环球博雅未央

! b3 f( |7 o2 Z3 u6 y, x- A; [! o) n! D; p; Y9 Q, [1 H  z$ D
     这是一篇被分享转载将近10万次的帖子，现在贴过来送给妈妈们：8 T; M8 v' {4 D7 ?
     对于孩子，家长们总是从小就开始注重德智体全面发展。其实孩子都喜欢游戏，事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。下面小编为大家介绍和孩子一起玩的11种益智游戏。3 S( |* b( O9 U2 W9 z- e9 u' t+ F
      1.分类游戏: s" k3 _( l% T8 Y1 d/ U$ w
　　. J% y! h3 t  |9 o- N# b
　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。9 E* S9 r  W! [+ ]4 b: K/ b
　　
; ^  w" j) Q; G& T; V' @* f　　2.猜谜游戏
" L  F; b9 V! U% P3 q4 ?　　
) O7 n- S( ]" o+ C4 N" o( W　　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
$ ^( J" t% @- ?　　
4 N2 K1 _& H4 r7 C' n) P- w/ {　　3.扮演游戏
8 R' a4 f, P. t5 s( y　　
6 D* A' P. @5 `( ~/ X  r　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……4 |1 u+ t, J0 b: t- ^
   　4.想像游戏
# r3 n7 C. M/ q" h! d) j　　
2 \! V5 ^! b4 k* L$ @$ F, {　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。% S6 `$ Z) F) v& L* V6 b& `
　　0 t$ l! P. p' F# _
　　5.接龙游戏
' E4 o/ K& f  Z, P　　
5 |, i; X0 j" M  u8 s. d0 }9 _　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……/ K( }; N, a5 g. S5 }
　　  _0 J: I/ ~6 ^9 T6 s/ A8 |
　　6.字词游戏
2 \3 K, j; ?" e　　% H* ~( Y0 w/ x- B
　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……! _* P' K9 r* `$ `( c' o3 W, @; ?
       7. 手指游戏
9 r+ E* V6 ^+ J3 N* r　　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。+ V0 @. R7 @+ m3 [% D& u
　　
- I1 a/ y- H8 l" k　　8. 躲藏游戏
1 ]: Y# y; v$ ~7 Y: P* u4 M9 Y　　
% V6 u. Y, f2 Y% s　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
" S# j, U) Q3 H6 {0 }+ d2 h& |* n　　# A2 I" |* b/ |' m; x1 T4 u3 q
　　9. 绘画游戏1 c" ]- @; D) G* c8 n& a9 X
　　
2 f, m4 [! B" D4 P# K7 K" G　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。
& r/ b3 n+ ]$ F3 M8 x1 o0 g   　10. 观察游戏
! T& |$ y) ~* T+ `　　
: b7 J3 v' Y8 X! t$ R9 j　　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。
! a) s( S4 Y& Y' z, I0 t# _" @　　; x1 u- H/ `. \+ a  A5 v2 x) o
　　11. 知觉游戏! u! ?, w/ f8 @% W/ g
　　
3 z) G5 e9 d5 j$ q+ [& L/ P: r! Z% x　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
/ {. `: S# f; ]9 `　　# R( t( w" f  x+ `, @. n! e% h
       除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。  G. g& @/ s+ x0 f, [$ S

! m" ^: J3 J" K: b% l$ z