晓月桦莳

俯卧转转转



2--8个月
准备：色彩鲜艳且有声响的玩具，如摇铃、拨浪鼓等。
过程：妈妈让宝宝俯卧在床上，摇动拨浪鼓吸引宝宝抬头看，并顺时针方向移动拨浪鼓，注意在移动的过程中继续使其发出响声，使宝宝腹部作为支点紧随拨浪鼓转动身体。开始可以是180度，渐渐增至360度。转上1至2次后，妈妈可以抱起宝宝，拍脊顶头表示表扬，并对宝宝进行语言表扬。
目的：提高宝宝身体的灵敏性以及视觉的追视能力。为宝宝匍行爬打基础。






扶物拣玩具



8—12个月
准备：四个小板凳，每两个小板凳之间隔50CM，排成一排的小板凳旁边各放一个宝宝喜欢的玩具，小塑料筐一只。
过程：妈妈用语言提示宝宝一起去找宝贝，先跟随爬行的宝宝到第一个板凳旁，在宝宝扶起小板凳站起来后，妈妈把小筐放在小板凳上跟宝宝说：“我们一起来把某某找出来吧。”等宝宝弯腰拣起玩具后再让宝宝把玩具放入小筐中，然后，让宝宝再爬到第二个板凳旁站起，弯腰拣回玩具后放入筐中再继续寻找。每找到一个玩具，妈妈用语言对宝宝进行表扬，并鼓励宝宝再继续。都找回后，妈妈把玩具都从筐里倒出来，让宝宝双手抓一抓，捏一捏，引导宝宝对各个玩具的颜色进行辨认。
目的：发展宝宝身体的协调性，促进宝宝平衡能力的发展，为独立行走作准备。








投钱币



12—18个月
准备：茶几两张拼成一个长桌子，桌上放满宝宝喜欢的物品，如<玩具、书、零食>一只储蓄鑵、一只小篮子、硬币若干，爸爸做售货员，妈妈、宝宝做顾客。
过程：妈妈拉着宝宝的一只手，宝宝的另一只手提小篮子，一起去买东西，到商店后，让宝宝在事先装有硬币的口袋中拿出一个硬币投入储蓄鑵，再拿入一个玩具放入自己的小篮子中，如要继续拿取物品，需再投一个硬币
，然后再和妈妈一起把物品送回“家”，此过程可以重复进行，几次后妈妈可以说出物品的名称，让宝宝有目的的“买”取。



目的：训练宝宝手眼协调的精细动作，发展宝宝两指捏的能力。

晓月桦莳

捉尾巴

12—18个月
准备：长沙巾一根
过程：(1)妈妈在腰后系一根纱巾，留一截作“尾巴”。
(2)让宝宝拉着纱巾的一端先跟随着妈妈走一走。
(3)让宝宝松开手，妈妈张开手臂学小鸟飞在前面走，宝宝跟随其后走，妈妈边飞边说：“宝宝，小鸟飞走了，快来捉住小鸟的尾巴”。
(4)宝宝捉住后，妈妈蹲下表示被捉住了，反复后可交换角色。
目的：锻炼宝宝的行走能力和发展宝宝的视觉追踪能力，培养宝宝的手眼协调。






毛线游戏

18---24个月
准备：彩色毛线2米长，若干根，毛线两端各打一个结。
过程：(1)妈妈、宝宝各执毛线一端，拉直毛线。(2)宝宝拉着毛线绕妈妈跑动，使毛线缠
在妈妈身上。(3)毛线缠完后，请宝宝想一想怎样把毛线从身上收回去。(4)宝宝反
跑收回毛线。重复几次后交换角色进行。
目的：培养宝宝的手眼协调性及身体的灵敏性。




添画游戏

20—26个月
准备：彩笔，白纸若干
过程：(1)妈妈用语言提示宝宝当小画家，请宝宝帮妈妈画画。(2)妈妈铺开一张白纸，在白纸上画上梳子的柄和外框，请宝宝帮忙画上梳齿，画好后及时表扬，并鼓励宝宝继续帮妈妈。(3)妈妈画一只碗，请宝宝帮忙、填入米粒。
目的：发展宝宝的手部精细动作，增强宝宝动笔绘画能力，培养宝宝的想象力。




耳语传话



26—32个月
准备：一到两句简单易懂，宝宝理解的话。
过程：(1)妈妈悄悄地把宝宝叫到面前来(给宝宝一种神秘感)，先轻轻地对宝宝说：“我们一会儿来玩一个游戏，不能让别人知道哦!”
(2)妈妈把嘴贴着宝宝的耳朵，双手捂住，轻轻的说一句话。
(3)示意宝宝把听到的话去告诉爸爸，并且强调不能让别人听到哦!

目的：培养宝宝听话的准确性以及对语言的理解能力，促进宝宝记忆力的发育。

晓月桦莳

扑克分类



30—36个月
准备：2—10的同色扑克各两张

过程：
(1)妈妈、宝宝手中各一叠2—10的扑克各一张，妈妈先摆一张，再请宝宝找一张
和妈妈数字一样的扑克放在该数字，妈妈再和宝宝一起点数图案进行验证。
(2)请宝宝先摆一张，妈妈随意摆上一张询问宝宝是否正确，并请宝宝帮忙订正，反复进行，注意及时表扬宝宝。

目的：巩固宝宝对数的认识以及点数能力，发展宝宝的辨别能力，并初步学会配和。



神 秘 袋



30—36个月
准备：宝宝熟悉的四种不同材料制成的小玩具，不透明布袋一个。

过程：
(1)妈妈把四种小玩具放入布袋内，抽紧袋口。
(2)对宝宝讲明要求，妈妈说出玩具的名字，宝宝把手伸进去取，但不可以看，只能用手摸出来
(3)妈妈先说一个简单的容易摸的玩具的名字，然后再逐渐提高难度等宝宝熟悉以后，可以从说名字过渡到只说其中一件玩具的特征。

目的：刺激宝宝触觉的灵敏度，培养宝宝的记忆能力以及探索欲望。


补 充 五 官



30—36个月
准备：彩笔一枝，白纸若干

过程：
(1)妈妈请宝宝坐好说：“妈妈要把宝宝的脸画下来带给爷爷看，请宝宝坐好了，一会儿看妈妈画得对不对。
(2)妈妈把画好的脸谱给宝宝看，故意在脸谱上少1—2个主要部位。
(3)请宝宝补充完整，可反复进行，巩固宝宝对五官位置的正确认识。

目的：发展宝宝的观察力，注意力，提高宝宝的思维能力，促进宝宝完整认识事物的认知能力。

晓月桦莳

也是在别的网站上看到了，觉得挺好，转给大家看

夏天的雨丝

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无花果

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