兴妍妈

    昨天的家庭作业，老师要求重点辅导孩子对方向的练习和掌握。单纯地让孩子分辨左、右、上、下的话会很乏味，我给她来了个最简单的办法——队列练习，让孩子在运动的快乐中掌握方向的判断。
    本来想玩个高难度的，就是我们小学高年级时候玩的“反口令”，身体的反应与口令的方向完全相反。但是考虑到孩子现在还在初级阶段，不能图好玩就揠苗助长反而打击她的自信啊，所以按部就班地来吧。
    别的还好，就是有点儿左撇子的妞总是喜欢从左边起步“向后转”，如果记得是从右边转身的，就会慢半拍。不过总体的情况还是很好的，动作的速度和协调性都不错。
    在经过简单的口令后，我的训练难度稍微加大，加入了诸如“摸左耳”、“抬右手”、“向上看”等动作，于是各位看官，爆笑的经典来啦！哇咔咔……
    在我说到“踢左腿”的时候，妞犹豫了一瞬，但还是条件反射地做出了一个很别扭很无奈的姿势，我当场笑喷。
    她抬起自己的右腿，舍不得使劲但是还是遵照我的“指令”踢自己的左腿！！！
    各位，这个是本年度最牛的踢腿动作啊！它不是前踢、横踢或者侧踢，而是互踢。这个动作太牛了，一下子可以完成两个方向的踢腿动作——呦吼，右腿踢了，左腿被踢了，不管左右你能说俺错吗？！哈哈哈哈哈
    妞，你太有才啦！

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孩子可能以为你让他替自己的腿了……

芊妈~~

反口令可能一年级的孩子还需要反应的时间吧！

兴妍妈

孩子可能以为你让他替自己的腿了……

所以她第一时间表现出来的是犹豫，呵呵。如果是学过跆拳道或者武术的孩子，肯定不会这样了。

兴妍妈

反口令可能一年级的孩子还需要反应的时间吧！

正口令的动作还要纠正半天呢，呵呵。

兴妍妈

回复 芊妈~~ 的帖子

我们现阶段对肢体的要求就是正口令的，按照实际情况来。
反口令，我们进入了思维模拟训练阶段，就是我们小时候玩过的——倒说话。
比如：我看图画—画图看我，我吃饭—饭吃我之类的。孩子说的很开心，也能锻炼她的逆向思维能力和反应力。