艾乐唯音乐教育

7 p7 @1 @' v8 |) K, P  e

6 N& c# A; x9 U3 B活动目标：
) h5 i4 B7 o: v　　一、激发幼儿肢体创作反应能力2 I& `, a* Z* W
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作4 O- H9 l  g* C1 k  C6 l6 @3 y
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神" O5 R2 a5 Z6 A! N8 b. {) p1 _
　　活动准备：7 X3 @; f% H! I! ]
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
+ ^- }* Q1 \  G( E/ ?. d8 Z　　活动过程：5 `  e5 l7 B( M' N7 b
　　一、律动游戏：
4 |. P; k' |* g3 \+ ?5 L& R　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。6 G1 ?9 e$ u5 A: V' v
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
/ h; e3 {1 _+ c" m* B　　二、图形变化5 m5 t3 L$ n) N3 P1 o# e  |
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
( t- _5 b* i6 c% k3 u7 ^　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。  n6 a0 {. q+ \
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
" k5 C$ }1 \  v8 c2 N& m( e　　三、美妙舞姿
, [, z0 q/ l* A( N　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
& g' ?2 Z, c6 @  q　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
( ]7 n4 m' D5 ?# Z  w1 z　　3、配合音乐做综合呈示。
$ T4 E& h4 H. d4 t　　四、节奏型的练习% V3 S+ C9 x8 F: [8 @
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
% N( }1 U& T- W　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞5 j+ ~6 g0 N! `* r0 q+ w% E" k
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
$ V. Y( H. g& z5 |5 o　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。( e7 J2 U+ H8 q* M' V. J, G. t
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：* H  `: e& c# J  Q
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
  c8 X6 `% p1 p0 @' o. Q　　4、乐器练习: C4 C% E8 u6 G
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　6 k) o' b+ ?, [; J# _6 j5 J
　　五、综合表演5 W+ |4 s, {3 U; @9 E- E# v
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏, ?4 l8 s' ^1 b( v( z3 e
　　幼儿用书使用说明/ H3 N# s5 F7 y. p
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。1 {5 Y- @/ V6 R. X/ C. c
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。3 B5 v5 u3 Q5 a4 E, k$ B

8 s, r. ~  L. V$ t2 h' w0 x+ O  I+ q