苹果树英文绘本

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在成人看来，老鼠并没有给我们留下什么好印象。它们狡猾、奸诈，喜欢偷吃食物，还能传播疾病。所以在汉语言文学里有类似于“老鼠过街，人人喊打，”“贼眉鼠眼”等这样来形容负面形象的表达方式。可在儿童文学中，老鼠的形象却是截然相反。很多的儿童文学著作中，老鼠都被看成是聪明、机智和勇敢的化身。在绘本Mouse Count 里，作者Ellen Stoll Walsh 就为我们讲述了一群聪明可爱的小老鼠战胜了强大的敌人—大长蛇的故事。

打开扉页，一只小老鼠躺在草丛中打滚儿，憨态可掬。到书的第一页，十只活泼可爱的小老鼠蹦蹦跳跳地在草地上玩儿。尽管在故事的开头作者就已经提醒了读者附近常有大蛇出没。可是小老鼠们玩着玩着就忘记了潜在的危险，玩累了，就躺在地上睡着了。这时，一只占了两页纸长的大蛇出现了，读者的心一下子提到了嗓子眼儿。大蛇发现了一个罐子，他打算将罐子填满食物。不幸的是，睡着了的小老鼠被大蛇发现了。开始发现三只，大蛇数着将他们装进罐子里；又发现了三只，大蛇又慢悠悠地数着将它们装进去，直至10只老鼠都被装了进去。当小读者们再一次将心提到嗓子眼儿害怕老鼠们被吃掉时，转折出现了：其中的一只小老鼠发现了长蛇贪心的特点，就骗他说那边还有一只大老鼠。贪婪愚蠢的长蛇信以为真，又去抓老鼠。小老鼠们趁机逃走，长蛇走进“大老鼠”才发现那只是一块石头。待返回罐子时，老鼠们早已逃之夭夭了。书的末页，一只小老鼠站在石头上手舞足蹈。整个绘本故事以小老鼠的胜利走向尾声。

作者以贴纸的风格将这本绘本故事完美的展现给了小读者，在塑造小老鼠的形象上，可爱而不呆板，调皮却不失憨态。以贴纸的方式塑造长蛇，使得这条长蛇少了几分面目狰狞，却添了几分木讷与笨拙。就故事情节而言，这本绘本故事情节曲折，充满了悬念。在我们为孩子们读故事的时候，从孩子们的表情你能够明显地感觉出来。当大蛇出现时，所有的孩子屏住了呼吸，目不眨睛地盯着画面，期待下来的故事。当十只老鼠都被塞进罐子，长蛇准备吃掉他们的时候，孩子们的心更是提到了嗓子眼儿，甚至有孩子叫了出来“No!”当小老鼠全部逃离，长蛇发现罐子空了的时候，他们长长地松了口气。孩子们的情绪随着故事情节的发展而起伏不断。在情节类的故事绘本中，Mouse Count堪称经典。

这本绘本是教会孩子学习或复习英文1—10表达方式的好教材。每当大蛇抓到老鼠，它都会慢悠悠地数着数儿将老鼠放进罐子。这时，孩子们就会盯着画面，自己也跟着老师数起来，密切关注罐子里有多少老鼠。而当老鼠将罐子摇倒，俏皮地倒数回一的时候，孩子们觉得特别新鲜。另外，我们也可以将这本故事设置成为简单的角色扮演，分配给孩子们一些简单的台词，他们也能够完成。比如，绘本中反复出现的 “Little, warm, tasty, fast asleep”, 孩子们听了几遍之后，嘴里就可以跟着念叨了。

在孩子的心理，小老鼠们之所以被颠覆了它原本的负面形象可能是因为在孩子看来：老鼠那么小，却能够靠自己的力量顽强的生存，那么它们一定是具有勤劳与智慧的。正如小小的他们一样，可爱、机灵，惹人喜爱。