艾乐唯音乐教育

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4 I7 s6 e& `2 H7 B活动目标：' H6 C* }6 a4 U  Z/ E
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
5 B6 \% E" j# G& w, N- s　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作3 S/ _( R$ `+ i/ b3 S; Q# D
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
9 j- Y5 f! f7 z! W$ C8 g9 O4 O! s0 P　　活动准备：
- F5 e7 E  E# e1 y# s. K3 E" D5 r　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
! V) O2 }8 E1 K. t  F! z- G　　活动过程：% ^) [) R" ~, ]# p+ T5 f" Y
　　一、律动游戏：+ a4 T7 d7 Z) O3 d( e; \4 @6 K: |
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。  f( \. `: a' v  x
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
, \9 R8 r% v9 S/ j/ C. @　　二、图形变化% W$ A; y' _- t# x$ d8 F
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。" ^: ~( t3 T5 Q2 U) ]1 W+ j
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。$ O) t7 C! v# @, T1 Y1 e4 l
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）: H6 P4 Z; T8 Q9 `( t
　　三、美妙舞姿- w' n& U: y8 _
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。1 q, D. L' n% N  v* F
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
( j" Y2 Y# w* x. T) Y　　3、配合音乐做综合呈示。
" O* T$ P% d/ Z* ]- j　　四、节奏型的练习
! p/ Z7 ~8 ^% @" Y: j+ _# J　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。& f. R7 o9 x. E; O6 p6 |
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞) V" t& Q4 z! N9 S
　　—3人跳舞， — 4人跳舞1 z8 H$ b/ \2 t& @6 m6 h; p
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
: ^  ]. z7 A0 ?9 n8 y　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：- [) c4 V& Y5 ?4 Y! v- P# ^
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
. M- x4 A: M# R6 ?( ?  \　　4、乐器练习, ?# k+ i. p" m/ f2 g/ O/ d& J- X4 s- F9 _
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　% f9 s( ~1 E( A$ X3 }1 a
　　五、综合表演
$ J* M4 p) P; l9 b; r5 {　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏; t# h4 _. f2 m8 J6 Z1 C0 Z
　　幼儿用书使用说明
( g; ^- T* |# ]9 o/ r" s. L/ l　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
0 @6 M) R( z( k- r2 _　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。% T' [$ v1 v; ?7 d+ S) V1 F
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