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兴趣班，顾名思义，就是能让宝宝比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。　　参加兴趣班需考虑年龄/ o) u2 {& w- p' o, ]" ]+ R- a
　　通常3岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而3岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。
% F$ n2 j: q8 _, f　　兴趣班种类多8 Y: q  `1 X6 N6 O
　　根据宝宝不同的兴趣，兴趣班和特长班一样有很多种类，简单分类如下：. |& H/ Z- r- @1 n
　　1． 音乐教育类：学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。3 j5 K3 A9 c& a1 u$ l* O& p
　　2． 运动教育类：如轮滑、游泳、乒乓球等。
4 o: z* b: e9 l' [% l/ P7 d: D1 Y　　3． 美术教育类：如蜡笔画、水粉、国画等。$ l& X& Z" \6 w/ R. k) l
　　4． 语言教育类：如口才训练、第二语种训练等。: A3 Z5 g* A7 a; K% z/ E
　　5． 其它教育类：启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。
$ d! r& V4 @: E: M5 S$ K　　选择兴趣班从宝宝兴趣出发2 R4 Y2 u9 |8 f. p
　　调查发现，上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择，而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳，而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。1 R  C+ G  n2 X6 c1 M
　　了解优势学习渠道$ F; H6 m( S& L1 Z2 G' L0 n# u
　　这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收，哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递，而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。6 W2 I+ R* S* \  @" c/ B
　　参考优势智能表现  b0 Z! q5 w9 N7 a8 e: T4 M
　　以3～4岁的宝宝为例，如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣，唱歌不走调，喜欢乐器训练，容易受歌声感染，对乐器的爱好显示出更强的专注，对节律敏感等等，这都表明宝宝在音乐智能上有优势，所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。- g. I2 e' Z7 K4 V' G1 C! ~
　　如果宝宝愿意背唐诗、歌谣，叙事有条理，喜欢听故事，会看图说故事，能记住班级里小朋友的名字，能说出10对基本的反义词，能写出50个常见汉字，喜欢诸如猜谜语等的语言游戏，喜欢看图书等等，都表明宝宝在语言智能上有优势，可以选择口才班、表演班等。9 Y. @# o: G6 E
　　如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球，平常走路、跑跳不会摔倒，能玩一整套的动作：开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手，具备基本的自理能力，肌体运动积极，自我保护意识强，容易适应环境等，表明宝宝在运动智能上有优势，可以选择运动教育类的兴趣班。& S) e/ m7 c* N3 W) p5 a! ?
　　其它智能也有类似的评测标准，爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能，从而有效选择兴趣班。
0 c$ Y8 t9 D& |! r9 @. ]8 g; F　　同时，爸妈要记住：参加兴趣班是扬长补短，让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势，爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班，否则宝宝容易因自卑而更加弱势。: o) Y  U! x4 j  ^* _  h) ^
　　抓住兴趣敏感期- H( U1 n: @& u5 P* {3 Z( n
　　人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，给以相应的培养，学习效果会更好，可以达到终身效果。: l" M" ~+ M6 S  ~" s: T( s
　　3～4岁：色彩、语言、内省智能敏感期
- b5 n% b) ]; |5 e, r　　对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；
& |9 F, s9 v+ S; ?  l　　对语言敏锐度提高，模仿成人说话；: N% n, y9 [* U2 @
　　剪、贴、涂的能力提高；
- h2 r2 o+ H! z; M, z　　开始追求完美；/ Y# U# m9 r0 m2 O, {) o% N. y8 W
　　不断追问为什么。
/ \, u" B0 K0 s2 N3 t　　4～5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期
9 v- s0 M; h! `+ t& j　　开始建立数学概念；( a2 s, F! d+ f3 v. J+ ]( _% @( X
　　审美期到来，对穿着有讲究；
+ \7 j% m1 U" \" y: K2 G　　对音乐、识字敏感。
* X, ]7 Z. C3 W4 T$ x0 P　　5～6岁：语言、自然智能敏感期
# G! b# R0 u* o+ B　　出现书写敏感期；8 l4 V* a2 v9 u, ?* ?8 [# u) g
　　数学－逻辑能力上升；
3 q' w# P& V+ b0 O　　喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。! x( B4 e1 _5 ^  D5 U
　　除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助宝宝提升潜质。) B1 B, @1 N" q. @. ]" q
　　选择兴趣班的原则
$ B; d  }2 d+ G, t: o. `4 {　　面对各种各样的兴趣班，爸妈还真的有些手足无措。以下几点建议供爸妈参考，相信会对选择兴趣班很有帮助。7 N2 y5 Y$ I% r' D4 K$ h
　　1. 师资配置：包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。# I% N# t. d! ^+ v
　　2. 学习环境：包括是否有配套的教材，学习氛围是否轻松自在。, K1 E2 U/ A2 B9 u7 O% [
　　3. 宝宝的情绪：宝宝在学习时是否体现出开心快乐，这是选择的关键点之一。; f" b* A7 b1 y3 l
　　[结语]3 c: t1 x$ Z# v9 N
　　总之，爸妈要保持一种适可而止的心态，培养宝宝的兴趣是最重要的。不要只顾短时效应，宝宝体验到了快乐和自信才是重要的。惟有如此，“兴趣班”才会名副其实。
: ]+ Y; R* _+ h8 u5 _, S+ Z! V　　观察宝宝上兴趣班的表现
/ k  h1 K2 [! k/ P% \5 F( c0 x/ F　　宝宝上兴趣班，通常有以下4种表现：
- ~2 w- d4 p; r) Q; R　　1． 比较积极主动，对课程充满希望和渴求。9 P( u  O/ ]$ u3 i) K. D. d
　　2． 讨厌去上课，又哭又闹。, q$ M. d4 \: B3 S$ k3 N( P
　　3． 不哭不闹，对爸妈说：求求你们，我不去，我很痛苦。
( _/ x( T: }3 N- A　　4． 不支持不反对，没有学习效果。# i: m  a2 E' |, I" P- R/ R! H% _4 p
　　这4种表现中只有第一种表明宝宝所上的兴趣班正是投其所好了，而其余3种则需要爸妈去反思并作好重新选择的准备。0 \: u' i/ k% ]