喜欢现代教育的朋友，这里集合啦

原帖由 xiaomima@xa 于 2009-12-31 14:37 发表
蜂蜡是用来塑形的，替代橡皮泥。 羊毛可以做羊毛娃娃之类的手工。

原帖由 秋水伊人@xa 于 2009-12-25 13:37 发表


亲，同行？

不过翠华山即使年票也半价吧。偶打算爬不掏钱的山。

原帖由 财宝儿妈 于 2009-12-23 15:53 发表


可以用豆类来补充。

五谷吸收自然阳光，富含蛋白质，又蕴含生机，是最好的食物。辅助以蔬菜，适量水果，少量肉类。

黄帝内经里就是这么说的。

原帖由 秋水伊人@xa 于 2009-12-15 09:52 发表
爱和自由绝对没有错，Steiner 也说：
Receive the child with gratitude
Educate them with love
Let them go forth in freedom.

而问题是，如何给孩子真正的自由。

有时候需要适当地引导，孩子才能真正获得自由。上次Osika老师说针对不同年级的孩子给予不同的引导对我触动很大，如9-10岁的孩子处在一个忧郁彷徨的转折期，需要通过伟人圣人的事迹来帮助他们形成意志；然后一年学会表现自己；学习美德；学习承担责任等等，这才是适应孩子自身发展规律的基础上，适当引导他们，让他们真正获得身心的自由。 。。。

原帖由 xiaomima@xa 于 2009-12-7 13:17 发表
对于咿呀妈妈的看法持保留态度，对于自由和规则这的确是个大问题，把持不好，成人和孩子都痛苦。刚看到黄晓星老师的一段话，感觉很贴切，转过来大家好好消化一下，我们再探讨。

       关于让孩子选择地问题是要看：，你要清楚是多大的孩子？选择什么东西？如何选？一般来说，头脑清醒的家长都能够很好地把握什么情况下，让孩子有选择什么，什么情况下，孩子没有选择。不要把引导孩子和给孩子代办混谈了。如：3到5岁的孩子穿衣服是件比较难的事，有时候，我就不给3到5岁的孩选择她喜欢的，因为，不够暖，或不适合天气。吃不吃饭，吃多少，通过鼓励之后无效，就让她选择了。孩子可以判断自己饿或不饿，但是，判断天气不容易。我四年级和六年级的孩子，到了加拿大之后，也象学加拿大孩子在冬天里扮“cool”不肯穿大衣，我也办法，结果，有人可以继续“cool”有人就放弃了。他们要自带午餐，我提供我能有钱卖到的东西，自己选择。 ...

原帖由 财宝儿妈 于 2009-11-25 13:59 发表


原来是这样啊！那是不是不管给孩子准备了什么玩具，都很有必要加进去一些人偶呢？
看来没事要做一些手工了。。

原帖由 mengmengmama 于 2009-11-20 09:19 发表
LG出差时买了两个托马斯的轨道车，儿子非常喜欢，在客厅里搭起了长长的轨道，很忙碌地开着车。LG回来了，看见客厅里的阵势很生气，对我说：你应该引导一下他，让他照着说明书搭，摆这么长，一点用处都没有，这样下去 ...

原帖由 fantuanma 于 2009-11-6 22:28 发表
看了孟妈和孟孟的对话，尤其是后两句，眼泪直在眼睛打转转。个人觉得孟妈做的真的非常好。幼儿园的老师对孩子的评价实在是太片面了。
    如果这样的演习之前，老师没有提前教过孩子们怎么有序离开，而是在现场才这 ...

原帖由 mengmengmama 于 2009-11-9 10:32 发表
我也不知道孩子会有多长的时间不再受影响。
记得今年三月份公公婆婆来我家，告诉孩子远处的灯光是鬼，虽然我曾带着孩子白天和晚上去实地看，孩子至今仍不敢到阳台去。
现在，孩子有时对我说：妈妈，那是商务酒店， ...

原帖由 xiaomima@xa 于 2009-11-4 10:32 发表
宝儿妈真棒，你的回复非常有质量，看得出你一定是个对自己、对生活很有把握的人。对于你的观点都很赞同，不过对于幼儿园的影响这点还是保留的。其实，当孩子上幼儿园之后，他的一日的基本生活都在其中，要想让孩子不受到影响恐怕很难，记得孟妈最开始也是抱着这样的想法的。当孩子真的身处其中时，家长的想法就会改变。这个问题可以保留，当宝儿大了之后，宝儿妈妈再来看看。

对于不好的幼儿园，我的认为是可以选择不上的，这样对孩子更好。

       宝儿妈估计是没见过现在的主流幼儿园的，我记得有次去幼儿园，10来个孩子被要求老老实实坐在桌子前玩5个小人模板，不许说话，不许交换。吃完饭，孩子们要坐在电视机前，安静的看电视，等妈妈来接。孩子一天恐怕都没时间出来自由活动，看到这些宝儿妈的感受如何？在另一个蒙氏幼儿园，孩子像木偶一样配合老师完成各种任务，先唱歌，后学小动物，接下来看图片，学英语。中午活动时，老师在前，后面孩子一个拉着一个走步。现在不讨论老师是否斥责孩子，光是这样的教育模型就很可怕。在现在的教育模型里要求孩子是整齐划一的，是否定个性的，这是让我最为抗拒的。

原帖由 mengmengmama 于 2010-1-5 11:17 发表
关于翠华山门票的问题我来回答一下哈，全价70元，半价35元，如果开车进，车票25元。
小人可以玩的雪上项目：雪圈半小时40元，一小时80元。雪撬，当时是朋友买的票，估计也就这个价格。

原帖由 xiaomima@xa 于 2009-7-10 13:54 发表
小米在大连碰到了相同的问题.我们正在挖沙堡,一个孩子过来就想破坏,我先是语言阻止了一下,告诉他,我们可以一起玩,但是不能破坏.那个孩子根本听不进去,一会儿又带着极大的破坏力冲了过来. 在发生破坏行动之前,我抓住了 ...

原帖由 秋水伊人@xa 于 2009-7-9 16:27 发表


熊妈，巴学园现在大部分借鉴了华德福的理念，融合了李跃儿本人对孩子的理解，还有其他的理念。

上次孙瑞雪教育机构在西安办的公益讲座中，最后也提到他们在吸纳华德福的一些东西。

极其简单地说两句：二者都是强调给孩子爱和自由，但蒙氏更多的有对孩子智力性的开发，华德福更加重视孩子心灵层面，他认为0～7岁孩子的生命力都在用于自我的构建，智力性的学习会消耗大量的能量，影响孩子内在成长。

原帖由 bunny8 于 2010-1-5 10:49 发表

为什么要用蜂蜡，而不是橡皮泥呢？

原帖由 bunny8 于 2010-1-5 11:02 发表


秋水美眉，有没有记录其他年龄段所需要注意的问题呢？