Phonics是什么？
~6 ]1 ]. s" {0 F# d6 O2 C" i Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英
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文字母（Letter）与语音（sound)间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在 & M6 R# X3 |0 {3 E0 G
初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查 ( ~1 s I' f0 O! w5 u9 W
字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼 * H& y; ^; E5 @" u+ ]$ Z4 Z1 y
读不认识的单词，提前进入阅读领域，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。
' B8 |3 [' h7 s. ?) n& H. I为什么要学Phonics？
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Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认 - B# L, I; U! q
为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams在Phonics Instruction for the {1 z. _% c; y. O$ F6 p$ F
Nineties里指出，出现在初级阅读教材中的词汇，其语言和字母间的对应关系相当稳定。
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孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。
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国际音标和Phonics的区别？ 3 b( l1 j) J) J( r" @4 t: X
首先，国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的 4 ]$ W6 @1 m4 T5 F# T3 f- k8 U( x
学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学 # d4 ~3 f1 Q6 b8 [8 A- F% ?1 v
习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易的。
. |, O4 H! s8 T( ] 其次，Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已经是
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美国孩子的必学课程了。 # \" O& F N" W, P7 k: K
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Phonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语
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优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意 ! C% c) Z9 e# h. l
思，能直接认字或拼字。而中国的孩子虽然没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、 . e2 C- F+ H: U
提高阅读能力，以及从小教授正确的英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。最后，总的来 0 E9 N" K4 p! h" F: a
说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段不同而已。只掌握音标 " a/ ~) ]6 z- @+ _: M5 X
会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外 % d6 w. @1 `4 |! d a
书籍或者绘本、读本会标注音标的，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子 1 v5 p9 y" ?0 ^, `
的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来 " z" k2 C/ F2 k- A. _" l u5 m# F. G
越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展
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千百年来，不断吸收各种语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若 % ]: A7 e' {% Z) Q& }3 L2 W7 V* V& @
能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，这将会使孩子受用终身！ * I/ a3 J! q& l1 g
东亚西文英语 , X% \% T( Z7 |2 b! a& Q4 ^
In the classroom 课堂内的学习方法就是听说先行、读写渐入自然拼读：“见词能读、听音 能写”，而且还引导孩子分阶阅读：自主阅读、流畅写作，欢迎加入东亚西文英语学习自然拼读法！
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发表于 2014-6-26 17:19
