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本帖最后由 环球博雅未央 于 2013-2-22 14:46 编辑
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这是一篇被分享转载将近10万次的帖子,现在贴过来送给妈妈们:
8 O5 W M; t$ Q, g I' Y6 i 对于孩子,家长们总是从小就开始注重德智体全面发展。其实孩子都喜欢游戏,事实上,游戏本身就是学习,是孩子获取经验、发展智能的妙方,也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。下面小编为大家介绍和孩子一起玩的11种益智游戏。
& `% _) H$ e+ _/ ~, T+ l! A$ T 1.分类游戏4 P1 j' J! Y9 V. X
. y: `7 U6 A8 u Q+ A H* U1 d 这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品,例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料,让孩子依其特性分类。
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2.猜谜游戏! t4 Y/ `0 C1 N: k1 C' u
7 W. I% f: }7 s8 X/ R e 孩子对猜谜不但有兴趣,而且也能激发其推理及想像力,我们可以用“千根线、万根线,掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索,让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。# q! [/ h) [: r# C8 B. Q8 q
* _/ E3 m. m, {( r3 S 3.扮演游戏
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例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形……
4 C; N; U$ S$ b7 S8 k 4.想像游戏
3 }% D" ~" M* q9 H
: w1 x5 Q" b: A4 V$ ~ “想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里,孩子的思绪更加自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题,让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
) _" n' ^5 v+ N; ^' u& [) M& ~
8 N6 a& D; W# |+ J 5.接龙游戏/ X% p+ D% S, E
# k0 U; M6 l! m! g$ J1 ^ 许多游戏可以用“接龙”的方式,如“文字接龙”:上班→班长→长大→……“绘画接龙”:一个主题大家接力画;“数字接龙”:1→3→5……“故事接龙”:从前有一个猎人……“动物接龙”:四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……
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6.字词游戏0 D/ k# M0 n4 _
) A) D+ s+ l/ j! O7 h( ]/ N 让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”,提供一些字词,如“火”字,让孩子自由联想,或说出可以用哪些字词来替代……
1 t' R3 X! \) h& o2 a 7. 手指游戏
. V" k8 @6 @( d3 N6 r* p6 N0 k/ J/ ^ 双手是我们的外脑,训练孩子的双手,有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动,让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作,一边念儿歌一边运作手指。
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1 Q8 I% \( l0 A1 o4 X! q8 R 8. 躲藏游戏
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: w( i6 @1 F/ u6 e9 h/ K) M 跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角,让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等,让他找出来;带孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动,都是藏物的游戏。
* D( K+ g' s8 N) P' I/ u% j0 t ! J- p' P- n) t/ c; E1 \2 T- s
9. 绘画游戏% M5 _. J! ~2 \. I A
. Q/ k. D1 W$ K* i6 j" Y0 W" S2 h4 d 从涂鸦到能画出图形,孩子绘画的兴趣一直很浓厚,他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料,画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。 h3 |1 X' U* l3 |' D9 z) Q/ d
10. 观察游戏, V+ j/ \6 w; \8 o% @
0 G7 J' X1 ?. v. [ 让孩子观察树苗的成长,或红薯发芽,以了解造物的奥妙;由观察影子的变化,学习科学概念;由观察人类的表情,而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。: V& |2 ~% g+ ]" h0 s6 Y* x
4 R: u3 P a/ J4 H! A 11. 知觉游戏* R- R- X; M, K( m
6 A9 a4 n1 g" s2 m; L “知觉”是一种将透过感官所获得的资料,再经过分析与解释的能力;知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品,用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
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除上述11种游戏外,尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等,都可以在平时用以激发孩子的智慧;在辅导孩子游戏时,应注意个别与团体游戏兼顾,以培养社交及合作遵守团体规范的行为。3 H5 t% g! L+ q5 C0 D' j
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