半的孩子适合做什么工作呢。我发现孩子现在在家很无聊，因为下雪也没有出去玩，游来荡去的，看电视的时间增加了。我也不知道陪孩子玩些什么好。秋水和小米妈妈支个招吧

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财宝儿妈

幼儿园大班

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这几天考虑给孩子买玩具，不知道半岁多的孩子都可以玩儿什么呢？LG不喜欢声光电子类的，说不“自然”，这点来看，他还是很华德福的，呵呵。不过就出现问题了，买积木吧，他还小不会玩儿，瓷土也一样，妈妈们有什么好的玩儿的东西推荐的呢？

目前的玩具就是若干的大小不一颜色不一的球，几个小瓶子里装的黄豆，几个摇铃，一个拨浪鼓，几个毛绒玩具。大部分时候还是大人陪着他一起玩儿。

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xiaomima

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刘老师推荐的书有：《善解童心》，《一生的学习》，《非暴力沟通》，《爷爷的微笑》

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孩子的玩具，可以参考这个帖子：华德福家居体验中http://bbs.liyueer.com/viewthrea ... &extra=page%3D1，对于孩子在幼年需要体验的是真实的世界，所以给孩子用简单材质的、简单加工的玩具为好。比如：各种形状的木块，松果，核桃，木桩，各种颜色（单色，无花纹）、大小的方形棉布或丝绸，扎线玩偶，让孩子跟家人一起工作，这些都是很好的游戏。

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